I.T.I.S. M. Faraday Dipartimento Tecnologico Programmazione Modulare PROGETTO DIDATTICO DELLA DISCIPLINA

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1 ANNO SCOLASTICO 2018/2019 DISCIPLINA: TECNOLOGIE INFORMATICHE INDIRIZZO: TUTTI DOCENTI: PROF.SSA BRIZZI MARIA CLASSI: IB, IC, ID, IE PROGETTO DIDATTICO DELLA DISCIPLINA In relazione a quanto richiesto dal Piano dell Offerta Formativa Triennale si definiscono i seguenti obiettivi in termini di: CONOSCENZE 1. Struttura Hardware di un PC 2. Sistemi di numerazione e logica booleana 3. Principali funzioni di Windows XP 4. Foglio di calcolo di GDrive 5. Basi del linguaggio C++ 6. Struttura del robot NXT e sue interazioni con l ambiente COMPETENZE Essere in grado di: 1. Saper individuare le diverse componenti hardware di un PC 2. Gestire un PC sotto Windows 3. Risolvere problemi di tipo matematico fisico utilizzando il foglio di calcolo e analizzare dati con l ausilio di rappresentazioni grafiche 4. Realizzare algoritmi per risolvere semplici problemi matematici o fisici sia nella forma di diagrammi di flusso che in linguaggio C++ ABILITA 1. Essere in grado di estendere conoscenze e competenze ad altri ambiti informatici 2. Applicare le conoscenze e competenze acquisite alla programmazione del robot LEGO Documento non distribuibile a terzi senza autorizzazione scritta 1

2 CONTENUTI DISCIPLINARI MINIMI ESPOSTI PER MODULI ED UNITA DIDATTICHE E PERIODI DI ATTUAZIONE Modulo 1 HARDWARE DEL PC Unità didattica n 1: Hardware e Software Unità didattica n 2: Periferiche: Input e Output Unità didattica n 3: Memorie centrali, memorie di massa, CPU Unità didattica n 4: Reti di computer Classificazione generale di Hardware e Software Tipi di periferiche e caratteristiche RAM, Cache, ROM Memorie di massa e caratteristiche tecnologiche Elenco di funzioni svolte da CPU, RAM, Hard Disk Reti di computer. LAN e WAN, cenni all hardware di rete, cenni ai mezzi trasmissivi, cos è l indirizzo IP, origine di Internet Settembre Ottobre Modulo 2 RAPPRESENTAZIONE DEI DATI Unità didattica n 1: Sistemi di numerazione posizionali Unità didattica n 2: Conversioni tra basi numeriche Unità didattica n 3: Operazioni binarie Elevazione a potenza; aritmetica elementare I sistemi di numerazione decimale, binario, ottale ed esadecimale Conversione tra sistemi di numerazione in base 2, 8, 10, 16 Somme e differenze in base 2 Codice ASCII Ottobre-Novembre Documento non distribuibile a terzi senza autorizzazione scritta 2

3 Modulo 3 SISTEMA OPERATIVO WINDOWS Unità didattica n 1: Interfaccia grafica Unità didattica n 2: Gestione dei files Unità didattica n 3: Pannello di controllo e utili Modulo 1 Che cosa è un sistema operativo Principale funzioni Windows: finestre, menù, barre Creazione account Risorse del computer e pannello di controllo Struttura del file system: creazione di cartelle, operazioni sui files (cancellazione, copia, spostamento) Ricerca di file Guida in linea Utilità di sistema: ripristino, deframmentazione, pulitura disco, compressione Novembre Modulo 4 PROGRAMMA DI VIDEOSCRITTURA Unità didattica n 1: L ambiente O.O. Writer Unità didattica n 2: Formattare il testo Unità didattica n 3: Inserire oggetti e tabelle Unità didattica n 4: Usare collegamenti ipertestuali Moduli 1,2,3 Menù, barre degli strumenti, barra di stato Scelta del carattere: tipo, dimensione e attributi vari Formati di paragrafi e pagine Elenchi puntati e numerati Inserimento numeri pagina, intestazione e piè di pagina Controllo ortografico Inserimento immagini e loro disposizione rispetto al testo Inserimento di formule, grafici, oggetti OLE Inserimento e dimensionamento di tabelle Anteprima di stampa Creare una relazione di laboratorio Creare un ipertesto Novembre-Dicembre Documento non distribuibile a terzi senza autorizzazione scritta 3

4 Modulo 5 FOGLIO DI CALCOLO Unità didattica n 1: L ambiente di Open Office CALC Unità didattica n 2: Formule e funzioni Unità didattica n 3: Grafici Unità didattica n 4: Inserimento tabelle, grafici e formule di O.O. Math in una relazione di lab. Moduli 1,2,3 Cartella di lavoro, fogli, celle, coordinate, menù Ridimensionamento righe e colonne e formato celle Riferimenti relativi e assoluti: formule Funzioni aritmetiche, statistiche, logiche e di ricerca Tipi di grafici e loro realizzazione Inserimento di un foglio o grafico in una relazione (Writer) e scrittura di formule con Math Esercitazioni varie Dicembre-Gennaio Modulo 6 ALGORITMI E DIAGRAMMI DI FLUSSO Unità didattica n 1: Dal problema all algoritmo Unità didattica n 2: I diagrammi di flusso e la programmazione top-down Moduli 1 Analisi e comprensione del problema Analisi dei dati in ingresso e di quelli che si vogliono ottenere in uscita, individuazione delle variabili utili alla costruzione dell algoritmo ed eliminazione di eventuali dati inutili Istruzioni operative, di Input/Output, di controllo (selezione, iterazione) Strategie di soluzione Scrittura dell algoritmo in linguaggio di progetto Simbologia dei diagrammi di flusso Stesura del diagramma di flusso di semplici algoritmi Febbraio Documento non distribuibile a terzi senza autorizzazione scritta 4

5 Modulo 7 BASI DEL LINGUAGGIO C++ Unità didattica n 1: Generalità sui linguaggi di programmazione Unità didattica n 2: Basi del linguaggio C/C++ Moduli 1, 2, 3, 6 I linguaggi di programmazione Il compilatore Struttura di un programma C/C++ Variabili e costanti: tipo, dichiarazione Assegnazione Istruzioni di lettura/scrittura di variabili Operare con le variabili La struttura condizionale: if else Le strutture iterative: ciclo for, while, do while Scrittura, compilazione e test di vari programmi su algoritmi matematici Marzo-Aprile Modulo 8 ROBOT LEGO NXT Unità didattica n 1: Struttura del Robot LEGO NXT Unità didattica n 2: Il Compilatore BricxCC Unità didattica n 3: Applicazioni Moduli 7 Il Robot NXT: display, pulsanti, ingressi, uscite Compilatore NXC Azionamento di motori e lettura dei sensori Utilizzo dei robot per eseguire semplici movimenti Maggio Documento non distribuibile a terzi senza autorizzazione scritta 5

6 METODOLOGIE Lezione frontale Coinvolgimento degli alunni in esercitazioni guidate e colloqui di adeguamento e recupero Correzione di esercizi proposti Svolgimento in classe e a casa di un ampio numero di esercizi graduati in difficoltà Svolgimento in laboratorio di esercitazioni sugli argomenti trattati MATERIALI DIDATTICI Libro di testo Appunti dell insegnante Uso di guide in linea Materiale da internet TIPOLOGIA E NUMERO DELLE PROVE DI VERIFICA Prove pratiche al PC Prove scritte, test, questionari Interrogazioni orali se necessarie TIPO DI VERIFICA PRIMO numero minimo SECONDO numero minimo Verifiche di 1 ora anche al PC 2 3 Test di 1 ora 2 1 GRIGLIE DI VALUTAZIONE Le griglie di valutazione sono quelle approvate in CD (riportate nel P.T.O.F.) CALCOLO TEMPI PER VERIFICHE E RECUPERO CURRICOLARE TIPO DI VERIFICA PRIMO SECONDO ORE TOTALI COMPITI di 1 ora x 1 = 4h TEST DI 1 ora x 1 = 4h ORE TOTALI PER VERIFICHE (minimo) 8 PRIMO SECONDO ORE TOTALI ORE RECUPERO CURRICOLARE (minimo) ORE TOTALI PER VERIFICHE E RECUPERO (C) 16 Documento non distribuibile a terzi senza autorizzazione scritta 6

7 TEMPO DISPONIBILE PER LA DIDATTICA NUMERO DI ORE SETTIMANALI DELLA MATERIA 3 MONTE ORE ANNUO COMPLESSIVO (su 200 gg.) A = 200/6 x 3 = 100 ORE NETTE DISPONIBILI PER LA DIDATTICA B = 80% DI A = 80 ORE PER VERIFICHE E RECUPERO CURRICOLARE C = 16 TEMPO DI LEZIONE (aula + laboratorio) = B C = = 64h (per programma minimo) Se il programma minimo non richiede tutto il tempo di lezione disponibile, le ore non impegnate possono ovviamente essere usate dal singolo docente per ampliamenti approfondimenti altre verifiche. Roma, 10 novembre 2018 La docente Prof.ssa Brizzi Maria Documento non distribuibile a terzi senza autorizzazione scritta 7