SCUOLA PRIMARIA PARITARIA "ARCA DI NOE'" Via Arno, Caserta Tel Progetto Educativo d Istituto (PEI)

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1 SCUOLA PRIMARIA PARITARIA "ARCA DI NOE'" Via Arno, Caserta Tel Progetto Educativo d Istituto (PEI) Premessa Storia e identità La scuola opera nel Rione Acquaviva, nella parte sud della città di Caserta al confine con il Comune di S. Nicola La Strada. L'iniziativa nacque nel 1983 come servizio interno della Comunità Cristiana di Caserta e nel 1984 cominciò a prendere forma più concreta grazie alla disponibilità e alla volontà di alcune persone della Comunità, che fecero propria la visione di servire la città con una scuola materna e possibilmente con una scuola elementare. Nel 198 fu acquistato un terreno situato all angolo di Via Feudo S. Martino e Via Arno per la costruzione di un complesso, che potesse comprendere chiesa e scuola. Nel 1989 s iniziò anche la scuola elementare che, nell arco di cinque anni, raggiunse il corso completo. Nel 1994 la gestione della scuola è passata all "Opera Evangelica G. F. Alois" cooperativa sociale, costituita dal personale della scuola e membri della Comunità. Il 31 Ottobre 1997 fu posta la prima pietra della costruzione, dopo dieci lunghi anni trascorsi in attesa delle autorizzazioni delle autorità competenti. Dall'anno scolastico 1998/99 la scuola elementare è parificata, dopo quattro anni dalla prima richiesta. Il 31 Ottobre 1999 è stato inaugurato l'edificio scolastico che accoglie la scuola materna autorizzata e la scuola elementare parificata. Dall anno scolastico 2000/2001 la scuola Arca di Noè ha ricevuto lo status di scuola paritaria. Con l'aiuto di donatori piccoli e grandi, verso i quali la Comunità sarà per sempre riconoscente, è stato possibile realizzare la prima parte dei lavori. Con la piena speranza che il complesso possa essere completato nel più breve tempo possibile con la costruzione dell'edificio di culto, la scuola è grata alle amministrazioni comunali, passata e attuale, agli uffici competenti, ai tecnici e alle imprese che si sono avvicendate nei lavori. 1

2 PROGETTO EDUCATIVO La scuola "Arca di Noè" si pone nel contesto territoriale come centro di promozione culturale e sociale e si propone di favorire l interazione tra i diversi ambienti di vita e formazione dell alunno. La scuola "Arca di Noè" si presenta come: 1) scuola cristiana - che deve aiutare la persona a costruirsi dal di dentro; - che deve liberare la persona dalla schiavitù delle cose ed elevarla ai più alti concetti del bene, del vero, del bello, attraverso lo studio delle diverse discipline in un clima sociale positivo nella vita quotidiana della scuola; - che deve sostenere l alunno nella progressiva conquista della sua autonomia e nel suo inserimento attivo nel mondo delle relazioni interpersonali; - che deve aiutare gli alunni, attraverso lo studio della Storia, ad interpretare il passato per valutare il presente ed intuire i segni del futuro; - che deve valorizzare le diversità e favorire l integrazione; - che deve operare la sintesi tra cultura e fede, tra fede e vita. 2) comunità scolastica educativa composta da docenti e non docenti, genitori, scolari, aperta alle realtà sociali e culturali presenti nel territorio, che agisce, nelle sue finalità educative, in un clima di famiglia, in atteggiamento di donazione cordiale e serena, di servizio umile e generoso, di rispetto della dignità e della libertà degli alunni, testimoniando, in tal modo, nel mondo, la presenza perenne dell'amore di predilezione di Cristo per i fanciulli". Obiettivi formativi e didattici - Giungere ad un rapporto di sincerità e lealtà verso i coetanei e gli adulti; - partecipare responsabilmente alla vita di gruppo rispettare gli altri, le cose, l' ambiente; - tenere con cura il materiale didattico personale e quello della scuola; - camminare verso un'autonomia operativa; - saper ascoltare, comprendere e comunicare oralmente; - leggere, comprendere testi di tipo diverso; - produrre e rielaborare testi scritti; - acquisire un metodo di studio; - giungere alla capacità di sintesi e di analisi. Uguaglianza La scuola accoglie tutti coloro che chiedono di frequentarla e rispettano il P.E.I. Gli alunni e le loro famiglie sono chiamati a viverla non come un pesante obbligo, ma come uno strumento autentico di promozione e formazione personale. Per i genitori in particolare, indipendentemente dalle motivazioni che li spingono ad iscrivere i propri figli alla scuola, l'atto d'iscrizione richiede la piena coscienza del P.E.I. e quindi l'impegno non solo al rispetto, ma anche alla piena collaborazione con la Comunità educante per il raggiungimento dei fini che essa propone.

3 Imparzialità e regolarità La scuola, attraverso tutte le sue componenti, garantisce la regolarità e continuità del servizio e delle attività educative, anche in condizioni di conflitto sindacale, nel rispetto dei principi e delle norme sancite dalla legge ed in applicazione delle disposizioni contrattuali in materia. Accoglienza ed integrazione La scuola s'impegna, secondo le strategie definite all'inizio dell anno dal Collegio dei Docenti nella programmazione educativo-didattica, a favorire l accoglienza dei genitori ed alunni. Nello svolgimento della propria attività ogni insegnante ha pieno rispetto dei diritti e degli interessi del bambino ed il suo "servizio" non si esaurisce nel promuovere l'acquisizione del sapere, ma si concretizza nella coerente testimonianza di quei valori umani e cristiani a cui la scuola s ispira. Frequenza Gli alunni sono tenuti a frequentare regolarmente e con puntualità le lezioni. Tale regolarità è controllata dagli insegnanti in servizio, in un rapporto di collaborazione funzionale ed organica. Libertà d'insegnamento dei docenti La scuola garantisce la libertà d'insegnamento dei docenti nell'ambito del P.E.I. Tutto il personale scolastico s'impegna nella formazione e nell aggiornamento per offrire un servizio sempre più qualificato. Area didattica 1) La scuola, valendosi della collaborazione del personale docente e delle famiglie, si rende responsabile delle attività educative e didattiche degli alunni nella prospettiva del P.E.I., promuove la formazione degli alunni, avendo come obiettivo il conseguimento di una personalità completa ed armonica. 2) Nella scelta dei libri e delle strumentazioni didattiche, la scuola assume come criterio di riferimento la validità culturale e la funzionalità educativa coerente con le finalità della scuola. 3) Nell assegnare i compiti da svolgere a casa, come approfondimento e ripasso del lavoro svolto in classe, si terrà conto della programmazione educativa e didattica. I compiti saranno commisurati alle esigenze didattiche legate all ambito dell orario interno e ad eventuali attività parascolastiche previste dalla programmazione educativa. 4) I rapporti tra insegnanti e genitori saranno improntati a principi d accoglienza, rispetto e chiarezza secondo lo stile dettato dal P.E.I.

4 Programmazione didattica - Delinea i percorsi formativi individuali e comuni nelle classi; - adegua le strategie operative; - definisce le linee orientative fondamentali; - viene adeguata alle esigenze educativo-didattiche e sottoposta a continua revisione nel corso del suo svolgimento per valutarne l efficacia. Viene presentata alle famiglie nell incontro di classe all inizio dell anno scolastico in cui viene stabilito il contratto formativo tra docenti, alunni e famiglie. I docenti esprimono, motivano ed esplicitano il proprio intervento formativo. I genitori conoscono l offerta e vi collaborano. La programmazione educativa e didattica è oggetto di dialogo e confronto degli insegnanti con le famiglie durante gli incontri individuali. Formazione delle classi La scuola ha un solo corso completo (classi I, II, III, IV e V). Ogni classe ha un insegnante unico. Un insegnante abilitato all insegnamento della lingua straniera e un insegnante esperto in informatica operano nelle cinque classi e nella scuola materna. Curriculum Comprende: le discipline: - lingua italiana - lingua straniera - storia, geografia, studi sociali - matematica, scienze; le educazioni: - motoria - all immagine - al suono e alla musica; la religione cattolica per chi ne fa richiesta o le attività alternative; i progetti durante l orario scolastico ed extrascolastico. Valutazione del servizio Il Collegio Docenti, al termine dell anno scolastico, valuterà l attività svolta in funzione della programmazione dell anno successivo, tenendo presente eventuali proposte fatte dal Consiglio di Interclasse.

5 Procedura dei reclami La direzione accoglie i reclami espressi in forma orale e scritta, purché contengano generalità, indirizzo e reperibilità del proponente; tuttavia i reclami dovranno essere successivamente sottoscritti. La direzione, dopo aver indagato in merito, risponderà al proponente per iscritto entro 15 giorni. Orario scolastico arrivo ed accoglienza 8.30 inizio lezioni intervallo fine lezioni pranzo e gioco libero "sorvegliato" dal personale scolastico doposcuola e/o laboratori (facoltativo) 1.00 uscita dal doposcuola Il lunedì dalle alle rientro per tutte le classi. Funzionamento Organi Collegiali La democraticità della vita della scuola è assicurata dallo svolgimento - del consiglio di interclasse; - del collegio dei docenti; - del consiglio d istituto; - della giunta esecutiva e inoltre dalle assemblee dei genitori. REGOLAMENTO Gli alunni sono tenuti a : - rispettare se stessi, i compagni e tutto il personale docente e non docente della scuola; - mantenere un comportamento educato; - rispettare gli ambienti scolastici e tutte le suppellettili (di ogni trasgressione o danno, gli alunni risponderanno di persona anche dal punto di vista economico); - presentarsi in classe con puntualità per l inizio delle lezioni (non sono concessi ingressi ed uscite in altri orari se non in caso eccezionale e comunque previa notifica dalle famiglie all insegnante). La scuola non è responsabile degli oggetti smarriti o lasciati incustoditi dagli alunni. Nel caso in cui non siano rispettate le regole verranno adottati i seguenti provvedimenti disciplinari in ordine di gravità: - ammonizione verbale dell insegnante ;

6 - ammonizione verbale del direttore; - richiamo scritto sul registro; - sospensione da parte del Collegio dei docenti. Partecipazione, efficienza e trasparenza 1. La scuola s'impegna a coinvolgere il personale docente, i genitori e gli alunni, perché ognuno sia protagonista e responsabile dell'attuazione della carta dei servizi; 2. la scuola annualmente prevede attività extrascolastiche e complementari, un servizio culturale che integri l'attività scolastica stessa ed apra alle nuove esigenze del futuro; 3. gli insegnanti riceveranno i genitori negli orari stabiliti e comunicati nel primo incontro di classe. 4. la scuola garantisce la massima semplificazione delle procedure di iscrizione e certificazione; 5. la scuola garantisce un informazione completa e trasparente del progetto educativo, dell offerta formativa, della carta dei servizi, del contratto formativo con l affissione in bacheca, con la comunicazione ai genitori durante l assemblea generale che si tiene all inizio dell anno scolastico, con il rilascio di copia dietro richiesta. SERVIZI Pranzo I pranzi sono preparati in sede dal personale della scuola. Il controllo HACCP prevede il controllo dei luoghi una volta al mese. Trasporto La scuola garantisce il trasporto con mezzi propri o con ditta esterna a chi ne fa richiesta. Programma estivo per la scuola NOTIZIE Durante il mese di Luglio la scuola rimane aperta per l accoglienza dei bambini con attività di laboratorio (attività manipolative, drammatizzazione, attività pittoriche, attività culinarie).