INDICE. Il Tempo Composto... pag. 5 Cellule ritmiche... pag. 6 Solfeggio ritmico... pag. 7 Solfeggiamo... pag. 9 Solfeggiamo cantando... pag.

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1 INDICE...ancora sulla scrittura musicale - Segni di Espressione La legatura di portamento... pag. 2 La legatura di frase... pag. 2 Lo staccato... pag. 2 Il portato o appoggiato......pag. 3 Lo sforzato o accentato... pag. 3 Facciamo Pratica... pag. 3 Il Tempo Composto... pag. 5 Cellule ritmiche... pag. 6 Solfeggio ritmico... pag. 7 Solfeggiamo... pag. 9 Solfeggiamo cantando... pag. 17 Gruppi di tempo irregolari Terzina... pag. 20 Sestina... pag. 21 Solfeggiamo... pag. 22 Solfeggiamo cantando... in compagnia... pag. 28 Le Scale La scala naturale e i suoi gradi... pag. 30 Facciamo Pratica... pag. 31 La scala maggiore... pag. 32 Facciamo Pratica... pag. 32 La scala minore naturale... pag. 34 La scala minore armonica... pag. 35 La scala minore melodica... pag. 35 Facciamo Pratica... pag. 37 Prospetto delle Tonalità... pag. 39 Solfeggiamo... pag. 41 Gli Accordi Accordi maggiori... pag. 43 Accordi minori... pag. 44 La scrittura degli accordi... pag. 44 Oltre... la scrittura classica... pag.45 Facciamo Pratica... pag. 46 I rivolti degli accordi... pag e se aggiungiamo un altro suono alla triade!?... pag. 48 Facciamo Pratica... pag. 49

2 Il Trasporto... pag. 51 Strumenti traspositori... pag. 52 Facciamo pratica... pag ancora qualcosa sui Tempi semplici e Composti Tempi semplici... pag. 54 Tempi composti... pag. 55 Facciamo pratica... pag. 57 Verifica finale di riepilogo... pag. 58

3 5 Il TEMPO COMPOSTO Finora abbiamo solfeggiato utilizzando i cosiddetti tempi semplici (2/4, 3/4 e 4/4), ora tratteremo altre indicazioni di tempo ovvero i tempi composti (6/8, 9/8 e 12/8). Indicazione numerica Nei tempi composti la frazione indica: il numeratore il numero delle suddivisioni di ogni battuta e il denominatore il valore di ogni suddivisione. = 6 suddivisioni = Valore di una suddivisione (1/8) Vi ricordo che nei tempi semplici, invece, la frazione indica: il numeratore il numero dei movimenti di ogni battuta e il denominatore il valore di ogni movimento. = 4 movimenti = Valore di un movimento (1/4) Suddivisione Nei tempi composti la suddivisione è ternaria e ogni movimento si suddivide in tre parti uguali. Nel caso di un tempo 6/8, 9/8 o 12/8 la semiminima con il punto (che rappresenta il movimento) si suddivide in tre crome. Movimenti Suddivisioni Vi ricordo che nel tempo semplice, invece, la suddivisione è binaria e ogni movimento si suddivide in due parti uguali. Nel caso di un tempo 2/4, 3/4 o 4/4 la semiminima (che rappresenta il movimento) si suddivide in due crome. Movimenti Suddivisioni

4 9 S ol fe ggi a m o Calabrisella (Italia) 1 Barcarola (Jacques Offenbach) 2

5 20 Gruppi di tempo irregolari TERZINA e SESTINA I gruppi irregolari vengono così definiti perché la somma delle figure che li compongono, non corrisponde al valore reale che dovrebbero occupare. I più comuni e frequenti di questi gruppi, sono la terzina e la sestina. La Terzina La terzina è un gruppo irregolare molto comune nei tempi semplici, si indica con un 3 posto sopra o sotto il raggruppamento: Essa è formata da 3 note che valgono quanto due della stessa specie ( = ; = ; = ), infatti: in un tempo semplice 3 crome scritte normalmente ( ) occupano un movimento e mezzo ma, se alle stesse note viene apposto il segno di terzina ( ), il loro valore si contrae facendole entrare in un solo movimento. L effetto musicale risultante, dalla piccola riduzione di valore, sarà quello di una maggiore scorrevolezza dei 3 suoni. Con la suddivisione binaria proviamo a pronunciare le parole indicate, battendo una pulsazione regolare. Nell esempio successivo, pur mantenendo la stessa suddivisione, sul secondo e terzo movimento vengono inserite delle suddivisioni ternarie. Cellule Ritmiche Esecuzione Suddivisioni

6 28 Sol fe g gi a m o Cantaaaandooo......in compagnia Oh! dolce armonia (W. Amadeus Mozart) 45

7 32 La Scala Maggiore Analizzando le scale del precedente esercizio si può notare subito che i semitoni non sono sempre fra gli stessi gradi. La scala maggiore presenta invece una particolare disposizione dei toni e semitoni che si ripete sempre uguale per tutte le scale e, siccome tale disposizione viene data dalla scala naturale di DO, useremo questa come modello per formare tutte le altre scale maggiori. Pertanto l effetto sonoro di tutte le scale maggiori, pur cambiando le note e l altezza, rimarrà sempre uguale. TONO TONO SEMITONO TONO TONO TONO SEMITONO Il 7 grado é stato innalzato altrimenti, con il FA naturale, non avremmo avuto il tono tra 6 e 7 grado e il semitono tra 7 e 8 grado SOL LA SI DO RE MI FA SOL TONO TONO SEMITONO TONO TONO TONO SEMITONO Facciamo Pratica 9 Costruisci le scale maggiori partendo dalla nota data. (Si consiglia di scrivere prima tutte le note della scala e poi inserire le eventuali alterazioni) RE RE TONO TONO SEMITONO TONO TONO TONO SEMITONO MI MI TONO TONO SEMITONO TONO TONO TONO SEMITONO

8 38 12 Identifica in che tonalità e modo (maggiore o minore) è scritta la melodia Twinkle, twinkle little star e scrivi sotto ogni nota il relativo grado della scala a cui appartiene. 13 Trascrivi la melodia del precedente esercizio nel modo opposto. 14 Trascrivi l esercizio di solfeggio n 1 dalla tonalità maggiore a quella minore e il n 18 dalla tonalità minore a quella maggiore. 15 Prova a creare una colonna sonora per le seguenti situazioni scegliendo, per ognuna, un brano tratto dagli esercizi di solfeggio o dal repertorio del tuo strumento. a) Partenza dopo le vacanze e saluto agli amici modo brano n b) Giochi di bimbi modo brano n c) Tramonto modo brano n d) Giornata autunnale di pioggia modo brano n e) Festa di paese modo brano n f) Temporale modo brano n

9 43 Gli Accordi Quando si è parlato degli intervalli è stato detto che essi possono essere melodici o armonici. Questi ultimi sono stati spiegati prendendo come esempio la sovrapposizione di due suoni dai quali deriva il bicordo. Se adesso a questo bicordo andiamo ad aggiungere uno o più suoni, tutti a distanza di terza (minore o maggiore), otterremo un accordo (se formato da tre suoni viene anche detto triade). Per formare un accordo o triade bisogna sovrapporre almeno due intervalli di terza. A seconda di come vengono sovrapposti si otterranno diversi tipi di accordo: maggiore, minore, ecc.. Accordi Maggiori L accordo maggiore si ottiene sovrapponendo una terza maggiore e una minore. Nota di partenza per costruire l accordo Terza Maggiore (due toni) Terza Minore (un tono e mezzo) Accordo di DO maggiore + + = Accordo di MI maggiore + + = Un altro sistema molto pratico e veloce per ottenere un accordo maggiore è quello di sovrapporre il primo, il terzo e il quinto grado della scala maggiore che ha come tonica la nota dell accordo

10 46 Facciamo Pratica 22 Forma gli accordi maggiori partendo dalla nota data e segna, sotto, la sigla in italiano e in inglese. 23 Forma gli accordi minori partendo dalla nota data e segna, sotto, la sigla in italiano e in inglese. 24 Indica la sigla dell accordo segnato.

11 51 Il Trasporto Ragazzi dopo aver studiato le scale e le varie tonalità maggiori e minori, vi voglio parlare di un procedimento che permette di far suonare assieme strumenti diversi tra loro, arrangiare brani non scritti per lo strumento che suonate adattandoli alla sua estensione oppure cantare una melodia in una tonalità più agevole per la vostra voce rispetto a come scritta. Insomma vi parlerò del Trasporto. Il trasporto è un procedimento che consente di spostare, o meglio trasportare, verso l acuto o il grave una qualsiasi melodia. Se volessimo suonare con un flauto la melodia di Mussorgski di seguito esposta, scritta per pianoforte, avremmo un problema: Modest Mussorgski (Il vecchio castello) le note sotto del DO 3 non le possiamo suonare saremmo quindi costretti a alzare il brano, ovvero trasportarlo verso l acuto, almeno fino a quando la nota più grave della melodia (SOL 2 diesis) non corrisponderà alla nota più grave eseguibile con il flauto (il DO 3 appunto). Così facendo sposteremo tutte le note di due toni e mezzo verso l acuto cambiando di conseguenza anche la tonalità che, da SOL diesis minore, diventerà DO minore. Suonando i due brani si sentirà che nella melodia non cambia niente; certo nella tonalità e altezza originale si riesce a percepire un aria più cupa (essendoci delle note più gravi) ma, tutto sommato, melodicamente l effetto rimane uguale.

12 52 Strumenti Traspositori Prima abbiamo visto come il trasporto può tornare utile in certe occasioni ma dovete sapere che ci sono alcuni strumenti, specialmente della famiglia dei fiati, che usano normalmente questa pratica nella scrittura o nella lettura e per questo vengono comunemente denominati strumenti traspositori. Normalmente l intonazione generale degli strumenti viene definita in DO. La particolarità degli strumenti traspositori è che la scrittura delle note sul pentagramma, quindi la posizione di una qualsiasi nota sullo strumento, non corrisponde al suono reale che produce. Per esempio se su uno strumento in SI bemolle prendiamo la posizione della nota DO il suono reale che viene fuori non è un DO ma un SI bemolle (1 tono sotto). Ma adesso andiamo a scoprire quali sono gli strumenti traspositori più comuni: a) Strumenti in SI bemolle (Clarinetto, Sax soprano, Sax tenore*,tromba) una seconda (1 tono) sotto rispetto al DO. Essendo il suono reale un tono sotto rispetto a quello degli strumenti in DO, la scrittura deve essere un tono sopra per poter suonare insieme a essi. b) Strumenti in MI bemolle (Clarinetto piccolo, Sax contralto*, Sax baritono**, Tromba) una terza minore (1 tono e 1 semitono) sopra rispetto al DO. *Una ottava più grave ** Due ottave più gravi. * Essendo il suono reale un tono e mezzo sopra rispetto a quello degli strumenti in DO, la scrittura deve essere un tono e mezzo sotto per poter suonare insieme a essi. * N.B. Normalmente si usa scrivere le suddette note un ottava più alta quindi la scala non parte da un LA 2 ma da un LA 3. c) Strumenti in FA (Tromba, Corno, Corno inglese) una quinta (3 toni e 1 semitono) sotto rispetto al DO. Essendo il suono reale tre toni e un semitono sotto rispetto rispetto a quello degli strumenti in DO, la scrittura deve essere due toni e un semitono sopra per poter suonare insieme a essi. d) Strumenti in RE (Tromba) una seconda (1 tono) sopra rispetto al DO. Essendo il suono reale un tono sopra rispetto a quello degli strumenti in DO, la scrittura deve essere un tono sotto per poter suonare insieme a essi.

13 54 Finora abbiamo parlato solo dei tempi semplici e composti più utilizzati, ma oltre a questi esistono altri tempi di cui adesso vi voglio parlare.... ancora qualcosa sui Tempi Semplici e Composti Prima di riprendere questo argomento è bene introdurre alcuni concetti, l unità di battuta, l unità di movimento e l unità di suddivisione: 1) l unità di battuta (UdB) corrisponde alla figura musicale che rappresenta tutto il valore della misura (es. nel tempo 4/4 è la semibreve); 2) l unità di movimento (UdM) corrisponde alla figura musicale che rappresenta il valore di un movimento della battuta (es. nel tempo 4/4 è la semiminima); 3) l unità di suddivisione (UdS) corrisponde nei tempi semplici alla figura che rappresenta metà movimento (es. nel tempo 4/4 è la croma), nei tempi composti, alla figura che rapprensenta una delle tre suddivisioni. Tempi Semplici = due mezzi; = tre mezzi; = quattro mezzi; = due ottavi; = tre ottavi e = quattro ottavi. UdB UdB UdB UdM UdS La figura sopra segnata ( ) è una breve e vale il doppio della semibreve. UdB UdB UdB UdM UdS

14 58 Verifica finale di riepilogo 1) Analisi del brano popolare Cicerenella. a) E un tempo semplice o composto?. Perché la prima battuta è incompleta?. b) Ci sono alterazioni permanenti?. Se sì, quali?. c) Qual è la tonalità del brano?. E maggiore o minore?. d) Quali sono le figure musicali utilizzate?. e) Qual è la figura più presente?. f) L altezza generale delle note utilizzate nel brano è grave, media o acuta?. g) Ci sono pause?. Se sì, indica il numero delle battute in cui si trovano. h) Ci sono alterazioni transitorie?. Se sì, indica in quale battuta si trovano e la nota alterata. i) L intervallo tra le note SOL 3 e DO 4 è di quinta?. l) Qual è lintervallo più ricorrente?. m) In quale punto del brano si trova la nota più acuta?. E quella più grave?. n) Sono presenti delle figurazioni ritmiche di contrattempo?. Se sì, dove?. o) Eseguiresti il brano a una velocità sostenuta oppure lenta?. p) Con quale indicazione metronomica?. q) Vengono utilizzati dei segni di abbreviazione?. Se sì, quali?. r) Perché l ultima battuta è incompleta?. s) In che tipo di situazione utilizzeresti il brano come colonna sonora: allegra, malinconica o triste?. t) Tenendo conto dei ritornelli suonati, di quante battute è composto realmente il brano?. u) Dovendo mettere delle indicazioni di dinamica, dove e quali inseriresti?.