ASILO NIDO «PULCINO» SELVAZZANO DENTRO

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1 ASILO NIDO «PULCINO» SELVAZZANO DENTRO

2 E faticoso frequentare i bambini. Avete ragione. Poi aggiungete: perché bisogna mettersi al loro livello, abbassarsi, inclinarsi, curvarsi, farsi piccoli. Ora avete torto. Non è questo che più stanca. E piuttosto il fatto di essere obbligati a innalzarsi fino all altezza dei loro sentimenti. Tirarsi allungarsi, alzarsi sulla punta di piedi. Per non ferirli. (J. Korczak)

3 IDENTIFICAZIONE DEL SERVIZIO L Asilo Nido comunale Pulcino di Selvazzano Dentro è situato in via Montecchia n.24 in località Feriole. L Asilo Nido ha ottenuto l Autorizzazione all Esercizio ai sensi della L.R. 22/2002 ed è stato aperto all utenza a settembre La gestione del servizio per l anno educativo 2014/2015 è affidata a Ecofficina Cooperativa Sociale di Este (PD). Il servizio è stato Accreditato ai sensi della L.R. 22/2002 a Maggio L asilo nido è dotato di un Regolamento e di una Carta dei Servizi che ne disciplinano le modalità di funzionamento. CAPACITA RICETTIVA L Asilo Nido può accogliere fino ad un massimo di 37 bambini in due distinte sezioni: sezione lattanti: fino ad un massimo di 6 bambini che al momento dell inserimento hanno fino o meno i 12 mesi di età; sezione divezzi: fino ad un massimo di 31 bambini che al momento dell inserimento hanno dai 13 ai 36 mesi FASCE DI FREQUENZA Sono attive tre fasce di frequenza: part-time (uscita entro le ore 13.30) tempo pieno (uscita entro le ore 16.30) uscita posticipata (uscita entro le ore 17.30)

4 PERSONALE COORDINATRICE PSICO-PEDAGOGICA PERSONALE EDUCATIVO PERSONALE AUSILIARIO Oltre al personale che opera all interno dell Asilo Nido, la gestione complessiva del servizio viene assicurata da figure tecniche dell Ente gestore e nello specifico da: - la delegata della Direzione; - i referenti amministrativi; - il responsabile della sicurezza; - il responsabile della qualità.

5 FINALITA DEL SERVIZIO L asilo nido è un servizio educativo rivolto ai bambini dai 3 mesi ai 36 mesi volto a favorire, in collaborazione con la famiglia, la crescita e l armonico sviluppo psicofisico e sociale dei bambini/bambine; è un luogo di educazione, dove il bambino trova le condizioni per agire come soggetto attivo nel percorso formativo e di socializzazione e dove le potenzialità cognitive, affettive, individuali e sociali vengono stimolate nella prospettiva del benessere e dello sviluppo armonico di ogni bambino; è un servizio inserito nel e per il territorio che opera in collaborazione con i servizi territoriali con competenza in materia di età evolutiva. Il nido vuole essere altresì un luogo di informazione, formazione e confronto tra operatori e genitori su problematiche legate alla crescita dei bambini. Ci si pone l obiettivo di predisporre un ambiente idoneo a favorire e incentivare la socializzazione e la crescita cognitiva ed emotiva del bambino, nel rispetto dei ritmi personali di sviluppo. Il nido è un luogo di relazione, in cui si vive, si gioca e si lavora.

6 MODELLO EDUCATIVO CENTRALITA DEL BAMBINO BAMBINO PROTAGONISTA Importante accompagnare con competenza e professionalità l armonico sviluppo psico-fisico e l integrazione sociale dei bambini Offrire supporto e sostegno della genitorialità Incoraggiare e promuovere il benessere del bambino e della famiglia

7 STRUMENTI E RISORSE L AGIRE E FRUTTO DI INTENZIONALITA EDUCATIVA PROGRAMMAZIONE EDUCATIVO-DIDATTICA: documento che esplica l intenzionalità GIORNATA TIPO: strumento operativo che regola tutte le attività del nido prevedendo l alternarsi di attività di routine ed altre esperienze. OSSERVAZIONE: come strumento che permette l agire intenzionale e la valutazione VERIFICA E VALUTAZIONE: permette di ottenere un quadro completo della funzionalità del Nido e del percorso proposto al bambino, evidenziandone le criticità, gli aspetti da potenziare, le aree di miglioramento, le prassi da consolidare. DOCUMENTAZIONE: permette di esplicitare, all interno e all esterno del nido, la vita del nido e le esperienze vissute dai bambini. PROFESSIONALITA, COMPETENZA DEL PERSONALE E FORMAZIONE DEL PERSONALE

8 IL NIDO E LA FAMIGLIA FAMIGLIA COME PARTNER EDUCATIVO per la condivisione dei modelli di educazione è importante costruire una relazione nido/famiglia sulla base della fiducia e della condivisione di intenti.

9 ASILO NIDO COME RISORSA luogo aperto di incontro tra le famiglie e tra le famiglie e gli educatori; luogo di sostegno reciproco; luogo di confronto delle competenze e dei saperi.

10 L asilo nido è un servizio del, per e nel territorio, per questo motivo promuove e mantiene, contatti con enti, istituzioni e agenzie del luogo.