Animali Amici, Animali Terapeuti
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- Rosalia Martelli
- 9 anni fa
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1 Animali Amici, Animali Terapeuti Il Cane Nazzareno Capitanio
2 IL CANE Discendenza diretta dal Lupo Animale sociale; Gruppo Branco Legami di tipo familiare Rapporti di deferenza
3 IL CANE Oggi esistono circa 400 razze di cani Ogni razza ha la sua specialità: la diffidenza e la territorialità dei cani da guardia la collaboratività dei cani da caccia la socievolezza dei cani da compagnia
4 IL CANE Le indicazioni di razza possono esserci d'aiuto nella valutazione del singolo cane
5 IL CANE American Staffordshire Terrier, Fox Terrier: grande predatorietà; alto temperamento.
6 IL CANE Pastore Maremmano- Abruzzese, Cane Corso, Pastore del Caucaso: diffidenza nei confronti degli estranei
7 IL CANE Il tipo morfologico può darci qualche elemento in più sulla valutazione
8 IL CANE La valutazione deve avvenire tenendo conto dell individualità del cane. Il tipo morfologico può darci qualche elemento in più sulla valutazione.
9 IL CANE I cani da coinvolgere in programmi di AAA/TAA hanno caratteristiche che si riferiscono alla naturale volontà e al piacere che provano nell avere contatti e rapporti con l'essere umano.
10 IL CANE Scelta del cane in base ad alcune doti caratteriali: Socievolezza; Docilità; Tempra; Vigilanza;
11 IL CANE Individuato il cane adatto si può procedere con il processo educativo La preparazione del cane deve tenere conto anche della relazione
12 La Relazione Uomo/Cane Sono due i tipi di relazione che si devono tenere in considerazione: La Per-Ownership La Pet -Partnership
13 La Relazione Uomo/Cane La relazione di Pet-Ownership è quella che si instaura tra proprietario e cane. Ha bisogno di alcuni prerequisiti: Congruenza; Equilibrio; Consapevolezza; Responsabilità.
14 La Relazione Uomo/Cane Relazione Congruente: acquisire delle conoscenze sul tipo di cane che andrà ad adottare: caratteristiche del cane; attitudini di razza; aspettative del proprietario; bisogni dell animale; ambiente; contesto famigliare; capacità di comunicazione.
15 La Relazione Uomo/Cane Relazione Equilibrata: si ha equilibrio quando non sono presenti quelle che vengono definite derive motivazionali ; la relazione non si può basare soltanto sulla performatività, sulla tutela o sul tecnicismo.
16 La Relazione Uomo/Cane Relazione Consapevole: il proprietario dovrà mettersi in discussione e chiedersi se il suo rapporto è corretto e se la relazione instaurata è soddisfacente ed adeguata.
17 La Relazione Uomo/Cane Relazione Responsabile: oltre alla responsabilità di custodia, ogni proprietario ha una responsabilità storica nei confronti di tutti gli animali domestici.
18 La Relazione Uomo/Cane La Pet-Partnership, è una relazione performativa e collaborativa. Ha bisogno di intesa lavorativa e necessita di: empatia, concertazione e script di lavoro
19 La Relazione Uomo/Cane Empatia: è la capacità di mettersi nei panni dell altro
20 La Relazione Uomo/Cane Concertazione: è la capacità di mettersi in accordo
21 La Relazione Uomo/Cane Script di lavoro: imparare ad avere, in certe situazioni, certi atteggiamenti.
22 Il Training Cinofilo Requisiti fondamentali del Training Cinofilo sono: Comunicazione Attenzione e centripetazione Accreditamento Implementazione del volano cognitivo.
23 Il Training Cinofilo Comunicazione: conoscenze riguardanti: il linguaggio del corpo i segnali di calma i segnali di stress imparare ad inviare messaggi con: l utilizzo della postura del corpo la gratificazione l interesse.
24 Il Training Cinofilo Attenzione e Centripetazione: Avere l attenzione del cane significa risultare interessanti Innescare la centripetazione vuol dire essere al centro degli interessi del cane, il punto di riferimento
25 Il Training Cinofilo Accreditamento: L accreditamento consiste nell essere scelto come guida perché si dimostra bravura e capacità nella gestione delle iniziative, delle risorse e delle relazioni sociali.
26 Il Training Cinofilo Implementazione del Volano Cognitivo: spinta allo sviluppo e crescita della capacità di compiere una sequenza di azioni articolate (expertise comportamentale).
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Comprendere una richiesta orale Comprendere una richiesta scritta. Comprendere più richieste orali Comprendere più richieste scritte
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