PROFILO DINAMICO FUNZIONALE

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1 PROFILO DINAMICO FUNZIONALE delle abilità, disabilità e funzionamento (art. 5 del d.p.r. 24 febbraio 1994 atto d indirizzo) Scheda tratta dall I.C.F. C.Y.

2 Profilo Dinamico Funzionale scheda 1 (per la compilazione vedi istruzioni a fine modulo) Famiglia e servizi sociali Fattori ambientali cod. e qual. Obiettivi prioritari di con 1) AREA COGNITIVA E DELL APPRENDIMENTO a) Esperienze sensoriali intenzionali d110 guardare d115 ascoltare d120 altre percezioni sensoriali intenzionali b) Apprendimento di base d130 copiare d1313 imparare attraverso il gioco simbolico d135 ripetere d140 imparare a leggere d145 imparare a scrivere d150 imparare a calcolare d155 acquisizione di abilità c) Applicazione delle conoscenze d160 focalizzare l attenzione d163 pensiero d166 lettura d170 scrittura

3 Profilo Dinamico Funzionale scheda 2 Famiglia e servizi sociali Fattori ambientali cod. e qual. Obiettivi prioritari di con d172 calcolo d175 risoluzione di problemi d177 prendere decisioni d210 intraprendere un compito singolo d220 intraprendere compiti articolati d230 eseguire la routine quotidiana d240 gestire la tensione ed altre richieste di tipo psicologico 2) AREA DELLA COMUNICAZIONE d310 comunicare con ricevere messaggi verbali d315 comunicare con ricevere messaggi non verbali d320 comunicare con ricevere messaggi nel linguaggio dei segni d325 comunicare con ricevere messaggi scritti d330 parlare d335 produrre messaggi non verbali d340 produrre messaggi nel linguaggio dei segni d345 scrivere messaggi

4 Profilo Dinamico Funzionale scheda 3 Famiglia e servizi sociali Fattori ambientali cod. e qual. Obiettivi prioritari di con d350 conversazione d355 discussione d360 utilizzo di strumenti e tecniche di comunicazione 3) AREA RELAZIONALE d710 interazioni interpersonali semplici d720 interazioni interpersonali complesse d740 relazioni formali d750 relazioni sociali informali d760 relazioni familiari d410 cambiare la posizione corporea di base 4) AREA MOTORIO-PRASSICA d415 mantenere una posizione corporea d420 trasferirsi d430 sollevare e trasportare oggetti d435 spostare oggetti con gli arti inferiori d440 uso fine della mano

5 Profilo Dinamico Funzionale scheda 4 Famiglia e servizi sociali Fattori ambientali cod. e qual. Obiettivi prioritari di con d445 uso della mano e del braccio d450 camminare d455 spostarsi d460 spostarsi in diverse collocazioni d465 spostarsi usando apparecchiature/ausili d470 usare un mezzo di trasporto d410 cambiare la posizione corporea di base d415 mantenere una posizione corporea d510 lavarsi 5) AREA DELL AUTONOMIA PERSONALE d520 prendersi cura di singole parti del corpo d530 bisogni corporali d540 vestirsi d550 mangiare d560 bere

6 Profilo Dinamico Funzionale scheda 5 Famiglia e servizi sociali Fattori ambientali cod. e qual. Obiettivi prioritari di con 6) AREE DI VITA PRINCIPALI (Autonomia sociale) d570 prendersi cura della propria salute d571 evitare situazioni pericolose per sé e per gli altri d810 istruzione informale d820 istruzione scolastica d825 formazione professionale d840 avvio all inserimento lavorativo d860 transazioni economiche semplici d920 ricreazione e tempo libero

7 Sottoscritto da (seguono nomi, indicazione della funzione, dell ente rappresentato e firma di tutti i partecipanti alla stesura del documento) insegnanti curricolari insegnanti di sostegno operatori socio-educativi operatori dell'equipe multidisciplinare altri operatori genitori Data

8 Qualificatore delle compromissioni da usare nella descrizione 0 nessuna 1 lieve 2 moderata 3 severa 4 totale Le caselle in colore grigio per ogni colonna non vanno compilate positivo o problematico Se il qualificatore è 0 per tutte le valutazioni riferite alla categoria considerata mettere una X nella casella del funzionamento positivo. Se una o più valutazioni segnalano una compromissione riferita alla categoria considerata mettere una X nella casella del funzionamento problematico. Mettere una X se c è possibilità di Qualificatore dei fattori ambientali Barriere B 0 nessuna barriera B 1 barriera lieve B 2 barriera moderata B 3 barriera grave B 4 barriera completa Facilitatori F 0 nessun facilitatore F 1 facilitatore lieve F 2 facilitatore moderato F 3 facilitatore notevole F 4 facilitatore completo Fattori ambientali tabella dei codici di uso frequente Prodotti e tecnologia e1101 farmaci e1151 Prodotti e tecnologia di assistenza per l'uso personale nella vita quotidiana. (protesi, tutori, sistemi di controllo a comando vocale,...) e1201 Prodotti e tecnologie di assistenza per la mobilità (sedie a rotelle,...) e1251 Prodotti e tecnologia di assistenza per la comunicazione (apparecchi acustici, occhiali, vocali...)

9 e1300 Prodotti e tecnologia generale per l'istruzione e1301 Prodotti e tecnologia di assistenza per l'istruzione (metodi e strumenti speciali, software,...) e150 Prodotti e tecnologia per edifici di pubblico utilizzo (scuola: rampe di accesso, ascensori,...) Ambiente fisico e2401 Qualità della luce (informazioni o distorsioni connesse a stimoli visivi) e2501 Qualità del suono (informazioni o distrazioni connesse a stimoli sonori) Relazioni e sostegno sociale e310 Famiglia ristretta E315 Famiglia allargata E320 amici E325 compagni E330 Persone in posizione di autorità e340 Persone che forniscono aiuto o assistenza (educatori) E350 Animali domestici E355 Operatori sanitari E360 Insegnanti Atteggiamenti E410 Atteggiamenti individuali dei componenti della famiglia ristretta E425 Atteggiamenti individuali dei colleghi (compagni) E430 Atteggiamento individuale delle persone in posizione di autorità (insegnanti) Servizi, sistemi e politiche e5550 Servizi delle associazioni e delle organizzazioni (sport, teatro, ricreatorio,...) E5800 E5850 Servizi dell'istruzione e della formazione (scuole e programmi generali ) E5853 Servizi dell'istruzione e della formazione speciali (programmi speciali) E5900 Servizi del lavoro