PET THERAPY : PROGETTO ARGO

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1 PET THERAPY : PROGETTO ARGO Realizzato da : Dott.ssa Renata Fossati pedagogista e allevatore Luisa Togni Vice-presidente del Gruppo Volontari Protezione Civile di Esine Istruttore Cinofilo e allevatore Perito Tecnico Agrario Sviluppato presso due classi quinte della Scuola Elementare di Esine ( BS ). Con il supporto dei volontari del Gruppo di Protezione Civile di Esine e la partecipazione di alcuni cittadini di Artogne, Darfo Boario Terme, Lovere, Iseo, Costa Volpino, Gratacasolo, che sono intervenuti con i loro cani e del Circolo Ippico Ruk di Piamborno, per la parte dedicata al cavallo. Inoltre, sostenuto dal Centro Veterinario di Costa Volpino, per il controllo sulla salute dei cani intervenuti nel progetto. Meravigliosamente portato avanti dagli insegnanti delle due classi interessate ; dalle due insegnanti di sostegno, dal Direttore didattico, dai genitori e dagli scolari tutti : 35 piccoli, grandi protagonisti di questo progetto.

2 INTRODUZIONE Nel corso dei secoli il cane ha saputo dimostrare all uomo di essere un amico fedele, un compagno utile nello svolgimento di compiti diversi come la caccia, la guardia, la difesa, il traino e la compagnia. In questi ultimi anni, i cani hanno assunto ruoli diversi, aiutando l uomo nella ricerca di persone scomparse o sepolte dalle valanghe e dalle macerie ; scovando, con il loro fiuto, oggetti e sostanze pericolose come le bombe e la droga ; facendo compagnia a persone sole, ammalate o disabili. Infatti, la presenza di un cane allevia la solitudine ; incoraggia le persone a prendersi cura di se stessi e del proprio animale ; aiuta ad uscire di casa ; favorisce la conversazione e fa sentire le persone ancora utili. La conoscenza dei cani aiuta a comprendere meglio la loro natura, la loro affabilità e intelligenza, la loro grande generosità nei confronti dell uomo. I cani sono disponibili ad imparare purché l uomo sia disponibile ad insegnare loro con metodi gentili, coerenza e rispetto. L affetto, la devozione e la presenza di un cane, ma anche di un gatto o di piccoli animali come uccellini e piccoli roditori sono u- tili e preziosi per tutta la società civile. Sono un valido supporto sociale, emozionale e psicologico per l uomo ed in particolare per i bambini.

3 PRESENTAZIONE PROGETTO Sulla base dei principi sopra enunciati, il intende offrire una panoramica sulla selezione delle razze canine attraverso un percorso storico, geografico e scientifico. Approfondire l apporto di utilità che i cani hanno fornito all uomo nel corso dei secoli ; sensibilizzare nei confronti delle capacità intellettive ed affettive dei cani ; responsabilizzare sulla corretta gestione del cane in famiglia e nella società. La conoscenza delle razze canine offre la possibilità di compiere numerosi percorsi didattici. In particolare, la presenza in Italia di numerose razze autoctone potrebbe favorire la conoscenza del territorio e della storia del nostro Paese. Inoltre, la conoscenza diretta delle capacità cognitive del cane, della sua intelligenza, affabilità e disponibilità viene metodicamente messa in relazione alle cure di cui il cane necessita per poter crescere sano ed equilibrato. In sostanza, si parte da un tracciato prettamente didattico, e si arriva ad una sensibilizzazione nei confronti dei cani e degli altri animali, quali esseri viventi meritevoli di affetto e di rispetto. Obiettivi considerati : a) finalità didattiche : approfondimenti storici, geografici, scientifici, attraverso l insolito percorso effettuato dall evoluzione delle razze canine ; b) finalità umanistiche : educare alla sensibilità, al senso di compassione e al rispetto delle creature viventi ; c) finalità sociali : educare alla diversità, alla collaborazione, al senso di solidarietà.

4 PROTOCOLLO Presso la Scuola Elementare di Esine, sono state effettuate n 10 visite della durata di un ora, per ciascuna delle classi interessate, a cadenza settimanale. Le lezioni si sono svolte in una stanza ampia e luminosa. Gli scolari assistevano seduti sulle sedie e disposti a semicerchio. In ogni lezione è stato presentato un cane di razza diversa, precisamente : samoiedo - labrador retriever pastore tedesco volpino italiano piccolo levriero i- taliano pastore bergamasco bovaro del bernese bassotto tedesco a pelo corto cocker spaniel inglese lagotto romagnolo inoltre, un cavallo, doppio pony francese. Argomenti trattati : 1) origine storica e geografica di ogni razza presentata ; 2) parole nuove : significato di alcuni nuovi termini emersi ; 3) educazione sanitaria : vivere con un animale in casa ; 4) educazione del cane : per una serena convivenza ; 5) le razze italiane : 14 razze autoctone ; 6) il problema del randagismo : cause,conseguenze,responsabilità; 7) coerenza e responsabilità : una casa per Rover ; 8) sensibilità e senso di competenza : un amico in comune ; 9) ripercorriamo il progetto : sette amici a quattro zampe ;

5 Ogni lezione prevedeva alcune dispense relative alla razza presentata e all argomento trattato. Inoltre una scheda da compilare successivamente con gli insegnanti, sempre riferita all argomento del giorno. Al termine del le dispense e le schede sono state raccolte e rilegate in fascicoli con oltre cinquanta pagine. Ogni scolaro potrà, in questo modo, avere un ricordo del lavoro svolto in classe e un punto di riferimento scientifico ed educativo nei confronti del mondo animale.

6 INFORMAZIONI UTILI Il progetto presentato è riferito a scolari di classi quarta e quinta elementare. È da intendersi a moduli, ovvero, è possibile acquistarne una o più parti. Le razze presentate sono solo un esempio e possono essere differenziate. Altri animali possono essere usati come : gatti, piccoli roditori, ecc. ecc. Tutti gli animali hanno lavorato muniti di certificato di buona salute rilasciato da un medico veterinario. Tutti gli animali sono garantiti sotto l aspetto sanitario, igienico e comportamentale. Per il primo ciclo delle classi elementari : Sono disponibili progetti adeguati con percorsi e strumenti riferiti all età evolutiva in questione. Le schede vengono presentate sotto forma di racconti interattivi e di immagini. Per le scuole dell infanzia : È disponibile un programma supportato da immagini e da racconti che comprende la presentazione di animali diversi. Info : dott. Renata Fossati, 0364/ cel. 347/ fossatirenata@fossatirenata.it Istr. Cinofilo Luisa Togni tel./fax 0364/46306 cel. 347/ tlms@libero.it