PROGETTO ISTRUZIONE DOMICILIARE

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1 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Repubblica Italiana-Regione Siciliana DIREZIONE DIDATTICA STATALE 2 CIRCOLO DIDATTICO Via Dei Mandorli, s.n Biancavilla(CT) Tel Tel/Fax Codice Fiscale [email protected] Scuola Primaria con Sistema Qualità Certificata UNI EN ISO 9001:2000 Cert. SQ Sito web PROGETTO DI ISTRUZIONE DOMICILIARE ALUNNO/A. CLASSE.SEZIONE. INSEGNANTI COINVOLTI:....

2 ANNO SCOLASTICO 2009/2010 ISTRUZIONE DOMICILIARE DENOMINAZIONE DEL PROGETTO RESPONSABILE DEL PROGETTO DURATA...MESI, A PARTIRE DAL MESE DI DEL CORRENTE ANNO SCOLASTICO (min. 1 mese) DESTINATARIO ALUNNO/A.. FREQUENTANTE LA CLASSE.SEZ... PRESSO DI.. RESIDENTE A... VIA.. INSEGNANTI PARTECIPANTI E IMPEGNO ORARIO INS INS INS N.. ORE N...ORE N ORE MODALITÀ DI SERVIZIO SI PREVEDONO DUE/ TRE INCONTRI SETTIMANALI DELLA DURATA DI DUE/TRE ORE CIASCUNO, CHE VERRANNO CONCORDATI CON I GENITORI COMPATIBILMENTE CON LE CONDIZIONI DI SALUTE DELL ALUNNO.

3 FINALITÀ SUPERAMENTO DEL DISAGIO ATTRAVERSO L INTEGRAZIONE DELL ALUNNO NEL MONDO DELLA SCUOLA RECUPERO DELL INTERESSE PER LE ATTIVITÀ DI TIPO COGNITIVO E DELLA CAPACITÀ DI RIORGANIZZARE LA PROPRIA QUOTIDIANITÀ RIAPPROPRIARSI DELLE PROPRIE POTENZIALITÀ CONTRIBUIRE AL MANTENIMENTO E AL RECUPERO DELL EQUILIBRIO PSICO-FISICO DELL ALLIEVO FAVORIRE LA CAPACITÀ DI RELAZIONARSI CON I COETANEI ACQUISIRE MAGGIORE AUTONOMIA PERSONALE, SOCIALE ED OPERATIVA OBIETTIVI DIDATTICI TRASVERSALI AGLI AMBITI DISCIPLINARI ACQUISIRE UN VALIDO METODO DI LAVORO SVILUPPARE CAPACITÀ OPERATIVE, LOGICHE E CREATIVE SVILUPPARE LA CAPACITÀ DI COMUNICARE, ANCHE A DISTANZA, PENSIERI, EMOZIONI, CONTENUTI, IN FORMA ORALE, SCRITTA, PITTORICA E GESTUALE CONOSCERE LE PARTI COMPONENTI IL COMPUTER E FAR COGLIERE LA LORO FUNZIONE SAPER UTILIZZARE I PRINCIPALI PROGRAMMI (VIDEO-SCRITTURA, PAINT ) se è previsto l uso del computer. CONTENUTI ARGOMENTI DI STUDIO CORRELATI AI PIANI DI LAVORO DELLE DIVERSE DISCIPLINE METODOLOGIE VERRANNO ATTIVATE TUTTE LE POSSIBILI STRATEGIE PER COINVOLGERE POSITIVAMENTE SIA LA FAMIGLIA CHE L ALUNNO, CHE VIVONO UNA CONDIZIONE DI PARTICOLARE DISAGIO PER LA PATOLOGIA IN ATTO. IL PIANO OPERATIVO SI PREFIGGE DI VALORIZZARE L ASPETTO MOTIVAZIONALE E CULTURALE, MODULANDO OPPORTUNAMENTE IL PERCORSO DIDATTICO ALLE CONCRETE

4 POSSIBILITÀ DEL DISCENTE E AL SUO STATO EMOZIONALE, CHE RISENTE DELLE CONDIZIONI FISICHE. LE ATTIVITÀ DI INSEGNAMENTO/APPRENDIMENTO SARANNO INDIVIDUALIZZATE, MA SARANNO ANCHE PROPOSTI MOMENTI DI INTERAZIONE CON GLI ADULTI E I COMPAGNI ATTRAVERSO L USO DELLE NUOVE TECNOLOGIE L ALUNNO VERRÀ COINVOLTO IN ATTIVITÀ DISCIPLINARI E INTERDISCIPLINARI CHE SI AVVARRANNO POSSIBILMENTE DEL COMPUTER COME STRUMENTO DI PRODUZIONE, ELABORAZIONE, GIOCO, CREATIVITÀ, RICERCA E COMUNICAZIONE CON L ESTERNO (IN PARTICOLARE CON, COMPAGNI E AMICI)... ATTIVITÀ, INIZIATIVE, STRATEGIE EDUCATIVE, STRUMENTI ATTIVITÀ: CONVERSAZIONI GUIDATE, DOMANDE STIMOLO, CONSULTAZIONE DI TESTI DI VARIO GENERE, CD EDUCATIVO-DIDATTICI RIFERITI ALLE DIVERSE DISCIPLINE, NAVIGAZIONE IN INTERNET, SCAMBIO DI CON COMPAGNI ED AMICI. INIZIATIVE: INCONTRI VIRTUALI E IN PRESENZA CON I COMPAGNI. STRATEGIE EDUCATIVE: - APPROCCIO UMANISTICO-AFFETTIVO, BASATO SULL INTERAZIONE TRA ALUNNO ED INSEGNANTE CENTRATA, IN MODO PARTICOLARE, SUI BISOGNI E SUL VISSUTO DEL BAMBINO - APPROCCIO LUDICO - APPRENDIMENTO COOPERATIVO A DISTANZA - APPRENDIMENTO INDIVIDUALIZZATO STRUMENTI: MATERIALE STRUTTURATO E NON DI VARIO TIPO. PRODUZIONE DI MATERIALI L ALUNNO ALLA FINE DEL PROCESSO EDUCATIVO SARÀ IN GRADO DI PROSEGUIRE INSIEME AI COMPAGNI IL NORMALE SVOLGIMENTO DELLE ATTIVITA DIDATTICHE SVOLTE IN CLASSE

5 RAPPORTI CON LA SCUOLA IN OSPEDALE E/O ALTRE ISTITUZIONI SONO/NON SONO STATI ATTIVATI I CONTATTI CON LA SCUOLA IN OSPEDALE ( INS. FUNZIONE STRUMENTALE) PER INTERAGIRE NELL ESPLETAMENTO DELLE FASI PROCEDURALI DEL PROGETTO (ELABORAZIONE/ TRASMISSIONE AGLI ORGANI COMPETENTI). TALI RAPPORTI VERRANNO MANTENUTI NEL CORSO DELL ISTRUZIONE DOMICILIARE (COORDINAMENTO DELLE ATTIVITA SVOLTE DALL ALUNNO DURANTE I PERIODI DI RICOVERO IN REPARTO E/O I FREQUENTI RICOVERI IN DH ED EVENTUALI COMUNICAZIONI DI TIPO SANITARIO). EVENTUALI VALUTAZIONI CONGIUNTE. GESTIONE DI SCRUTINI E/O ESAMI... VERIFICA E VALUTAZIONE IN ITINERE E FINALE, SI BASERA SULL OSSERVAZIONE SISTEMATICA DEI RISULTATI CONSEGUITI, SULLE CONVERSAZIONI GUIDATE, SULLE DOMANDE STIMOLO E SULLA SOMMINISTRAZIONE DI SCHEDE E PROVE STRUTTURATE ANCHE IN FORMATO ELETTRONICO. LA VERIFICA/VALUTAZIONE TERRÀ CONTO DELLA MOTIVAZIONE ALL APPRENDIMENTO, DELL IMPEGNO, DEL POTENZIAMENTO DELL AUTOSTIMA E DEL RAGGIUNGIMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE. MONITORAGGIO I DOCENTI COINVOLTI NEL PROGETTO AVRANNO CURA DI ANNOTARE SU UN APPOSITO REGISTRO GLI INCONTRI EFFETTUATI, INDICANDO LA DATA, LA DURATA DELL INCONTRO E LE ATTIVITA SVOLTE. LA PRESENZA DEL DOCENTE DEVE ESSERE CONTROFIRMATA DAL GENITORE PRESENTE A CASA. ALLA FINE DELL ESPERIENZA GLI INSEGNANTI STILERANNO UNA RELAZIONE SUL PERCORSO FORMATIVO DEL BAMBINO/RAGAZZO, RIFERITA NON SOLO ALL ACQUISIZIONE DI NUOVE COMPETENZE ED ABILITA, MA ANCHE ALLA MOTIVAZIONE ALL APPRENDIMENTO E ALLA DISPONIBILITÀ ALL INCONTRO E ALLA INTERAZIONE CON I DOCENTI E CON I PARI. I SUDDETTI DOCUMENTI VERRANNO INVIATI ALL UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE E ALLA SCUOLA POLO OSPEDALIERA.

6 PIANO FINANZIARIO N 32 ORE COMPLESSIVE DA RETRIBUIRE COME DA CONTRATTO (ORE DI INSEGNAMENTO AGGIUNTIVO). COSTO DI UN ORA ( 35) MOLTIPLICATO PER IL TOTALE DELLE ORE. A QUESTA SOMMA SI AGGIUNGONO GLI ONERI ASSISTENZIALI E PREVIDENZIALI COSTO COMPLESSIVO BIANCAVILLA GLI INSEGNANTI