DISLESSIA e D.S.A.: Lezione Discipline Scentifiche didattica Compensativa/Dispensativa. 18 Gennaio 2012

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1 - Adriana Volpato - DISLESSIA e D.S.A.: Lezione Discipline Scentifiche didattica Compensativa/Dispensativa 18 Gennaio 2012

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6 x

7 LEZIONE Adriana Volpato 7

8 Adriana Volpato

9 DISCALCULIA deficit nell ELABORAZIONE NUMERI CALCOLO Adriana Volpato

10 Adriana Volpato DISCALCULIA - calcolo

11 Sistema dei NUMERI capacità di associare quantità / numero avere in mente la linea dei numeri SEMANTICA =? capacità di leggere / scrivere i numeri capire il valore posizionale delle cifre ? 135? 10020? 120 Adriana Volpato SINTASSI riconoscere il nome del numero LESSICO 5 = cinque = V centotrentacinque? 135

12 ERRORI del Sistema dei NUMERI 23 è minore di 17 SEMANTICA 319 (scritto) 316 (letto) LESSICALE transcodifica 1235 (dettato) (scritto) LESSICALIZZAZIONE transcodifica 2005 (dettato) 2050 (scritto) SINTATTICO transcodifica Adriana Volpato

13 Sistema del CALCOLO procedure del calcolo prestito - riporto ()[]{} = 14 = 261 riconoscimento dei segni delle operazioni e simboli matematici 1 1 incolonnamento x 54 = ordine di esecuzione 702 fatti aritmetici + : x <> = = capacità di accedere direttamente alla soluzione di semplici calcoli aritmetici senza ricorrere alla procedura di calcolo Adriana Volpato

14 ERRORI del Sistema del CALCOLO 5 x 2 = 7 ELABORAZIONE delle informazioni numeriche Adriana Volpato 3 x 8 = = = 629 AUTOMATISMO ROUTINE PROCEDURALI ROUTINE PROCEDURALI SINTASSI

15 sistema del CALCOLO sistema dei NUMERI Adriana Volpato ELABORAZIONE (incolonnamentoprestito riporto riconoscimento dei segni calcolo a mente) INPUT numero (quantità posizione riconoscimento) OUTPUT risultato dell operazione

16 L INSEGNANTE cosa fa? gestisce in contesti collettivi interventi in modo individualizzato pianifica il potenziamento dei processi cognitivi analizza l errore per comprendere i processi cognitivi attivati guida l alunno al superamento dell impotenza verso l esperienza della propria competenza Adriana Volpato Linee Giuda D.S.A. punto 4.3.com.3.

17 LEZIONE recupero delle conoscenze pregresse provengono documentari - video interessi personali input familiari input scolastici VALORIZZIAMOLI! Adriana Volpato

18 Adriana Volpato SPIEGAZIONE orale

19 SPIEGAZIONE orale equazioni letterali parametri equazioni frazionarie frazioni numeriche valori numerici Adriana Volpato

20 SPIEGAZIONE orale..???.. Adriana Volpato

21 SPIEGAZIONE orale alimentazione soggetta al luogo in 23 (67:4)+9= Alimentazione soggetta (123:456)-5 ALIMENTAZIONE :1+4= SOGG.. CARBOIDRATI = ZUCCHERI Adriana Volpato

22 Adriana Volpato SPIEGAZIONE orale

23 RIPETIZIONE scritta orale come fattore di apprendimento INEFFICACE per soggetti con D.S.A. LETTURA automatizzazione SCRITTURA CALCOLO Adriana Volpato difficoltà a memorizzare difficoltà a sequenziare

24 Adriana Volpato COMPENSARE uso di MAPPE Legge n Linee Guida D.S.A.

25 Adriana Volpato COMPENSARE Legge n Linee Guida D.S.A. - punto 4.3.com2.

26 deficit al Sistema dei NUMERI nessun giovamento dall utilizzo della potrebbe digitare i numeri sbagliati Adriana Volpato e allora

27 Adriana Volpato calcolatrici con SINTESI VOCALE

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29 alunno DISCALCULICO espressioni frazioni algebriche equazioni proporzioni funzioni altro PARTE INTELLIGENTE parte meccanica Adriana Volpato

30 deficit nella COMPRENSIONE del TESTO problemi di matematica problemi di geometria Adriana Volpato

31 Leggiamogli il TESTO del problema OPPURE Adriana Volpato

32 Problemi di GEOMETRIA può sbagliare il disegno FORNIAMO Adriana Volpato

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34 deficit nel RECUPERO dei DATI FORNIAMO perché anche se non ricorda Adriana Volpato

35 Adriana Volpato COMPENSARE uso del REGISTRATORE Legge n Linee Guida D.S.A. - punto 4.3.com2.

36 COMPENSARE uso del PC Legge n Linee Guida D.S.A. - punto 4.3.com2. programma di video-scrittura lettura correttore ortografico predittore ortografico Adriana Volpato vocabolario multimediale collegamento a Internet materiali - testi (scanner-ocr-pdf) glossario pianifica crea mappe memorizza sintesi vocale per il riascolto lettura-scrittura

37 Adriana Volpato

38 Adriana Volpato SINTESI VOCALE Legge n Linee Guida D.S.A. - punto 4.3.com1.

39 MOUSE - SCANNER Adriana Volpato 39

40 Adriana Volpato DISPENSARE dal RICOPIARE dalla LAVAGNA Prot. n.4099/a4 del

41 Adriana Volpato DISPENSARE dal prendere APPUNTI Prot. n.4099/a4 del

42 DISPENSARE dal prendere APPUNTI Prot. n.4099/a4 del registra anche l'audio che ascolta chi sta scrivendo. 1. permette di trasferire i propri appunti scritti a mano direttamente sul PC in formato digitale. 3. appunti, scritti e verbali, possono poi essere riprodotti in contemporanea sul pc Adriana Volpato 42

43 Adriana Volpato DISPENSARE dallo scrivere SOTTO DETTATURA Prot. n.4099/a4 del

44 Adriana Volpato COMPENSARE utilizzo di tabelle Prot. n.4099/a4 del

45 Adriana Volpato DISPENSARE parte dello STUDIO DOMESTICO Prot. n.4099/a4 del

46 STUDIO personale consegnare fotocopie chiare, ben strutturate sulle quali l alunno possa studiare dato che non può farlo sui propri appunti e/o su dettato selezionare i contenuti del testo da studiare, individuare pochi concetti chiave in relazione tra loro personalizzare il lavoro da svolgere per casa considerando che per un soggetto con D.S.A. le attività richiedono tempi più lunghi far costruire mappe concettuali e/o mentali con mediatori visivi prediligere attività orali agli scritti valorizzare e premiare le strategie vincenti e condividerle con la classe responsabilizzare i compagni per la lettura e la dettatura e concordare Tutor coetanei, scelti dall alunno o dal docente Adriana Volpato

47 Adriana Volpato gestione del DIARIO

48 VADEMECUM - LEZIONE informare sul tipo di argomento che si andrà a trattare in modo da create delle aspettative durante la spiegazione controllare che vi guardi prevedere momenti di INTERVALLO ricordare che i tempi di attenzione sono molto ridotti non chiedere mai hai capito? non ve lo dirà mai! porre spesso domande di verifica di comprensione attenzione al linguaggio specifico usare materiale audiovisivo e tutti i sussidi possibili esplicitare gli esercizi da svolgere in classe o per casa (meglio se con un esempio) verificare SEMPRE che abbia compreso la consegna controllare la gestione del diario ricordare quanto è importante per lui il TEMPO registrazione del riepilogo della lezione Adriana Volpato

49 Grazie per la gentile collaborazione ed attenzione prestatami adriana Volpato 49