Classe Prima Scuola Secondaria di Primo Grado

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1 FRANCESE Classe Prima Scuola Secondaria di Primo Grado NUCLEI TEMATICI CONOSCENZE ABILITA Ascolto Suoni, ritmo ed intonazione della Ascoltare e capire lingua globalmente brevi (Ricezione orale) conversazioni relativi alla sfera personale, familiare e scolastica Individuare informazioni specifiche in messaggi orali Parlato (produzione e interazione orale) Lettura (comprensione scritta) Conoscere le regole di pronuncia, ritmo ed intonazione, lessico e strutture grammaticali che si riferiscono alla routine quotidiana e alla sfera personale Conoscere lessico e strutture relativi ai vari ambiti della sfera quotidiana, personale, scolastica e dell area della civiltà di appartenenza della lingua Riprodurre correttamente suoni, ritmo ed intonazione della lingua Produrre brevi testi dialogici su dati personali, familiari relativi all ambiente noto Produrre brevi testi di presentazione personale, familiare e della propria classe Comprendere il significato globale di brevi messaggi e testi riguardanti la propria persona e l ambiente circostante noto Individuare le informazioni specifiche relative ad un testo informativo di civiltà

2 Scrittura (produzione scritta) Conoscere le strutture e lessico relativi ai vari ambiti della sfera personale, familiare e scolastica e dell ambito culturale francofono Cultura Conoscere i principali aspetti della cultura francofona Riflessione sulla lingua e sull apprendiment o Conoscere le origini della lingua francese e della Francia Osservare le parole nei contesti d uso e rilevare le eventuali variazioni di significato Osservare la struttura delle frasi e mettere in relazione costrutti e intenzioni comunicative Riconoscere i propri errori Produrre semplici testi (messaggi, cartoline, brevi lettere seguendo un modello dato Produrre autonomamente semplici testi attinenti alla sfera personale, quotidiana e scolastica Usare illustrazioni per formulare ipotesi su somiglianze e differenze esistenti tra il mondo di origine e quello della comunità francofona Affronta situazioni nuove attingendo al suo repertorio linguistico: usa la lingua per apprendere argomenti anche in ambiti disciplinari diversi e collabora fattivamente con i compagni nella realizzazione di attività e progetti Auto valuta le competenze acquisite ed è consapevole del proprio modo di apprendere FRANCESE Classe Seconda Scuola Secondaria di Primo Grado NUCLEI TEMATICI CONOSCENZE ABILITA

3 Ascolto (Ricezione orale) Parlato (produzione e interazione orale) Lettura (comprensione scritta) Conoscere il lessico e le strutture grammaticali della L2 Conoscere le regole di pronuncia, ritmo ed intonazione, lessico e struttura relativi a situazioni di vita sociale quotidiana Conoscere lessico e strutture che consentano di comprendere globalmente semplici messaggi e brevi testi scritti su argomenti trattati nella sfera quotidiana e della cultura francofona Ascoltare e capire globalmente brevi conversazioni relative alla sfera personale, familiare e scolastica Individuare informazioni specifiche in messaggi orali Riprodurre correttamente suoni, ritmo ed intonazione della lingua Produrre brevi testi dialogici su dati personali, familiari relativi all ambiente noto Produrre brevi testi di presentazione personale, familiare e della propria classe Comprendere il significato globale di brevi messaggi e testi riguardanti la propria persona e l ambiente circostante noto Individuare le informazioni specifiche relative ad un testo informativo di civiltà Comprendere il significato globale di brevi messaggi e testi riguardanti la propria persona e l ambiente circostante noto Individuare le informazioni specifiche relative ad un testo informativo di civiltà

4 Scrittura (produzione scritta) Conoscere lessico e strutture relativi ad argomenti trattati nella sfera e nell ambito della cultura francofona Produrre semplici testi (messaggi, cartoline, brevi lettere, ) seguendo un modello dato Produrre autonomamente semplici testi attinenti alla sfera personale, quotidiana e scolastica Cultura Conoscere i principali aspetti della Francia fisica, politica e culturale Precisare brevemente il ruolo della Francia nella storia medioevale e rinascimentale Usare illustrazioni per formulare ipotesi su somiglianze e differenze esistenti tra il mondo di origine e quello della comunità francofona Riflessione sulla lingua e sull apprendiment o Osservare le parole nei contesti d uso e rilevare le eventuali variazioni di significato Osservare la struttura delle frasi e mettere in relazione costrutti e intenzioni comunicative Riconoscere i propri errori Affronta situazioni nuove attingendo al suo repertorio linguistico: usa la lingua per apprendere argomenti anche in ambiti disciplinari diversi e collabora fattivamente con i compagni nella realizzazione di attività e progetti Auto valuta le competenze acquisite ed è consapevole del proprio modo di apprendere FRANCESE Classe Terza Scuola Secondaria di Primo Grado NUCLEI TEMATICI CONOSCENZE ABILITA

5 Ascolto (Ricezione orale) Parlato (produzione e interazione orale) Lettura (comprensione scritta) Scrittura (produzione scritta) Conoscere strutture grammaticali e lessico riguardanti la vita quotidiana ed esperienze personali presenti, passate e future Conoscere lessico e strutture morfologiche e sintattiche relative sia ad argomenti della sfera personale e della vita quotidiana, sia agli aspetti culturali e storici dei Paesi francofoni Conoscere strutture morfosintattiche e lessico relativi ad argomenti di vita quotidiana, di attualità e di cultura francese e francofona attinti anche da documents authentiques Conoscere strutture morfosintattiche e lessico legate ad esperienze personali presenti, passate e future e al vivere quotidiano relativi ad aspetti culturali e storici inerenti ai Paesi francofoni Comprendere in modo globale e dettagliato messaggi e testi orali e scritti accuratamente pronunciati relativi alla vita quotidiana e alla sfera personale Produrre conversazioni, interviste, telefonate, testi ed esposizioni relativi sia ad argomenti di interesse personale e quotidiano sia a quelli legati ad aspetti di civiltà del mondo francofono Leggere e comprendere globalmente e dettagliatamente testi scritti: messaggi, annunci pubblicitari, istruzioni per l uso, articoli di giornale, poesie e testi letterari Inferire informazioni implicite all interno di un testo Intuire il significato di vocaboli non noti Produrre testi scritti complessivamente corretti seguendo una traccia prestabilita: lettera, , questionari, rielaborazioni personali

6 Cultura Conoscere i principali aspetti della civiltà francofona Conoscere ed evidenziare il ruolo della Francia a l livello storicopolitico nel XVIII, XIX e nel XX secolo Reperire indizi culturali presenti in un documento autentico Saper relazionare su aspetti della cultura francofona Riflessione sulla lingua e sull apprendiment o Osservare le parole nei contesti d uso e rilevare le eventuali variazioni di significato Confrontare parole e strutture relative a codici verbali diversi Riconoscere i propri errori e i propri modi di apprendere le lingue Affronta situazioni nuove attingendo al suo repertorio linguistico: usa la lingua per apprendere argomenti anche in ambiti disciplinari diversi e collabora fattivamente con i compagni nella realizzazione di attività e progetti Auto valuta le competenze acquisite ed è consapevole del proprio modo di apprendere