PROGETTAZIONE DIDATTICA PER COMPETENZE

Транскрипт

1 ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE G. M. MONTANI CONVITTO ANNESSO AZIENDA AGRARIA FERMO Via Montani n. 7 - Tl Fax mail [email protected] Coc Mccanografico APTF Coc Fisc PROGETTAZIONE DIDATTICA PER COMPETENZE INDIRIZZO EL CLASSE 5 SEZIONE B DISCIPLINA Educazion Fisica CLASSE DI CONCORSO A029 DOCENTE Prof. Robrto Rcchioni QUADRO ORARIO n 2 or sttimanali ANALISI DELLA SITUAZIONE DI PARTENZA La class è composta da 16 alni tutti maschi; sono ducati, gnralmnt rispttosi dl docnt, dll rgol dll ambint. Lavorano con impgno partcipazion com class articolata con il 5 MM B. La frqza all lzioni è rgolar. PROFILO GENERALE DELLA CLASSE (carattristich cognitiv, mntali, attggiamnto vrso la matria, intrssi, partcipazion..) L attiti dlla class sono buon; i tst d ingrsso saranno ffttuati dal ms ottobr. OBIETTIVI TRASVERSALI EDUCATIVI E COGNITIVI Obittivi ducativi: - sapr collaborar con i compagni con il docnt - sollcitar mnti corrtti ni confronti dll prson dll cos - acquisir la consapvolzza ritti, dovri dl risptto dll rgol sia ni rapporti intrprsonali ch ni confronti dll Istituzioni - sollcitar: intrss pr l attività culturali xtrascolastich sponibilità partcipativa. Obittivi cognitivi: - capacità rilaborar l nuov conoscnz acquisit in ottica plurisciplinar - capacità attivar prcorsi auto apprnmnto ricrca - capacità adattarsi a situazioni nuov flssibilità nll affrontar problmi - capacità orintarsi pr opporta consapvol sclta vita.

2 DENOMINAZIONE UNITA DI APPRENDIMENTO 1 : CAPACITA CONDIZIONALI CONTENUTI 1 RESISTENZA FORZA VELOCITA MOBILITA ARTICOLARE Conoscnz (sapri) Conoscr l anatomia la fisiologia dl corpo umano in rlazion al movimnto. Conoscr sprimntar mtoch allnamnto att a migliorar l prstazioni fisich. Abilità/Capacità (sapr far) Essr in grado applicar i principi più importanti a corrtta ducazion motoria. Essr in grado applicar l tcnich allnamnto più adatt pr ottnr abilità vrso tipo. Comptnz bas Sapr utilizzar l tcnich allnamnto pr migliorar la rsistnza arobica d anarobica. Acquisir l qualità spcifich ch prmttono tollrar carichi lavoro submassimal pr tmpi prolgati. Padronanza dll tcnich utilizzanti movimnti ampia scursion, ch richidono scioltzza articolar muscolar. Compt nz cittanan za Acquisir corrtto mnto durant gli spostamn ti scuolapalstra nll utilizz o dgli Consguir rsponsabi lità nl risptto dll rgol nl 16 2

3 UNITA DI APPRENDIMENTO 2 : DENOMINAZIONE CAPACITA COORDINATIVE CONTENUTI COORDINAZIONE DINAMICA GENERALE COORDINAZIONE OCULO- SEGMENTARIA COORDINAZIONE SPAZIO- TEMPORALE DESTREZZA COMBINAZIONE MOTORIA EQUILIBRIO FANTASIA MOTORIA Conoscnz (sapri) Conoscr la ffrnza tra capacità coornativ conzionali. Sapr cos è la coornazion da quali fattori ssa pnd. Conoscr i tipi coornazion spcifici rlativi ai vari giochi sportivi ai gsti tcnici alc spcialità dll atltica lggra. Abilità/Capacità (sapr far) Trasfrir abilità motori già acquisit in campi sttori dlla sfra sportiva. Idar progtti motori finalizzati. Comptnz bas Risolvr compiti motori in situazioni spaziotmporali vrs inusuali. Essr in grado apprndr nuovo movimnto nlla manira più fficac. Compt nz cittanan za Acquisir corrtto mnto durant gli spostamn ti scuolapalstra nll utilizz o dgli Consguir rsponsabi lità nl risptto dll rgol nl 20 UNITA DI APPRENDIMENTO 3 : DENOMINAZIONE CAPACITA OPERATIVO-SPORTIVE 3

4 CONTENUTI PALLAVOLO PALLACANESTRO CALCIO PALLAMANO Conoscnz (sapri) Conoscr l tcnich gioco qull rlativ alla tattica, pr i giochi inviduali squadra. Conoscr il linguaggio coficato ( arbitraggio) giochi squadra proposti durant l anno scolastico. Conoscr a livllo pratica sportiva, almno du giochi squadra Abilità/Capacità (sapr far) Essr in grado tradurr l nozioni tcnicotorich in trmini oprativi. Sapr organizzar l conoscnz motori acquisit pr ralizzar autonomamnt progtti motori, sprimndo la propria cratività. Sapr organizzar torno squadra. Comptnz bas Dimostrar capacità controllo motorio in situazioni variabili complss. Dimostrar comptnza nll applicar il rgolamnto l tcnich gioco. Essr in grado praticar o sport squadra ni vari ruoli. Compt nz cittanan za Acquisir corrtto mnto durant gli spostamn ti scuolapalstra nll utilizz o dgli Consguir rsponsabi lità nl risptto dll rgol nl 20 UNITA DI APPRENDIMENTO 4 : DENOMINAZIONE ASPETTO TEORICO- PRATICO Conoscnz (sapri) Abilità/Capacit à Comptnz bas Compt nz 4

5 CONTENUTI APPARATI SCHELETRICO- MUSCOLARE, ARTICOLARE E CARDIO- RESPIRATORIO. MECCANICA DEL MOVIMENTO E FONTI DI ENERGIA. PRONTO INTERVENTO. EDUCAZIONE ALIMENTARE NORME IGIENICO SANITARIO EDUCAZIONE STRADALE TEORIA DELL ALLENAME NTO. NB Pr gli alni sonrati o con scars attiti alla pratica, l nozioni torich saranno part intgrant dlla valutazion. Conoscr l fzioni principali apparati dl corpo umano. Conoscr i mnt i adguati da adottar pr ridurr i rischi nll attività in palstra. Avr nozioni pronto soccorso, ducazion alimntar prvnzion dll tossicopndnz. Conoscr sapr dfinir il conctto salut namica. (sapr far) Sapr valutar i miglioramnti consguiti. Essr in grado lavorar in modo autonomo consapvol. Essr in grado utilizzar l conoscnz acquisit. Sapr valutar i rischi connssi all attività in palstra. Sapr attivar primo intrvnto in caso infortio. Sapr valutar l importanza a ta quilibrata. Essr in grado oprar a sclta quilibrata dgli alimnti. Essr in grado gstir autonomam nt momnto rilassamnto. cittana nza Acquisir corrtto mnto durant gli spostamn ti scuolapalstra nll utiliz zo dgli Consguir rsponsabi lità nl risptto dll rgol nl 10 DURATA Or totali 66 METODI La mtodologia adottata sarà principalmnt qulla global graduata; pr l attività motori più complss, si potrà far ricorso all analitica MEZZI Libro tsto, spns, auo-visivi. Tutt l attrzzatur sponibili d anch ciò ch occasionalmnt, sarà 5

6 rpribil ritnuto util d idono all insgnamnto SPAZI Palstra, ambinti naturali, campo Atltica, campo Calcio. CRITERI DI VALUTAZIONE Si potranno attuar vrifich sotto forma tst raffronto, prov pratich domand su argomnti svolti, qustionari, intrrogazioni d ossrvazion costant. I critri valutazion ch orintranno l vrifich, si basranno su: Impgno partcipazion mostrati; Progrssi rgistrati risptto ai livlli partnza; Conoscnza dgli argomnti capacità rlazionar sugli stssi; Frqza scolastica; Capacità Inviduali STRUMENTI DI VALUTAZIONE (intrna/strna) Impgno partcipazion mostrati; Progrssi rgistrati risptto ai livlli partnza; Conoscnza dgli argomnti capacità rlazionar sugli stssi; Frqza scolastica; Capacità Inviduali ATTIVITA DI RECUPERO In itinr. ATTIVITA PER LA VALORIZZAZIONE DELLE ECCELLENZE Frmo li 06/10/2014 Prof. Robrto Rcchioni 6