REGGELLO ARTE A CURA DEL GRUPPO DELLA PIEVE

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1 REGGELLO ARTE A CURA DEL GRUPPO DELLA PIEVE Scuola dell infanzia Scuola Primaria (classi I-II) ALLA SCOPERTA DEI COLORI Laboratorio in classe Laboratorio composto da due incontri per avvicinare i più piccoli al mondo dei colori attraverso il cerchio cromatico e imparare a usare pennelli e matite. Ogni bambino avrà a disposizione un disegno da dipingere alternando colori primari e complementari. IL PUZZLE DI MASACCIO Laboratorio in classe + Visita al museo Modulo composto da due incontri che prevede innanzitutto la ricostruzione del comparto centrale del Trittico di San Giovenale di Masaccio attraverso tessere che i bambini dovranno colorare e assemblare osservando l opera del pittore. Il secondo incontro prevede la visita al Museo Masaccio con l osservazione diretta del Trittico. Scuola primaria (classi III-V) Scuola Secondaria di primo grado QUATTRO PASSI IN PAESE Proposta pensata per conoscere i luoghi in cui viviamo con tre percorsi a scelta composti di due incontri ciascuno: una lezione in classe con supporti multimediali e la visita guidata al percorso prescelto. Il percorso può essere completato con il laboratorio A ciascuno il suo stemma. - Reggello e il suo mercatale - Leccio : il borgo e il castello - Cancelli: il paese dei cocci, un esempio di economia medievale. - Vaggio: i castelli di Ostina UN UOMO, UN LUOGO Ferdinando Panciatichi Ximenes d Aragona e il castello di Sammezzano. Il modulo prevede un incontro in classe con supporti di animazione multimediale per la visita virtuale al castello e alla sua storia. Il percorso può essere completato con il laboratorio Un castello d argilla. COSTO: 3,00

2 ALL ALBA DEL RINASCIMENTO. MASACCIO 1422: IL TRITTICO DI SAN GIOVENALE Il modulo prevede due incontri. In classe verrà offerta, con supporti multimediali, un introduzione al contesto culturale in cui operò il pittore valdarnese; seguirà una visita guidata al Museo Masaccio di Cascia per la visione diretta dell opera. Il percorso può essere completato con il laboratorio A bottega da Masaccio imparo a disegnare in 3D. IL MONACHESIMO BENEDETTINO E VALLOMBROSA. L ABBAZIA E AI SUOI TESORI Il modulo prevede due incontri. In classe verrà offerta, con supporti multimediali, un introduzione alla storia dell abbazia fondata da Giovanni Gualberto nel secolo XI; seguirà una visita guidata all abbazia. Il percorso può essere completato con il laboratorio Come un amanuense. DURATA 2 ore per ciascun incontro SAN PIETRO A CASCIA, UNA PIEVE E IL SUO PIVIERE Una chiesa tra arte e storia. Dall organizzazione ecclesiastica del medioevo alle leghe del contado fiorentino. Il modulo prevede due incontri. In classe sarà offerta un introduzione alla storia della pieve e al suo territorio; seguirà una visita guidata alla pieve. Il percorso può essere completato con il laboratorio Oggi divento scultore.

3 LABORATORI A CURA DEL GRUPPO DELLA PIEVE Scuola primaria (classi III-V) Secondaria di primo grado A CIASCUNO IL SUO STEMMA Nei paesi si possono vedere numerosi stemmi, posti sia sugli antichi portali, sia nelle chiese o nei palazzi pubblici. Il laboratorio si propone di avvicinare i ragazzi al mondo dell araldica, con le sue particolari regole, per realizzare il loro stemma personale. Da collegare preferibilmente con il percorso Quattro passi in paese. UN CASTELLO D ARGILLA Realizzazione di un dettaglio del castello di Sammezzano attraverso l uso dell argilla.questo laboratorio prevede due incontri in classe. Da collegare preferibilmente con il percorso Un uomo, un luogo. A BOTTEGA DA MASACCIO IMPARO A DISEGNARE IN 3D Il laboratorio prevede due incontri in classe e si propone un primo approccio alla tecnica della prospettiva, in riferimento all opera di Masaccio e la realizzazione finale di un disegno prospettico. Da collegare preferibilmente con il percorso All alba del Rinascimento. Masaccio 1422: il Trittico di San Giovenale. CLASSI: III-IV-V elementare COME UN AMANUENSE Introduzione all arte della miniatura con la realizzazione di una lettera ornata come negli incipit degli antichi codici. Il modulo prevede due incontri in classe. Da collegare preferibilmente con il percorso Il monachesimo benedettino e Vallombrosa. L abbazia e i suoi tesori. OGGI DIVENTO SCULTORE Laboratorio prevede 2 incontri in classe in cui si realizzerà di un dettaglio della pieve di Cascia attraverso l uso dell argilla. Da collegare preferibilmente con il percorso San Pietro a Cascia, una pieve e il suo piviere. Referente: Maria Italia Lanzarini, , mariaitalia@villaolena.com

4 ARCHEOLOGIA A CURA DELLA DOTT.SSA PAOLA PIANI PER IL GRUPPO DELLA PIEVE Scuola primaria (classi IV-V) Secondaria di primo grado ETRUSCHI E ROMANI PRIMA DI NOI Lezioni in classe Note sono le testimonianze archeologiche, toponomastiche e storiche di frequentazioni del territorio di Reggello ben prima del periodo medievale. Il modulo, di due incontri (uno per gli etruschi e il successivo per i romani), intende far conoscere ai bambini la storia dei luoghi che abitano partendo proprio dalle origini di questi e attraverso il gioco portarli a scoprire la toponomastica antica, la cartografia storica e le antiche vie di comunicazione. a incontro CLASSI: V elementare IL CULTO DELLE ACQUE. DALLA DEA MADRE ALLA STREGA DI BIANCANEVE Il modulo vuole introdurre i ragazzi al misterioso mondo dei culti antichi ed in particolare del culto delle acque e della sua evoluzione da quello primitivo della Dea Madre a quello cristiano della Madonna alle moderne favole. Tracce di questo culto nel territorio sono la Fonte Lattaia di Reggello, posta in località I Macelli, e la Pieve di Sant'Agata in Arfoli a Cancelli, sorta con ogni probabilità sopra ad un precedente luogo di culto pagano, oltre alla località Camprenna il cui toponimo potrebbe ricordare l'antica divinità Cupra. CLASSI: IV-V elementare; I-II-III media VITA NEL MEDIOEVO Partendo dalla presenza del castello di Poggio alla Regina la lezione vuole approfondire l'aspetto della vita nei castelli durante il Medioevo spesso molto diversa dall'idea che le persone hanno. Attraverso i materiali archeologici, i supporti multimediali e le attività in classe, i ragazzi scopriranno gioie e dolori del vivere all'epoca dei Re e delle regine. È consigliata l'integrazione con il modulo Il Castello di Castiglione (Poggio alla Regina) e il fenomeno dell'incastellamento. CLASSI: I media IL CASTELLO DI CASTIGLIONE (POGGIO ALLA REGINA) Visita al sito archeologico di Poggio alla Regina Il modulo prevede due incontri ed è dedicato sulla storia del Castiglione detto Poggio alla Regina, abitato fin da epoca etrusca e divenuto sede di una curtis nel IX secolo e successivamente del castello signorile dei Conti Guidi. Col supporto di immagini, durante il primo incontro, i ragazzi potranno conoscere questa realtà e in generale il fenomeno dei castelli medievali in Toscana. Seguirà una visita guidata presso l area archeologica di Poggio alla Regina per vedere da vicino quanto raccontato in classe. I ragazzi potranno così rendersi conto di cosa sia un sito archeologico medievale, cosa vi si può trovare e in che modo. CLASSI: I-II-III media Referente: Paola Piani, , pianipaola7@gmail.com

5 IL SISTEMA MUSEALE DEL CHIANTI E DEL VALDARNO FIORENTINO comprende numerose realtà culturali dell area a sud-est di Firenze: il Museo di San Casciano, il Museo del Tesoro di Santa Maria all Impruneta, il Museo d'arte Sacra di Tavarnelle Val di Pesa, l'antiquarium di Sant'Appiano a Barberino Val d'elsa, il Museo Emilio Ferrari della cultura contadina a San Donato in Poggio, il Museo d'arte Sacra di San Francesco a Greve in Chianti, la Pieve di San Leonino a Rignano sull'arno, il Museo Masaccio d'arte Sacra di Cascia e il Museo d'arte Sacra dell'abbazia di Vallombrosa presso Reggello, l'oratorio di Santa Caterina delle Ruote e lo Spedale del Bigallo a Bagno a Ripoli, il Museo d'arte Sacra dell'oratorio del Crocifisso, il Museo d'arte Sacra della Collegiata di Santa Maria, l'antica Spezieria Serristori, la Fondazione Giovanni Pratesi e il Museo di civiltà contadina di Gaville nel Comune di Figline e Incisa Valdarno. Fanno parte del territorio del Sistema Museale anche numerose aree archeologiche visitabili, come quelle del Ponterotto a San Casciano Val di Pesa e quella di Castelluccio a Rignano sull'arno. Il Sistema Museale ha il supporto della Regione Toscana, della Provincia di Firenze e di tutti i Comuni coinvolti. PER INFORMAZIONI E CONTATTI chiantivaldarno@gmail.com L ASSOCIAZIONE CULTURALE GRUPPO DELLA PIEVE opera nel Comune di Reggello e Comuni limitrofi dal In questi anni ha realizzato per il museo Masaccio e in collaborazione con la scuola numerose attività didattiche sull arte, la storia e la cultura del territorio. Il Gruppo ha al suo attivo percorsi e visite teatrali nei musei e nei centri storici, oltreché la realizzazione di eventi per Amico Museo e Notti di Archeologia. PER INFORMAZIONI E PRENOTAZIONI ARTE E ATTIVITÀ DI LABORATORIO: Maria Italia Lanzarini , mariaitalia@villaolena.com ARCHEOLOGIA Paola Piani , pianipaola7@gmail.com PPROMEEMORI IA PPEER GLLI I INSSEEGNANTTI I I Prenotazione - Gli insegnanti interessati possono inviare una o contattare direttamente gli operatori per fissare lezioni e visite o per richiedere un incontro per chiarire i dettagli delle singole proposte. Attrezzature - Le lezioni in classe si avvarranno dell ausilio di proiezioni in Power Point: si invitano gli insegnanti a prenotare per tempo il proiettore della scuola e a verificare la disponibilità delle aule dedicate, ove presenti. L ingresso al museo e i materiali didattici (quando previsti) sono gratuiti.