RIGNANO SULL ARNO ARTE A CURA DI LUCIA BENCISTA PER IL GRUPPO DELLA PIEVE. Scuola dell infanzia Scuola Primaria (classi I-II)

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1 RIGNANO SULL ARNO ARTE A CURA DI LUCIA BENCISTA PER IL GRUPPO DELLA PIEVE Scuola dell infanzia Scuola Primaria (classi I-II) ALLA SCOPERTA DEI COLORI Laboratori in classe Laboratorio composto da due incontri per avvicinare i più piccoli al mondo dei colori attraverso il cerchio cromatico e imparare a usare pennelli e matite. Ogni bambino avrà a disposizione un disegno da dipingere alternando colori primari e complementari. IL PUZZLE DI BICCI DI LORENZO Laboratorio in classe + Visita alla pieve di San Leolino Modulo composto da due incontri che prevede innanzitutto la ricostruzione dell affresco di Bicci presente nella pieve di San Leolino, attraverso tessere che i bambini dovranno colorare e assemblare osservando l opera del pittore. Il secondo incontro prevede la visita alla pieve e alla visione diretta dell affresco. Scuola primaria (classi III-V) QUATTRO PASSI IN PAESE Lezione in classe + Proposta pensata per conoscere i luoghi in cui viviamo con due percorsi a scelta composti di due incontri ciascuno: una lezione in classe con supporti multimediali e la visita guidata al percorso prescelto. Il percorso può essere completato con il laboratorio A ciascuno il suo stemma. - Il centro storico di Rignano: dal ponte sull Arno allo sviluppo tardo ottocentesco del paese - La valle dei mulini: da Torre a Cona a Cellai: i mulini ad acqua nell economia del nostro passato UNO SCRIGNO DI TESORI: LA CHIESA DI SAN CLEMENTE A SOCIANA Un incontro guidato presso la chiesa permetterà di conoscere meglio l edificio, le sue opere e la sua storia. Il percorso può essere completato con il laboratorio Un angelo da disegnare. DURATA: 2 ore COSTO TOTALE: 2,00 a studente

2 SAN LEOLINO, UNA PIEVE E IL SUO PIVIERE Lezione in classe + La chiesa di San Leolino e la sua storia artistica. Dall organizzazione ecclesiastica del medioevo alle leghe del contado fiorentino. Il modulo prevede due incontri. In classe sarà offerta un introduzione alla storia della pieve e al suo territorio; seguirà una visita guidata alla pieve. Il percorso può essere completato con il laboratorio La mia vetrata.

3 LABORATORI A CURA DEL GRUPPO DELLA PIEVE Scuola primaria (classi III-V) A CIASCUNO IL SUO STEMMA Nei paesi si possono vedere numerosi stemmi, posti sia sugli antichi portali, sia nelle chiese o nei palazzi pubblici. Il laboratorio si propone di avvicinare i ragazzi al mondo dell araldica, con le sue particolari regole, per realizzare il loro stemma personale. Da collegare preferibilmente con il percorso Quattro passi in paese. DURATA: 2 ore COSTO TOTALE: 3,00 a studente UN ANGELO DA DISEGNARE Laboratorio composto da due incontri durante i quali i ragazzi realizzeranno una versione bidimensionale degli angeli reggicandelabro scolpiti da Mino da Fiesole per la chiesa di San Clemente a Sociana usando lo spolvero e la tempera a uovo tipica del 400. Da collegare preferibilmente con il percorso Uno scrigno di tesori: la chiesa di San Clemente a Sociana. LA MIA VETRATA Laboratorio composto da due incontri durante i quali i ragazzi impareranno a conoscere la tecnica delle vetrate colorate. Saranno guidati alla progettazione e realizzazione di una pittura personalizzata su vetro. Da collegare preferibilmente con il percorso San Leolino, una pieve e il suo piviere. Referenti: Lucia Bencistà: , lucibenc@libero.it Maria Italia Lanzarini, , mariaitalia@villaolena.com

4 ARCHEOLOGIA A CURA DELLA DOTT.SSA SILVIA LEPORATTI Scuola Primaria IL MESTIERE DELL'ARCHEOLOGO: UN MODO DIVERSO DI CONOSCERE LA STORIA Lezione-laboratorio in classe Attraverso una serie di immagini realizzate ad hoc i ragazzi familiarizzano con il modo di lavorare dell'archeologo. In modo divertente e interlocutorio si affrontano i seguenti temi e si risponde alle seguenti domande: cosa fa l'archeologo, qual è la sua pratica giornaliera - dalla scelta del luogo in cui scavare ai risultati finali e i suoi strumenti, a quale scopo si sceglie di fare un lavoro così particolare, a cosa serve, ecc. Attraverso immagini, esempi e dialogo interattivo si affronta il tema dello studio della nostra Storia attraverso un lavoro di ricerca diverso da quello dello storico classico (quello dei documenti scritti), ma altrettanto importante (ad esempio, l'importanza della Storia di un uomo qualsiasi, nella quotidianità della sua epoca storica, rispetto alla Storia dei grandi personaggi o dei grandi eventi). Lezione propedeutica alla lezione Conti, signori e castelli: l'archeologo scopre villaggi fortificati nel Valdarno (Castelluccio di Rignano e Poggio alla Regina). CONTI, SIGNORI E CASTELLI: L'ARCHEOLOGO SCOPRE VILLAGGI FORTIFICATI NEL VALDARNO (CASTELLUCCIO DI RIGNANO E POGGIO ALLA REGINA) Lezione in classe Si affrontano un periodo storico un tipo di insediamento ben precisi, il Medioevo e il castello. Attraverso immagini comprensibili ed eventualmente oggetti archeologici (vasi in ceramica grezza, fuseruole, monete, ecc.) si comprende come l'archeologia sia in grado di ricostruire l'ambiente e la vita di un castello, i vari tipi di castelli, ecc. L'archeologia infatti è una disciplina che non si occupa solo dei periodi più antichi (etruschi e romani) ma anche del lungo medioevo. E' consigliabile far precedere la lezione Il mestiere dell archeologo: un modo diverso di conoscere la Storia. ALLA SCOPERTA DI UN PICCOLO CASTELLO: IL CASTELLUCCIO DI RIGNANO SULL'ARNO Visita ad un sito archeologico La visita sul sito archeologico permette di vedere e toccare con mano quello con cui i ragazzi hanno già familiarizzato durante le precedenti lezioni in classe (Il mestiere dell archeologo: un modo diverso di conoscere la Storia; Conti, signori e castelli: l'archeologo scopre villaggi fortificati nel Valdarno (Castelluccio di Rignano e Poggio alla Regina)). I ragazzi potranno mettere in pratica ciò che hanno imparato, ad esempio riconoscendo i ruderi delle diverse epoche, la forma tondeggiante del sito, le parti scavate e quelle ancora non scavate, ecc. I siti archeologici sono di difficile comprensione senza un adeguata preparazione: in questo modo, invece, i ragazzi arrivano sul sito con un bagaglio di conoscenze sufficiente per non rimanere spiazzati davanti ad un labirinto di muri ma, anzi, divertendosi a fare gli archeologi. Contatti: Silvia Leporatti, , silvialeporatti@libero.it

5 IL SISTEMA MUSEALE DEL CHIANTI E DEL VALDARNO FIORENTINO comprende numerose realtà culturali dell area a sud-est di Firenze: il Museo di San Casciano, il Museo del Tesoro di Santa Maria all Impruneta, il Museo d'arte Sacra di Tavarnelle Val di Pesa, l'antiquarium di Sant'Appiano a Barberino Val d'elsa, il Museo Emilio Ferrari della cultura contadina a San Donato in Poggio, il Museo d'arte Sacra di San Francesco a Greve in Chianti, la Pieve di San Leonino a Rignano sull'arno, il Museo Masaccio d'arte Sacra di Cascia e il Museo d'arte Sacra dell'abbazia di Vallombrosa presso Reggello, l'oratorio di Santa Caterina delle Ruote e lo Spedale del Bigallo a Bagno a Ripoli, il Museo d'arte Sacra dell'oratorio del Crocifisso, il Museo d'arte Sacra della Collegiata di Santa Maria, l'antica Spezieria Serristori, la Fondazione Giovanni Pratesi e il Museo di civiltà contadina di Gaville nel Comune di Figline e Incisa Valdarno. Fanno parte del territorio del Sistema Museale anche numerose aree archeologiche visitabili, come quelle del Ponterotto a San Casciano Val di Pesa e quella di Castelluccio a Rignano sull'arno. Il Sistema Museale ha il supporto della Regione Toscana, della Provincia di Firenze e di tutti i Comuni coinvolti. PER INFORMAZIONI E CONTATTI chiantivaldarno@gmail.com L ASSOCIAZIONE CULTURALE GRUPPO DELLA PIEVE opera nel Comune di Reggello e Comuni limitrofi dal In questi anni ha realizzato per il museo Masaccio e in collaborazione con la scuola numerose attività didattiche sull arte, la storia e la cultura del territorio. Il Gruppo ha al suo attivo percorsi e visite teatrali nei musei e nei centri storici, oltreché la realizzazione di eventi per Amico Museo e Notti di Archeologia. PER INFORMAZIONI E PRENOTAZIONI Maria Italia Lanzarini , mariaitalia@villaolena.com Lucia Bencistà , lucibenc@libero.it SILVIA LEPORATTI è un archeologa professionista che collabora con l Università di Firenze e coordina le attività di scavo presso il sito di Castelluccio a Rignano sull Arno. PER INFORMAZIONI E PRENOTAZIONI Silvia Leporatti , silvialeporatti@libero.it PPROMEEMORI IA PPEER GLLI I INSSEEGNANTTI I I Prenotazione - Gli insegnanti interessati possono inviare una o contattare direttamente gli operatori per fissare lezioni e visite o per richiedere un incontro per chiarire i dettagli delle singole proposte. Attrezzature - Le lezioni in classe si avvarranno dell ausilio di proiezioni in Power Point: si invitano gli insegnanti a prenotare per tempo il proiettore della scuola e a verificare la disponibilità delle aule dedicate, ove presenti. L ingresso al museo e i materiali didattici (quando previsti) sono gratuiti.