LICEO STATALE REGINA MARGHERITA

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1 LICEO STATALE REGINA MARGHERITA Scienze Umane Linguistico Scientifico Liceo delle Scienze Umane; Liceo delle Scienze Umane opzione Economico Sociale Liceo Linguistico; Liceo Scientifico opzione Scienze Applicate Via Cuomo n SALERNO; Tel.: ; fax: Cod. mecc. SAPM050003; C. F PEC: ; Collegio dei Docenti n. 5 Venerdì 28 marzo 2014 alle ore 17,00 si è riunito il Collegio dei Docenti del Liceo Statale Regina Margherita per discutere i seguenti punti posti all ordine del giorno: 1. Lettura approvazione verbale seduta precedente 2. Approvazione Progetto Noi e l autoformazione PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE Ambienti per l Apprendimento FESR IT 16 1 PO 004 Asse I Società dell Informazione Obiettivo Operativo A.3 Cablaggio e reti inclusa la strumentazione wireless.asse II Qualità degli ambienti scolastici Obiettivo Operativo E Potenziare gli ambienti per l autoformazione e la formazione degli insegnanti e del personale della Scuola Obiettivo Specifico E.1 Realizzazione di ambienti dedicati per facilitare e promuovere la formazione permanente dei docenti attraverso l arricchimento delle dotazioni tecnologiche e scientifiche e per la ricerca didattica degli Istituti. Del. n Approvazione partenariato Progetto ERASMUS PLUS con Camera di Commercio Alunni in uscita classe 5^ che vorranno partecipare alla selezione (media scolastica) per la formazione che sarà svolta all estero a completo carico fino a 20 settimane del finanziamento del Progetto che sarà inviato in valutazione degli organi competenti. 4. Adozione modello orario settimana corta per a.s. 2014/15, in base alla possibilità normativa della L N. 59 e D.P.R. 275/99,conferiscono alle singole istituzioni scolastiche autonomia in materia di scelte didattiche ed organizzative. 5. Documento 15 Maggio APPROVAZIONE DEFINITIVA. 6. Varie ed eventuali Presiede la seduta il Dirigente Scolastico, Dott.ssa Virginia Loddo, funge da segretario verbalizzante il Prof. Marco Di Maro. Sono presenti i docenti di cui all allegato elenco (Alleg. n.1)

2 Constatata la validità della riunione il D.S. dichiara aperta la seduta,introducendo il primo punto all O.d.g. Punto 1- Lettura e approvazione del verbale della seduta precedente Il Collegio dà per letto il verbale precedente. DELIBERA Il Collegio approva all unanimità. Delibera n.26 Punto 2- Approvazione Progetto Noi e l autoformazione PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE Ambienti per l Apprendimento FESR IT 16 1 PO 004 Asse I Società dell Informazione Obiettivo Operativo A.3 Cablaggio e reti inclusa la strumentazione wireless.asse II Qualità degli ambienti scolastici Obiettivo Operativo E Potenziare gli ambienti per l autoformazione e la formazione degli insegnanti e del personale della Scuola Obiettivo Specifico E.1 Realizzazione di ambienti dedicati per facilitare e promuovere la formazione permanente dei docenti attraverso l arricchimento delle dotazioni tecnologiche e scientifiche e per la ricerca didattica degli Istituti. Il Dirigente Scolastico sottolinea la possibilità di presentare diversi piani integrati FESR che all analisi dei bisogni possono essere una importante risposta alla volontà dell Istituto di creare un moderno sistema di apprendimento sostenuto da attrezzature innovative volte all upgrade tecnologico ed alla crescita formativa in ambito informatico del personale docente. Gli Obiettivi/Azioni A3 e E1 del PON FESR di cui alla C.M. prot. n. AOODGAI/1858 del 28 febbraio 2014,, sono volte in particolare : ad acquisire dotazioni tecnologiche per la realizzazione di servizi di connettività wireless, al fine di consentire l uso delle nuove tecnologie e dei contenuti digitali nella didattica di classe; a sostenere la crescita professionale continua degli insegnanti in quanto fattore strumentalmente legato alla qualità del servizio scolastico e, in particolare, al miglioramento dei livelli di apprendimento degli alunni, attraverso la disponibilità di un adeguata dotazione tecnologica; a diffondere l utilizzo del registro elettronico. Il programma si pone come obiettivo l accrescimento conoscitivo nei confronti di dispositivi mobili che consentano di facilitare la comunicazione tra gli stessi docenti anche in ambienti diversi; questo aiuta l apprendimento motivando i docenti all utilizzo di apparecchiature innovative non solo durante i periodi di formazione/apprendimento. L obiettivo è l accrescimento conoscitivo nei confronti di tali apparecchiature attraverso l utilizzo costante di innovativi sistemi tecnologici ed interattivi, con semplici accessi user friendly e attuali metodi di comunicazione wireless. L utilizzo costante di apparecchiature ad accesso semplice ed intuitivo e la facile comunicazione tra i docenti, aiuterà a superare l imbarazzo nei confronti delle tecnologie più innovative e faciliterà il confronto ed il dialogo tra i partecipanti. L utilizzo costante di apparecchiature ad accesso semplice ed intuitivo e la facile comunicazione tra i

3 docenti, aiuterà a superare l imbarazzo nei confronti delle tecnologie più innovative e faciliterà il confronto ed il dialogo tra i partecipanti. Fornendo come risultato la riduzione dei tempi di apprendimento riducendo la possibilità di dimenticare le nozioni acquisite in virtù del continuo utilizzo. Dopo un analitica descrizione dei Piani FESR che devono intendersi confluenti e integrati tra loro e a seguito di un ampia e approfondita riflessione Il Collegio delibera i Progetti FESR E1 e A3 di cui alla normativa ministeriale del prot. AADGAI/1858; e approva all unanimità. Delibera n.27 Punto 3- Approvazione partenariato Progetto ERASMUS PLUS con Camera di Commercio. Il D.S. illustra il punto all o.d.g. che offre la possibilità agli alunni in uscita classe 5^, attraverso l adesione al partenariato, di essere selezionati (media scolastica) per la formazione che sarà svolta all estero a completo carico dei fondi di riferimento fino a 20 settimane. Il Progetto sarà inviato in valutazione agli organi competenti. Il Collegio delibera e approva all unanimità. Delibera n.28 Punto 4- Adozione modello orario settimana corta per a.s. 2014/15, in base alla possibilità normativa della L N. 59 e D.P.R. 275/99,conferiscono alle singole istituzioni scolastiche autonomia in materia di scelte didattiche ed organizzative. Il Dirigente invita il Collegio a riflettere sugli elementi emersi a seguito di un attento lavoro del gruppo della tecnostruttura. La proposta prevede che l offerta formativa venga svolta in uno spazio temporale di 5 giorni, dal Lunedì al Venerdì e che la scuola sia chiusa nel fine settimana. La proposta, quindi, non riguarda solo gli studenti ed il corpo docente, bensì tutti gli operatori scolastici, compreso il personale A.T.A ed i collaboratori scolastici Le opzioni sono diverse a seconda del monte orario settimanale previste nei diversi indirizzi: 27 ore settimanali per il Primo Biennio, 30 ore settimanale per le restanti classi del Liceo. Vengono quindi proiettati due modelli orari suscettibili di miglioramento a seguito di proposte cui ciascuno è chiamato a formulare. Ovviamente tale esigenza tiene conto di un approfondita e puntuale analisi fattoriale di cui il gruppo si è occupato e che si sottopone all attenzione del Collegio.

4 Quadro orario settimana corta 1 ora: ora: ora: ora: ora: ora: Nota: Le prime 3 ore intere, le ultime 3 ore di 50 minuti. Il biennio esce 3 volte alla 5 ora e due volte alla 6 per un totale di 27 ore. Il triennio fa tutti i giorni 6 ore, per un totale di 30 ore. 2 MODELLO 1 ora: ora: ora: ora: ora: ora: Nota: Tutte le ore sono ridotte di 5 minuti, ciò incontra le esigenze di non creare disparità tra le prime e le ultime ore e sposa l eventuale obiezione di un uscita tardiva degli studenti ogni giorni Analisi delle CRITICITA Il quadro orario di insegnamento risente dei desiderata. Ciò non consente una equilibrata copertura delle assenze in tutti i giorni settimanali. Giorno libero del Sabato viene richiesto da oltre 66% dei docenti (richieste agli atti) In alternativa si presenta una forte richiesta del Lunedì (in sostituzione del sabato) N. 22 docenti con diritti della L. 104 Alta criticità per la copertura delle assenze e delle classi Tasso di assenze degli alunni registrate nella giornata del sabato Alto tasso di richieste di uscite anticipate Forte pendolarismo Resistenza dei docenti di adeguarsi a questa nuova sfida didattico-educativa; Problemi organizzativi e logistici: trasporti urbani ed extraurbani

5 Punti di FORZA Forte interesse dei genitori delle classi in ingresso verso la settimana corta (scuole di provenienza con analoga strutturazione organizzativa) Giornata libera per i docenti in parallelo e di conseguenza possibilità di sviluppare l orario giornaliero in maniera più equilibrata tra le varie discipline, a tutto vantaggio degli studenti; Gli alunni trascorreranno più tempo a scuola essendo la scuola aperta 5 giorni su 5, tra attività curriculari ed extra-curriculari: potenziale ricaduta positiva sul rendimento e sull interesse e meno tempo da dedicare ad eventuali interessi devianti; Tutti i dipendenti della scuola (personale ATA, collaboratori scolastici, docenti) avranno una giornata intera da dedicare alla famiglia, ai propri interessi o semplicemente al riposo: ricaduta positiva in termini di serenità e disponibilità sul posto di lavoro nei rimanenti giorni lavorativi ; Alunni e famiglie potranno trascorrere più tempo insieme nei fine settimana rafforzando così i legami famigliari o programmando attività comuni. Il D.S. precisa che è necessaria un ampia riflessione da parte di tutti i componenti del Collegio per cui la delibera di riferimento viene rimandata al prossimo incontro collegiale. Coloro che intendono esprimere eventuale dissenso potranno inviare per iscritto alla tecnostruttura le loro riflessioni per consentire un adeguato confronto sulla base di una puntuale analisi delle criticità di cui tener conto nel prossimo Collegio. Analogamente coloro che ritengono possibile adottare un modello migliorativo sono invitati a farlo con le medesime modalità. La scelta si rende necessaria per consentire a tutti, nella massima trasparenza e democraticità,di poter esporre le proprie convinzioni in proposito, in un clima sereno e produttivo. Chiede di prendere la parola la Prof.ssa Elisa Scattaretico affermando di non essere d accordo con la settimana corta perché i tempi che essa prevede sono contrari allo sgravio orario previsto dalla Riforma degli Ordinamenti. Terminato l intervento il D.S. invita il Collegio a riflettere sull opinione offerta dalla docente, passando alla discussione del punto successivo Punto 5- Documento 15 Maggio APPROVAZIONE DEFINITIVA. Il Dirigente comunica che il format di cui al punto all o.d.g. non è stato ancora completato per cui invita il Dipartimento di Lettere a concludere la riflessione sulla inerente tabella di valutazione. Conclusa l operazione il format sarà nuovamente trasmesso via mail ai docenti e in

6 particolare ai Coordinatori delle classi 5^. Il D.S. invita tutti i docenti, ove mai ritenuto utile, ad inviare eventuali suggerimenti migliorativi al coordinatore della Tecno struttura Prof. Massaro per tutti gli adempimenti necessari. L approvazione viene rinviata al prossimo Collegio dei docenti. Punto 6- Varie ed eventuali Il D.S. esprime viva soddisfazione per il lavoro svolto dalla Prof.ssa Scocozza impegnata a pieno ritmo sul Progetto Comenius le cui delegazioni ( Spagna- Germania- saranno a giorni impegnate presso il nostro Istituto secondo quanto definito nel Progetto. Grande animazione e tante le attività programmate grazie allo sforzo congiunto di tantissimi docenti e della componente ATA. Il D.S. chiede al Collegio se necessita di ulteriori chiarimenti. Non emergendo altre esigenze, terminati gli argomenti all ordine del giorno,la seduta viene dichiarata conclusa alle ore 18,00 Il contenuto del presente verbale è stato reso noto mediante proiezione con strumenti informatici su schermo in modo da rendere i contenuti/ dati/notizie e informazioni visibili a tutti i partecipanti Letto, approvato e sottoscritto da tutti i partecipanti Il segretario verbalizzante Prof. M. Di Maro Il Presidente D.S. Dott.ssa Virginia Loddo