SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO CASALE PROGRAMMAZIONE DI EDUCAZIONE MOTORIA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO a.s

2 Docenti: Prof.ssa M PAIS Prof. M PELLE 2

3 UNITA DI APPRENDIMENTO Nr. 1 IL CORPO E LO SPAZIO E IL TEMPO Settembre, ottobre e novembre CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALE IL CORPO E IL MOVIMENTO Traguardi disciplinari - Eseguire le attività proposte per sperimentare e migliorare le proprie capacità. Obiettivi di Apprendimento Modalità di verifica degli - Saper utilizzare le abilità coordinative acquisite per la realizzazione dei gesti tecnici delle varie discipline sportive. - Saper valutare traiettorie, velocità, distanze e ritmi. - Assumere comportamenti adeguati per la prevenzione degli infortuni e per la sicurezza.. - Consapevolezza della propria corporeità intesa come conoscenza, padronanza e rispetto del proprio corpo; - Consolidamento dei valori sociali dello sport e acquisizione di una buona preparazione motoria; - Comprensione delle implicazioni e dei benefici derivanti dalla pratica di varie attività fisiche svolte nei diversi ambienti. -Test qualità fisiche naturali e confronti di autovalutazione. -Condizionamento organico generale. -Circuiti allenanti -Specialità dell atletica leggera -Approfondimento, rielaborazione e problematizzazione dei contenuti - Lezione frontale. -Attività guidate a crescente livello di difficoltà - Affidamento di incarichi. -Esercitazioni di fissazione-automatizzazione dei contenuti - Esercitazioni individuali e a coppie. -Inserimento in gruppi motivati di lavoro - Metodo induttivo e deduttivo. Libri di testo e riviste sportive; lavagna luminosa; grandi e piccoli attrezzi, codificati e non; laboratorio palestra scolastica e spazi sportivi esterni scolastici. -La verifica delle prestazioni motorie verrà effettuata con prove pratiche, test oggettivi e osservazione sistematica; eventuali verifiche scritte e orali. 3

4 UNITA DI APPRENDIMENTO Nr. 2 LINGUAGGIO DEL CORPO COME COMUNICAZIONE-ESPRESSIVA Settembre, ottobre, novembre dicembre CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALE IL CORPO E IL MOVIMENTO Traguardi disciplinari - Utilizza gli aspetti comunicativo relazionali del linguaggio motorio per entrare in relazione con gli altri. Obiettivi di Apprendimento Modalità di verifica degli Conoscere semplici tecniche gestuali ed espressive -Saper decodificare i gesti dei compagni e, avversari e degli arbitri -Saper utilizzare le capacità coordinative. - Consapevolezza della propria corporeità intesa come conoscenza, padronanza e rispetto del proprio corpo; - Consolidamento dei valori sociali dello sport e acquisizione di una buona preparazione motoria; -Comprensione delle implicazioni e dei benefici derivanti dalla pratica di varie attività fisiche svolte nei diversi ambienti.). -Elementi di ginnastica con e senza attrezzi. -Percorsi ginnastici -Propedeutici giochi di squadra -Approfondimento, rielaborazione e problematizzazione dei contenuti - Lezione frontale. -Attività guidate a crescente livello di difficoltà - Affidamento di incarichi. -Esercitazioni di fissazione-automatizzazione dei contenuti - Esercitazioni individuali e a coppie. -Inserimento in gruppi motivati di lavoro - Metodo induttivo e deduttivo. Libri di testo e riviste sportive; lavagna luminosa; grandi e piccoli attrezzi, codificati e non; laboratorio palestra scolastica e spazi sportivi esterni scolastici. Esercitazioni individuali e collettive; prove pratiche; test motori oggettivi; verifiche orali; osservazioni sistematiche sugli aspetti migliorativi relazionali e socializzanti. 4

5 UNITA DI APPRENDIMENTO Nr. 3 GIOCO, SPORT, REGOLE E FAIR PLAY Gennaio febbraio marzo aprile maggio e giugno CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALE IL CORPO E IL MOVIMENTO Traguardi disciplinari -Pratica i valori sportivi (fair - play) come modalità di relazione quotidiana e di rispetto delle regole. Obiettivi di Apprendimento Modalità di verifica degli - Conoscere e saper eseguire i fondamentali individuali e di squadra di alcuni giochi sportivi applicando il regolamento tecnico. - Partecipare in forma propositiva alle strategie di gioco e saper gestire in modo consapevole le le situazioni competitive. - Conoscere e applicare correttamente il regolamento tecnico degli sport praticati assumendo anche il ruolo di arbitro o di giudice. - Consapevolezza della propria corporeità intesa come conoscenza, padronanza e rispetto del proprio corpo; - Consolidamento dei valori sociali dello sport e acquisizione di una buona preparazione motoria; - Comprensione delle implicazioni e dei benefici derivanti dalla pratica di varie attività fisiche svolte nei diversi ambienti.). -Fondamentali individuali e di squadra. -Propedeutici giochi di squadra -Partite di Pallavolo Metodo induttivo; metodo deduttivo; dal semplice al complesso: dal globale al particolare; lavoro di gruppo; lavoro a coppie omogenee o eterogenee; per prove ed errori attraverso una scoperta guidata. Libri di testo e riviste sportive; lavagna luminosa; grandi e piccoli attrezzi, codificati e non; laboratorio palestra scolastica e spazi sportivi esterni scolastici. Esercitazioni individuali e collettive; prove pratiche; test motori oggettivi; verifiche orali; osservazioni sistematiche sugli aspetti migliorativi relazionali e socializzanti. 5

6 UNITA DI APPRENDIMENTO Nr. 4 PREVENZIONE, SALUTE E BENESSERE Gennaio febbraio marzo aprile maggio e giugno CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALE IL CORPO E IL MOVIMENTO Traguardi disciplinari -Riconosce, ricerca e applica a se stesso comportamenti di promozione dello star bene in ordine a sani stile di vita e prevenzione. -Rispetta criteri base di sicurezza per sé e per gli altri. Obiettivi di Apprendimento Modalità di verifica degli - Essere consapevoli del valore delle regole e dell importanza di rispettarle. - Muoversi rispettando criteri di sicurezza per sé e per gli altri e riconoscere gli elementi essenziali legati al benessere del proprio corpo. - Possedere conoscenze relative all educazione alla salute, alla prevenzione delle malattie e alla promozione di corretti stili di vita. -Comprensione delle implicazioni e dei benefici derivanti dalla pratica di varie attività fisiche svolte nei diversi ambienti. -Teoria delle attività motorie; effetti del movimento sul corpo umano. -Effetti dell allenamento sull apparato cardio-respiratorio. Doping - Alimentazione - Paramorfismi. -Pronto soccorso - Regolamento dei Giochi di Squadra -Approfondimento, rielaborazione e problematizzazione dei contenuti - Lezione frontale. -Attività guidate a crescente livello di difficoltà - Affidamento di incarichi. -Esercitazioni di fissazione-automatizzazione dei contenuti - Esercitazioni individuali e a coppie. -Inserimento in gruppi motivati di lavoro - Metodo induttivo e deduttivo. Libri di testo e riviste sportive; lavagna luminosa; grandi e piccoli attrezzi, codificati e non; laboratorio palestra scolastica e spazi sportivi esterni scolastici. -La verifica delle prestazioni motorie verrà effettuata con prove pratiche, test oggettivi e osservazione sistematica; eventuali verifiche scritte e orali. 6