RELAZIONE E PROGRAMMA FINALE DI SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE

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1 Allegato A Istituto paritario di Istruzione Secondaria Superiore Ivo de Carneri Civezzano Indirizzo Istituto Tecnico settore Economico indirizzo Turismo RELAZIONE E PROGRAMMA FINALE DI SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE A.S. 2017/2018 CLASSE 5 a Odontotecnico DOCENTE: prof. Guillermo Austin

2 PRESENTAZIONE DELLA CLASSE CON PREMESSA METODOLOGICA La classe è composta da 17 studenti. Il gruppo risulta sufficientemente interessato alla materia. Le capacità condizionali e coordinative sono sviluppate bene nella maggior parte dei ragazzi. Ad inizio anno è stato dedicato del tempo per la presentazione del programma e la discussione di gruppo sui metodi e sugli argomenti da trattare. E stata sottolineata l importanza del lavoro di gruppo, della cooperazione e dell assistenza ai compagni. Inoltre, è stato più volte ricordato come è fondamentale sapersi valutare, per conoscere meglio il proprio bagaglio motorio che per l autostima. Sono stati affrontati temi sull importanza degli stili di vita sani e quindi dell attività fisica, della corretta alimentazione. Condivisione di principi e regole Nel trattare la discussione sul Progetto Educativo di Istituto è stato affrontata l importanza del lavoro di gruppo e del cooperare. Importantissimo soprattutto per quanto riguarda la materia educazione fisica il rispetto delle regole e dell aiuto reciproco.

3 METODOLOGIE, STRUMENTI E TIPOLOGIE DI VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI Metodologie utilizzate per favorire l apprendimento degli alunni: spesso alcune volte Mai Spazi utilizzati Lezione frontale X Biblioteca Lezione dialogata X Palestra x Dibattito in palestra X Laboratori informatici Attività laboratoriali Laboratorio di. Esercitazioni individuali in palestra X Laboratorio di. Esercitazioni in piccoli gruppi X Insegnamento per problemi X Analisi del testo Analisi di casi X Relazioni su ricerche individuali Relazioni su ricerche di gruppo Applicazioni al computer Simulazioni Strumenti adoperati per favorire l apprendimento Lavagna multimediale Lavagna luminosa Proiettore per diapositive Registratore-audio Video-registratore Proiettore film Altri testi, oltre al manuale Fotocopie Dispense Computer Sistema multimediale Spess o alcune volte mai Metodologie di laboratorio per le materie che lo prevedono Lezioni frontali Dimostrazioni ex-cathedra Esercitazioni individuali Esercitazioni in gruppi Attività di ricerca guidata Strumenti utilizzati per la verifica dell apprendimento Colloqui orali Elaborazioni scritte Prove strutturate e/o semistrutturate (di tipo misto: con esercizi, schemi-frasi da completare, problemi) Prove strutturate con quesiti a risposta singola Prove strutturate con quesiti a risposta multipla Saggi brevi (problemi a soluzione rapida) Trattazione sintetica di argomenti Relazioni individuali di laboratorio Griglie di osservazione e di correzione Schede di lettura spesso alcune volte X Mai

4 TRAGUARDI FORMATIVI RAGGIUNTI IN TERMINI DI Conoscenze e competenze - saper lavorare cooperando (in coppia, in gruppo) - rispettare le regole mantenendo un comportamento adeguato - essere cosciente della propria corporeità (padronanza motoria e conoscenza dei propri limiti) - aumento autostima - saper organizzare il lavoro in base alle consegne date - migliorare le capacità condizionali (forza, resistenza, velocità..) e capacità coordinative - conoscere gli effetti positivi generati da percorsi di preparazione fisica specifici - approfondire la conoscenze delle tecniche e degli sport - sviluppare le strategie tecnico-tattiche dei giochi e degli sport - conoscere gli effetti positivi di uno stile di vita attivo per il benessere fisico e socio-relazionale della persona - consolidamento e rafforzamento degli schemi motori di base - saper esprimere verbalmente per ogni attività la conoscenza delle medesima - saper autovalutare in relazione ai risultati ottenuti

5 CRITERI DI VALUTAZIONE UTILIZZATI Si è proceduto con una valutazione diagnostica che è servita a stabilire quali conoscenze, capacità, abilità ma anche carenze l alunno presenta nella fase di avvio del processo formativo. Poi è stata effettuata una valutazione formativa, quella che si attua durante il corso delle attività che consente di conoscere il grado di progresso o regresso di ogni allievo verso gli obiettivi previsti. Comunque è stata utilizzata l osservazione sistematica degli allievi, infatti l educazione fisica si presta a verifiche simultanee (ad esempio con la riuscita o meno dell esercizio, del modo di esecuzione e la conoscenza teorica dello stesso). L osservazione del comportamento degli alunni ha permesso di valutare anche fattori quali la partecipazione, l interesse e l impegno. Sono stati considerati elementi di valutazione: - partecipazione attiva all attività proposta - continuità d impegno - autovalutazione e valutazione dei compagni - rispetto delle regole ed abbigliamento adeguato - cooperazione (esercitazioni a coppie e a gruppi) - aiuto ed assistenza ai compagni - progressivo miglioramento delle capacità personali - conoscenza delle regole di gioco conoscenza teorica, tecnica e tattica dei vari sport TIPOLOGIE DI RECUPERO Individualizzazione e Personalizzazione Sono state proposte attività individualizzate per permettere a tutti gli alunni di raggiungere gli obiettivi minimi prefissati.

6 CONTENUTI DEL PROGRAMMA SVOLTO DI SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Monte ore utilizzato: 40 ore ( fino al 07/05/2018) CONTENUTI DISCIPLINARI Modulo 1 Test di rapidità Test Coordinazione Test Andature Tecniche Condizionamento fisico Circuit Training intensive ed estensivo Modulo 2: Giochi sportivi: Giochi di iniziazione sportiva Giochi sportivi: Calcio Fondamentali tecnici(il palleggio, tiro e passaggio. Regole di gioco Giochi sportivi: Pallavolo: fondamentali tattici e tecnici. Teoria: alimentazione. Stili di vita e la pratica dello sport. QUADRIMESTRE Nel Primo quadrimestre sono stati svolti i moduli 1 (8 0re) 2(8 ore) Nel secondo quadrimestre sono stati svolti i moduli 2 (8 ore) 3 (14 ore) 4 (2 ore) Modulo 3: Giochi sportivi:hockey fondamentali tecnici e gioco Giochi sportivi: Basket fondamentali tecnici e gioco Giochi sportivi:pallamano Fondamentali tecnici e gioco Regole di gioco Modulo 4: Atletica leggera: la corsa veloce (analisi del gesto tecnico), il salto in lungo (analisi gesto tecnico), il getto del peso. Condizionamento fisico Circuit Training intensive ed estensivo Sono state proposte attività individualizzate per permettere a tutti gli alunni di raggiungere i livelli minimi prefissati.

7 Libri di testo Nessuno. Moduli (se effettuati) Percorsi di approfondimenti (se effettuati) Civezzano, 7 maggio 2018 Firma del docente Firma dei rappresentanti di classe