Istituto Tecnologie Didattiche

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Costanza Marra
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1 Didattica a Distanza e/o Apprendimento in Rete itd.ge.cnr.it Istituto Tecnologie Didattiche Consiglio Nazionale delle Ricerche, Genova

2 App.to in rete Web - Interattivo Web - Evoluto didattica basata sul lavoro di gruppo ambiente di interazione a due o più vie ambiente di distribuzione Web - Tradizionale ambiente informativo Web-Based Education

3 Web tradizionale ( ambiente informativo ) I docenti Il programma Gli orari di lezione Gli orari di ricevimento Testi di riferimento Modalità di esame e appelli by Stefano Renzi

4 Web evoluto ( ambiente di distribuzione ) Distribuzione di materiale didattico Siti Internet rilevanti per il corso Testi e le soluzioni degli esami precedenti Comunicazioni del docente Comunicazioni della segreteria d Istituto by Stefano Renzi

Testi e le soluzioni degli esami precedenti Comunicazioni

5 Web interattivo ( interazione a due vie ) Forum di discussione Condivisione di risorse Consegna di lavori Esami on line Correzione automatica by Stefano Renzi

6 Apprendimento cooperativo ( il lavoro di gruppo ) Lavoro di gruppo per lo svolgimento di compiti complessi Lavoro individuale all interno del gruppo come contributo al risultato comune by Stefano Renzi

8 Strategie per la didattica online uso trasmissivo del medium uso collaborativo del medium

9 materiali tutor

10 Materiali

11 tutor? esperti partecipanti

12 FaD basata su materiali strutturati mediazione didattica materiali tutor

13 Formazione basata sui materiali - strutturazione tipica dei corsi -

14 Struttura logica di una Unità Didattica Presentazione contenuto Breve riassunto Valutazione

16 L uso delle reti nella formazione continua e a distanza apprendimento basato sui materiali reperibili in rete uso di repository di materiale per la didattica uso di materiali didattici strutturati uso di materiali didattici strutturati + assistenza uso di materiali didattici + tutoring apprendimento individuale apprendimento assistito

materiali didattici strutturati uso di materiali didattici strutturati + assistenza

17 % Apprendimento in Rete Tasso di memorizzazione delle informazioni in % nelle singole attività in rete Lettura Visione Ascolto Visione + ascolto Collaborazione Applicazione su casi concreti Forrester Research, Cognitive Science (Il Sole 24 ore)

Visione Ascolto Visione + ascolto Collaborazione Applicazione su

18 Materiali

19 esperti tutor partecipanti

20 gruppo B esperti tutor gruppo A

21 FaD basata su processi interattivi mediazione didattica materiali tutor

23 esperti tutor corsisti

24 L uso delle reti nella formazione continua e a distanza apprendimento basato sui materiali reperibili in rete apprendimento in rete uso di repository di materiale per la didattica uso di materiali didattici strutturati uso di materiali didattici strutturati + assistenza uso di materiali didattici + tutoring uso di approcci misti (presenza/distanza) uso di approcci online puri (formazione in rete) apprendimento individuale apprendimento assistito apprendimento collaborativo

25 Integrazione degli approcci mediazione didattica materiali tutor

27 Comunità di pratica (la comunità professionali) socializzazione base di conoscenza condivisa problem solving

28 L uso delle reti nella formazione continua e a distanza apprendimento basato sui materiali reperibili in rete apprendimento in rete uso di repository di materiale per la didattica uso di materiali didattici strutturati uso di materiali didattici strutturati + assistenza uso di materiali didattici + tutoring uso di approcci misti (presenza/distanza) uso di approcci online puri (formazione in rete) uso di approcci basati sulle comunità di pratica apprendimento individuale apprendimento assistito apprendimento collaborativo apprendimento mutuato

30 Uso delle reti a supporto della didattica universitaria formazione integrata formazione mista formazione in rete incontri in presenza supporto online risorse su Web alcuni incontri in presenza attività principalmente online sessioni di tipo tutoriale materiali plurimediali attività totalmente online computer conferencing videoconferenza materiali plurimediali

31 ! Da dove inziare?!! formazione integrata formazione mista formazione in rete incontri in presenza supporto online risorse su Web alcuni incontri in presenza attività principalmente online sessioni di tipo tutoriale materiali plurimediali attività totalmente online computer conferencing videoconferenza materiali plurimediali

32 Argomento degli incontri con i docenti 1. Modalità d uso delle tecnologie di rete nell ODL 2. Analisi del sito di Facoltà e standard 3. Analisi di altri siti universitari dedicati all ODL 4. Le tecnologie dell ODL 5. Approcci metodologici alla progettazione ODL 6. Discussione sui progetti individuali 7. Stato di avanzamento dei progetti 8. Incontro finale di verifica

33 Obiettivi formativi per i borsisti Apprendere le metodiche ODL spaziando dall uso di materiali strutturati fruibili via rete all uso di metodiche online Familiarizzare con gli strumenti di produzione di materiale ODL da fruirsi in rete Progettare materiale ODL per la facoltà

34 Metodologia didattica Onsite / Online di tipo project-based Attività Lezioni frontali, esercitazioni, letture e discussioni, lavoro collaborativo (in presenza e a distanza)

35 Corso Project-Based Modulo 1 Modulo 2 Modulo 3 progetto Durata del corso

36 Timetable dell attività formativa Metà maggio percorso docenti Area metodologica Tipologie ODL e approcci alla progettazione percorso borsisti Primi approcci alla produzione di materiale Area tecnologica Strumenti per il Net-Publishing Area progettuale

37 Le community di progetto La community dei redattori La community dei borsisti La community dei docenti!

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