PROGRAMMAZIONE DI DIPARTIMENTO STORIA DELL`ARTE

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1 Riviera Tito Livio, Padova Tel.049/ Fax 049/ C.F PROGRAMMAZIONE DI DIPARTIMENTO STORIA DELL`ARTE

2 OBIETTIVI Gli obiettivi riguardano l asse culturale di riferimento ( dei linguaggi e storico-sociale) e articolati in Conoscenze, Competenze e Abilità, come previsto dalla normativa sul nuovo obbligo di istruzione (L.296/207) e richiesto dalla certificazione delle competenze di base. CONOSCENZE COMPETENZE ABILITA -Conoscenze delle caratteristiche generali dei vari stili in pittura, scultura e architettura. - Conoscenza delle opere e degli autori più rappresentativi della Storia dell Arte in base al programma svolto dal singolo docente. - Conoscenza degli elementi costitutivi il linguaggio visivo (composizione, linee, colori, luce, spazio, volumi). -Conoscenza di qualche brano di letteratura critica inerente alle opere e agli autori studiati. -Saper collocare il fenomeno artistico nell ambito spaziotemporale d appartenenza, individuando le principali relazioni tra l opera e l ambiente storico-culturale in cui si inserisce. -Saper decodificare il fenomeno artistico dal punto di vista formale, tenendo conto degli elementi costitutivi il linguaggio visivo,dal punto di vista tecnico, iconografico e tipologico inserendolo nella corrente artistica di appartenenza. -Saper utilizzare una terminologia disciplinare appropriata. -Saper individuare le caratteristiche generali di uno stile, di un movimento, di un autore. -Saper osservare. -Saper analizzare. -Saper sintetizzare. -Saper esporre in modo organico e corretto. -Saper esercitare un adeguata riflessione critica. -Saper rielaborare quanto appreso. -Saper prendere appunti. -Saper utilizzare un adeguato metodo di studio. -Saper utilizzare strumenti multimediali per fare ricerca e comunicare. -Avere la consapevolezza del grande valore culturale del patrimonio archeologico, architettonico, artistico nazionale e internazionale Comunicare

3 COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA Imparare ad imparare a. Organizzare il proprio apprendimento b. Acquisire un metodo di lavoro e di studio efficace c. Individuare, scegliere ed utilizzare varie fonti e varie modalità d informazioni e di formazione in funzione dei tempi disponibili e di appropriate strategie di apprendimento Progettare a. Elaborare e realizzare progetti riguardanti lo sviluppo delle proprie attività di studio e di lavoro b. Utilizzare le conoscenze apprese per riconoscere e conseguire obiettivi realistici c. Valutare vincoli e possibilità esistenti verificando i risultati raggiunti a. Comprendere messaggi di genere diverso (quotidiano, letterario,tecnico,scientif ico) b. Rappresentare eventi, fenomeni, principi, concetti, norme, procedure c. Utilizzare linguaggi diversi (verbale,matematico, scientifico, simbolico) e diverse conoscenze disciplinari mediante diversi supporti (cartacei, informatici e multimediali) Collaborare e partecipare a. Interagire in gruppo b. Comprendere i diversi punti di vista c. Riconoscere le proprie e le altrui capacità, gestendo la conflittualità d. Contribuire all apprendimento comune e alla realizzazione delle attività collettive, nel riconoscimento dei diritti fondamentali degli altri Acquisire e interpretare l informazione a. Acquisire l informazione ricevuta nei diversi ambiti e attraverso diversi strumenti comunicativi b. Interpretarla distinguendo fatti e opinioni CORSO NUOVO ORDINAMENTO CLASSE PRIMA Agire in modo autonomo e consapevole a. Sapersi inserire in modo consapevole nella vita sociale b. Sostenere nella vita sociale i propri diritti e bisogni c. Riconoscere e rispettare i diritti e i bisogni altrui, le opportunità comuni d. Riconoscere e rispettare limiti, regole e responsabilità Risolvere problemi a. Affrontare situazioni problematiche b. Individuare fonti e risorse adeguate c. Raccogliere e valutare i dati d. Applicare nella soluzione di problemi contenuti e metodi delle diverse discipline Individuare collegamenti e relazioni a. Individuare collegamenti e relazioni tra fenomeni, eventi e concetti basilari, anche appartenenti a diversi ambiti disciplinari e lontani nello spazio e nel tempo b. Riconoscerne analogie e differenze, coerenze ed incoerenze, cause ed effetti c. Motivarli con argomentazioni coerenti

4 PROGRAMMI CORSO SPERIMENTALE A.U.R.E.U.S. (Arte, Tutela, Restauro, Educazione all uso del patrimonio artistico) CLASSE IV GINNASIO -Concetto di bene culturale -La tutela dei beni culturali -Lo scavo archeologico -La Preistoria, l uomo e la nascita dell arte -L età del bronzo nel bacino del Mediterraneo nel III e II millennio a.c. -Il mondo greco nel periodo di formazione e nel periodo arcaico - Il mondo greco classico e tardo classico -L Ellenismo -La civiltà etrusca e le civiltà italiche -Roma dalle origini alla Repubblica CLASSE V GINNASIO -La Roma imperiale -La pittura -L età adrianea -Roma tardoantico -L età paleocristiana -Le catacombe -Liturgia e architettura nel Cristianesimo -Tre capitali: Roma, Milano e Ravenna -Le origini dell iconografia cristiana -I Longobardi in Italia -L arte carolingia -L arte ottoniana -Il Romanico -Il Gotico -Linee generali Arte preistorica - Linee generali Arte sumerica, assiro-babilonese - Linee generali Arte egiziana -Dalla civiltà cicladica all arte greca -Arte romana -Il tardoantico -L Arte paleocristiana - Linee generali Arte bizantina, altomedievale e Romanico CLASSE SECONDA -Il Gotico in architettura, scultura e pittura. -Gotico internazionale -Il primo Quattrocento: l età del Rinascimento -Il secondo Quattrocento: l età del mecenatismo -Il primo Cinquecento: Leonardo, Michelangelo e Raffaello -Michelangelo e il Manierismo - Il Cinquecento nel Veneto: Giorgione e Tiziano CLASSE TERZA -Il Barocco -Rococò -Il Neoclassicismo -Illuminismo, Classicismo e Romanticismo -Romanticismo e Realismo in Italia e Francia -Il tardo Ottocento e l Impressionismo -Alle origini del Novecento -Le Avanguardie storiche -Le seconde Avanguardie

5 METODOLOGIE Lezione frontale con uso del libro di testo adottato e integrazioni fornite dall insegnante, cercando di coinvolgere interattivamente gli studenti, e non tralasciando di considerare gli eventuali collegamenti interdisciplinari che volta per volta si presentano. Lezioni multimediali (utilizzo della Lim e di audiovisivi) Cooperative learning Partecipazione ai progetti organizzati all`interno del dipartimento Visite guidate in luoghi di interesse artistico della città di Padova (almeno una visita per classe). MEZZI E STRUMENTI Libro di testo Fotocopie ad integrazione Libri della biblioteca Lim e Computer Documentazione fotografica utilizzando tecniche tradizionali e digitali TIPOLOGIA DELLE PROVE DI VERIFICA Verifiche orali Verifiche scritte Simulazioni di terza prova

6 CRITERI DI VALUTAZIONE Per la valutazione saranno adottati i criteri stabiliti dal POF d Istituto, la griglia elaborata dal Dipartimento ed allegata alla presente programmazione. La valutazione terrà conto di: 1) Livello individuale di acquisizione di conoscenze 2) Livello individuale di acquisizione di abilità e competenze 3) Progressi compiuti rispetto al livello di partenza 4) Interesse 5) Impegno 6) Partecipazione 7) Frequenza 8) Comportamento STRATEGIE DI RECUPERO Secondo le modalità previste dal POF e dalla programmazione dei Consigli di Classe.

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