Ginnasio G. CARDUCCI

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1 Liceo Ginnasio G. CARDUCCI VIAREGGIO Anno Scolastico 2006/2007 PROGRAMMA di GRECO Prof.ssa Anna Marsili Classe I sezione C 1 Percorso formativo Periodo Correzione delle versioni assegnate per le vacanze. La ricognizione del testo. Individuazione dei periodi. Gli indicatori delle proposizioni subordinate. Esercizi in classe con l uso del Materiali scrittori. Tradizione del testo. La tradizione ellenistica e la tradizione bizantina. Premesse generali sull VIII e sul VII secolo: colonizzazioni, nascita della poliw, divisioni in classi sociali, condivisione di valori tra concittadini. Settembre Ripasso dei principali costrutti grammaticali. Il perfetto ed il perfetto logico. Il raddoppiamento. Il perfetto I attivo. Esercizi in classe con l uso del Stemma codicum, archetipo, codici, lectio, 1

2 edizione critica. L apparato critico di un testo. La prima fase della letteratura greca: la fase cretese/ micenea. Il medioevo ellenico. Cenni storici introduttivi ai poemi omerici.la guerra di Troia come aition dell espansione greca in Asia Minore. I termini della questione omerica: evoluzione nel tempo. Il simposio: funzione sociale del simposio nella poliw del VII secolo. Tematiche generali della lirica arcaica monodica e corale. Alceo, frammento 346 Voigt. Il topow letterario del Carpe Diem. Implicazioni del testo con i testi omerici e con Mimnermo. Ottobre Ripasso dei principali costrutti grammaticali.il perfetto II attivo. Piucheperfetto I e II attivo. Le forme perifrastiche del perfetto e del piuccheperfetto. Esercizi in classe con l uso del Omero. Aedi e rapsodi. Nuclei tematici della poesia epica. L Iliade: menin/ eriw. Le divinità omeriche. Andamento cronologico del racconto. L Odissea: i nostoi degli eroi del ciclo troiano. L Odissea come nostow. Andamento cronologico del racconto: il flash back. Composizione ad anello. La critica analitica (Hermann, Lachmann, Kirkoff, Wilamowitz Moellendorf). Novembre Alceo, frammento 332 Voigt. Confronto col carme 37 di Orazio. Caratteristiche del dialetto eolico. Ripasso dei principali costrutti grammaticali: usi del partcipio appositivo.uso e forme di oida; forme del perfetto di deidv.esercizi in classe con l uso del 2

3 La teoria oralistica: Milmann Parry. Introduzione alla metrica e alla prosodia greca. L esametro. Dicembre Alceo, il frammento della nave. Cenni al topos letterario della nave- stato. Collegamento di questo frammento con il testo di Orazio ( O navis referent.. ), con testi di Platone (libro VI Repubblica), con Petrarca (Canzoniere 189), con Dante Alighieri (Purgatorio libro VI), con Giosuè Carducci (Rime Nuove 48 : passa la nave mia ) Il perfetto e il piuccheperfetto medio passivo. Forme perifrastiche del perfetto e del piuccheperfetto. Esercizi in classe con l uso del La formula e l epiteto omerico. Havelock e enciclopedia tribale. Murray e il deposito culturale. Esiodo. La poesie epico- didascalica. Le Opere e ei giorni. La Teogonia.Il catalogo. Il testo petrarchesco di Canzoniere 189 e Alceo, frammento 208 Voigt. Contestualizzazione del Canzoniere. Laura. La conoscenza dei testi greci da parte di Petrarca: Leonzio Pilato, traduttore bizantino dal greco. Contestualizzazione del testo di Platone. Contestualizzazione di Carducci e delle Rime nuove. Dante Alighieri e la conoscenza dei testi classici. Caratteristiche della lingua omerica, particolarità della morfologia e della prosodia.la stratificazione cronologica e linguistica dei testi omerici. Gennaio Il futuro perfetto.le forme dell aggettivo verbale. 3

4 Conoscenza ed approfondimento dello stile dei prosatori attici: Lisia. Esercizi in classe con l uso del Esiodo: Contenuti e temi principali delle Opere e i giorni e della Teogonia. Lettura del proemio dei due poemi. L investitura di poeta. L ainow dello sparviero e dell usignolo. La buona e la cattiva eriw. Ubriw esiodea e ubriw omerica. La lite col fratello Perse. La giustizia di Zeus. I re mangiatori di doni. Cenni alla poesia bucolica di Teocrito. Visione globale dello sviluppo del percorso del topos della nave- stato. Lettura proemio Iliade e Odissea. Mimnermo, frammento 2 West. Introduzione al topos letterario delle foglie. Precedenti omerici del topos. L io lirico in Mimnermo. Febbraio Conoscenza ed approfondimento dello stile dei prosatori attici: Isocrate. I verbi in -mi con raddoppiamento. Le forme del presente, imperfetto, participio e infinito. Esercizi in classe con l uso del Conclusioni sulle forme della poetica omerica e sulla poetica eisodea. Mimnermo:lo sviluppo del tema delle foglie in Virgilio e Dante. Marzo Esercizi guidati sul testo di Platone: stile e locuzioni particolari. Esercizi di traduzione contrastiva su testi d autore (Protagora, Simposio). Le forme dell aoristo e del perfetto dei verbi in mi con raddoppiamento. I verbi eimi ed eimi. La lirica corale d età tardo arcaica. Tematiche e Aprile generi. L io lirico corale. La committenza. Il 4

5 tiranno. Le gare sportive. Peani ed Epinici. Simonide, Pindaro, Bacchilide. Il rapporto col committente. Mimnermo: lo sviluppo del tema delle foglie in Shelley e Ungaretti. Archiloco: L etica guerriera e il rifiuto dei valori omerici. Frammento 5 West e frammento 1 West. Archiloco frammento 114 West. Esercizi di ricapitolazione sul programma svolto. Esercizi in classe con l uso del Olimpiche, Pitiche, Istmiche, Nemee. Modularità nella composizione delle Odi nella lirica corale. Moduli ricorrenti della lirica tardo- arcaica. L Olimpica I di Pindaro. I moduli pindarici dell epinicio. Saffo frammento 31 Voigt. Ipotesi della critica sull occasione del carme. Contestualizzazione del testo e dell autore. Collegamento col carme 51 di Catullo; analisi della relazione intercorrente fra i testi. Tirteo e i valori della tradizione guerriera arcaica; frammento. Maggio Viareggio, 9 giugno