I nuovi Istituti Tecnici. ITIS G. Galilei - Conegliano

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1 I nuovi Istituti Tecnici ITIS G. Galilei - Conegliano Indirizzi: 1- Meccanica, Meccatronica ed Energia 2- Elettronica ed Elettrotecnica ITIS G. Galilei Conegliano Prof. S. Amato - s.amato@yelloweb.it

2 Da oggi scegliere è più semplice! Alla fine della SCUOLA MEDIA ogni studente si trova di fronte a una scelta importante: Come collegare le proprie aspirazioni, inclinazioni e aspettative con i percorsi di studio disponibili?

3 La nuova scuola secondaria superiore! La scuola secondaria superiore, con la riforma appena approvata, offre oggi un panorama più chiaro e definito di possibilità e un offerta formativa rinnovata e coerente, pensata per rispondere con efficacia alle scelte di ogni studente. La nuova scuola secondaria superiore punta prima di tutto allo sviluppo delle competenze di base (italiano, matematica, scienze e le lingue straniere) per mettere la nostra scuola al passo con gli altri Paesi dell Unione Europea.

4 Attenzione ai bisogni dello studente! Tutti i percorsi delle scuole superiori permettono di proseguire gli studi all Università o presso gli Istituti Tecnici Superiori (ITS) o d inserirsi nel mondo del lavoro Materie nuove e un ampliamento della quota di flessibilità permettono alla scuola di adattare l offerta formativa ai bisogni dello studente, in collegamento con il territorio e il mercato del lavoro.

5 Italia: una vocazione manifatturiera! L industria italiana sostiene il 27% dell economia nazionale; In Italia c è il maggior numero di imprese manifatturiere, di piccole dimensioni, dell Europa: più di 600 mila. Una elevata concentrazione è presente nel Veneto; Nel panorama nazionale, dominante è il settore Metalmeccanico seguito da quello Elettrico - Elettronico Siamo i primi nella graduatoria europea per numero di imprese che operano nei settori manifatturieri High Tech (alta tecnologia)

6 Nuovi scenari: cambia la scuola! Sono soprattutto le realtà produttive caratterizzate da maggiore dinamicità e innovazione tecnologica a chiedere un numero crescente di diplomati con competenze tecniche elevate. Oggi, più che mai, si stanno definendo nuovi scenari sia a livello locale che internazionale, CAMBIA IL MONDO DEL LAVORO CAMBIA LA SOCIETÀ CAMBIANO I RAGAZZI a partire dal settembre del 2010 cambia anche la scuola che si riorganizza con il RIORDINO DEGLI ISTITUTI TECNICI.

7 COSA OFFRE UN ISTITUTO TECNICO? Una formazione tecnica e scientifica di base necessaria per un inserimento altamente qualificato nel mondo del lavoro e delle professioni.

8 COSA OFFRE UN ISTITUTO TECNICO? L Istituto tecnico dura 5 anni ed è suddiviso in due bienni e un quinto anno, al termine del quale gli studenti sostengono l esame di Stato e conseguono il diploma di Istruzione Tecnica ore annuali pari a una media di 32 ore settimanali. Gli apprendimenti sono articolati in: un area di insegnamento generale, con discipline comuni agli indirizzi aree di indirizzo specifiche, per formare le competenze tecniche e operative collegate agli ambiti produttivi.

9 IL PRIMO BIENNIO Nel primo biennio sono assunti come riferimento per le discipline i 4 assi culturali dell obbligo di istruzione: Asse dei linguaggi Asse matematico Asse scientifico-tecnologico Asse storico-sociale.

10 Area di insegnamento generale, con discipline comuni agli indirizzi del settore DISCIPLINE ORE 1 biennio 2 biennio 5 anno Lingua e letteratura italiana Lingua inglese Storia Matematica Diritto ed economia Scienze integrate (Scienze della Terra e Biologia) Scienze motorie e sportive Religione Cattolica o attività alternative Scienze integrate (Fisica) Di cui in compresenza in laboratorio * Scienze integrate (Chimica) Di cui in compresenza in laboratorio * Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica Di cui in compresenza in laboratorio * Tecnologie informatiche Di cui in compresenza in laboratorio * Scienze e tecnologie applicate Complementi di matematica 33 33

11 Il secondo biennio e il quinto anno Nel secondo biennio e al quinto anno si studiano le materie professionalizzanti a seconda del percorso di studi scelto. In questa fase, un ruolo cruciale lo hanno i laboratori, ma anche gli ambienti di lavoro dove gli studenti possono frequentare stage, tirocini, alternanza scuola-lavoro. Con gli stage, tirocini, alternanza scuola-lavoro, e un offerta formativa più flessibile e coerente con le esigenze del territorio e del mondo produttivo, la scuola si apre finalmente alla collaborazione con le realtà esterne e può arricchirsi dell ausilio di esperti.

12 Il secondo biennio e il quinto anno Grazie all autonomia, gli istituti tecnici hanno l opportunità di modificare fino al 20% l orario annuale delle lezioni per realizzare attività e insegnamenti facoltativi. Una materia tecnica può essere insegnata anche in lingua inglese. Dal terzo anno, possono essere introdotti spazi di flessibilità nelle aree di indirizzo (30% secondo biennio, 35% al quinto anno), articolare eventuali opzioni che consentano di rispondere efficacemente a documentate richieste del territorio e del mondo del lavoro. Le opzioni saranno inserite in un elenco nazionale, periodicamente aggiornato in base al monitoraggio e alla valutazione dei risultati.

13 L ESAME DI STATO Nel diploma finale, rilasciato con l esame di Stato, sono certificate le competenze del profilo generale e quelle acquisite, strada facendo, in base alle opzioni scelte nella personalizzazione del percorso di studi.

14 Perché le famiglie dovrebbero scegliere per i propri figli i percorsi degli istituti tecnici? Quali vantaggi? maggiore probabilità di trovare lavoro in tempi brevi tassi di occupazione più alti nel settore tecnico remunerazioni più elevate buona preparazione di base per proseguire gli studi Impiego presso imprese con ruoli e responsabilità anche di coordinamento dei lavori Ampi spazi per l`esercizio della libera professione e per attività di consulenza come periti industriali Ottime prospettive occupazionali per chi sceglie di proseguire gli studi negli Istituti Tecnici Superiori (ITS) o nei Corsi Universitari.

15 L OFFERTA FORMATIVA DELL ITIS Per rispondere a questi nuovi bisogni, molto sentiti nel comprensorio coneglianese, l ITIS Galilei propone due indirizzi del settore tecnologico: MECCANICA, MECCATRONICA ED ENERGIA ELETTRONICA ED ELETTROTECNICA.

16 MECCANICA, MECCATRONICA ED ENERGIA Lo studente che sceglie l indirizzo Meccanica, Meccatronica ed Energia sviluppa competenze specifiche per progettare, costruire e collaudare sistemi meccanici e elettromeccanici e sa intervenire nel controllo e nella gestione dei processi produttivi degli impianti industriali. Dopo il primo biennio, le competenze tecniche e professionali si sviluppano all interno di due distinte articolazioni: MECCANICA, MECCATRONICA ENERGIA

17 ARTICOLAZIONE Meccanica, Meccatronica Chi sceglie l articolazione Meccanica, Meccatronica studia disegno, progettazione e organizzazione industriale. Approfondisce le tematiche generali connesse alla progettazione, realizzazione e gestione di apparati e sistemi e alla relativa organizzazione del lavoro. Poiché la meccanica è il settore manifatturiero trainante dell economia italiana, questo profilo offre prospettive di impiego in una ampia varietà di imprese produttive di varie dimensioni. Si va dal manifatturiero ai servizi.

18 ARTICOLAZIONE Meccanica, Meccatronica DISCIPLINE 1 biennio ore 2 biennio 4 5 anno Secondo biennio e quinto anno costituiscono un percorso formativo unitario 5 Meccanica, macchine ed energia ARTICOLAZIONE MECCANICA E MECCATRONICA Sistemi e automazione Tecnologie meccaniche di processo e prodotto Disegno, progettazione e organizzazione industriale

19 ARTICOLAZIONE Energia Chi sceglie l articolazione Energia studia Impianti energetici, disegno e progettazione, approfondisce le specifiche problematiche collegate alla conversione e utilizzazione dell energia, ai relativi sistemi tecnici e alle normative per la sicurezza e la tutela dell ambiente. Nel campo delle energie c'è quindi l`opportunità di intervenire nella tutela ambientale e nella razionalizzazione dei consumi energetici, con una particolare attenzione alle fonti alternative e alle risorse rinnovabili.

20 ARTICOLAZIONE Energia DISCIPLINE 1 biennio ore 2 biennio 4 5 anno Secondo biennio e quinto anno costituiscono un percorso formativo unitario 5 ARTICOLAZIONE ENERGIA Meccanica, macchine ed energia Sistemi e automazione Tecnologie meccaniche di processo e prodotto Impianti energetici, disegno e progettazione 198

21 Il Diplomato nell indirizzo Meccanica, Meccatronica ed Energia sa: Individuare le proprietà dei materiali in relazione all impiego, ai processi produttivi e ai trattamenti. Misurare, elaborare e valutare grandezze e caratteristiche tecniche con opportuna strumentazione. Organizzare il processo produttivo contribuendo a definire le modalità di realizzazione, di controllo e collaudo del prodotto. Documentare e seguire i processi di industrializzazione. Progettare strutture apparati e sistemi, applicando anche modelli matematici, e analizzarne le risposte alle sollecitazioni meccaniche, termiche, elettriche e di altra natura. Progettare, assemblare, collaudare e predisporre la manutenzione di componenti, di macchine e di sistemi termotecnici di varia natura. Organizzare e gestire processi di manutenzione per i principali apparati dei sistemi di trasporto, nel rispetto delle relative procedure. Definire, classificare e programmare sistemi di automazione integrata e robotica applicata ai processi produttivi. Gestire ed innovare processi correlati a funzioni aziendali. Gestire progetti secondo le procedure e gli standard previsti dai sistemi aziendali della qualità e della sicurezza.

22 ELETTRONICA, ELETTROTECNICA Lo studente che sceglie l indirizzo Elettronica ed Elettrotecnica sviluppa le competenze necessarie per progettare, costruire e collaudare sistemi elettronici e impianti elettrici. Le conoscenze integrate di elettrotecnica, elettronica e informatica gli consentono di intervenire nell`automazione industriale e nel controllo dei processi produttivi. Dopo il primo biennio, le competenze tecniche e professionali si sviluppano all interno di tre distinte articolazioni: ELETTRONICA ELETTROTECNICA AUTOMAZIONE

23 ARTICOLAZIONE Elettronica Chi sceglie l articolazione Elettronica, approfondisce la progettazione, realizzazione e gestione dei sistemi e circuiti elettronici; L elettronica crea strumenti che trovano applicazione in moltissimi settori, come ad esempio nelle telecomunicazioni, nell informatica, nella diagnostica, nella clinica medica e nella robotica.

24 ARTICOLAZIONE ELETTRONICA DISCIPLINE 1 biennio ore 2 biennio 4 5 anno Secondo biennio e quinto anno costituiscono un percorso formativo unitario 5 Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici Elettrotecnica ed Elettronica ARTICOLAZIONE ELETTRONICA Sistemi automatici

25 ARTICOLAZIONE Elettrotecnica Chi sceglie l articolazione Elettrotecnica (Impiantistica), approfondisce lo studio delle macchine elettriche e la progettazione, realizzazione e gestione degli impianti elettrici civili (puntando verso la domotica) e industriali (MT/BT). L Elettrotecnica si occupa di tutta la filiera della produzione, trasformazione e l utilizzazione dell`energia elettrica. Nel percorso attivato dalla scuola, le maggiori competenze, lo studente le acquisisce nell ultimo anello della filiera (utilizzazione dell energia elettrica progettazione e gestione).

26 ARTICOLAZIONE ELETTROTECNICA DISCIPLINE 1 biennio ore 2 biennio 4 5 anno Secondo biennio e quinto anno costituiscono un percorso formativo unitario 5 Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici Elettrotecnica ed Elettronica ARTICOLAZIONE ELETTROTECNICA Sistemi automatici

27 ARTICOLAZIONE Automazione Chi sceglie l articolazione Automazione (industriale) approfondisce la progettazione, realizzazione e gestione dei sistemi di controllo. L automazione studia l architettura del software di controllo che presiede alle funzioni decisionali, manuali e automatiche, in atto ai diversi livelli del sistema produttivo industriale.

28 ARTICOLAZIONE AUTOMAZIONE DISCIPLINE 1 biennio ore 2 biennio 4 5 anno Secondo biennio e quinto anno costituiscono un percorso formativo unitario 5 Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici Elettrotecnica ed Elettronica ARTICOLAZIONE AUTOMAZIONE Sistemi automatici

29 Il Diplomato nell indirizzo Elettronica ed Elettrotecnica sa: Applicare nello studio e nella progettazione di impianti e di apparecchiature elettriche ed elettroniche i procedimenti dell elettrotecnica e dell elettronica. Utilizzare la strumentazione di laboratorio e di settore e applicare i metodi di misura per effettuare verifiche, controlli e collaudi. Analizzare tipologie e caratteristiche tecniche delle macchine elettriche e delle apparecchiature elettroniche, con riferimento ai criteri di scelta per la loro utilizzazione e interfacciamento. Gestire progetti. Gestire processi produttivi correlati a funzioni aziendali. Utilizzare linguaggi di programmazione, di diversi livelli, riferiti ad ambiti specifici di applicazione. Analizzare il funzionamento, progettare e implementare sistemi automatici.