I Percorsi degli Istituti Professionali con la riforma sono Articolati: 2 Bienni - 1 Quinto Anno

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1 INDIRIZZI DIPLOMA DI 5 ANNI II profilo del settore dei SERVIZI si caratterizza per una cultura che consente di agire con autonomia e responsabilità nel sistema delle relazioni tra il tecnico, il destinatario del servizio e le altre figure professionali coinvolte nei processi di lavoro. II profilo del settore INDUSTRIA E ARTIGIANATO" si caratterizza per una cultura tecnico-professionale, che consente di operare efficacemente in ambiti connotati da processi di innovazione tecnologica e organizzativa in costante evoluzione. STRUMENTI ORGANIZZATIVI E METODOLOGICI. I Percorsi degli Istituti Professionali con la riforma sono Articolati: 2 Bienni - 1 Quinto Anno l PRIMO BIENNIO.. classi prime e seconde è finalizzato al raggiungimento dei saperi e delle competenze relativi agli assi culturali dell obbligo di istruzione. Le discipline dell'area di indirizzo, presenti in misura consistente fin dal primo biennio, si fondano su metodologie laboratoriali per favorire l'acquisizione di strumenti concettuali e di procedure applicative funzionali a reali situazioni di lavoro. IL SECONDO BIENNIO classi terze e quarte è articolato in due distinte annualità al fine di consentire un raccordo con i percorsi di istruzione e formazione professionale. L'ampia flessibilità degli orari garantisce, inoltre, la personalizzazione dei percorsi, anche al fine dell'eventuale rilascio della qualifica professionale al termine del terzo anno in regime di sussidiarietà d'intesa con la Regione 1 QUINTO ANNO classi quinte un'adeguata competenza Le discipline dell'area di indirizzo assumono connotazioni specifiche, con l'obiettivo di: far raggiungere agli studenti professionale di settore, idonea sia all'inserimento diretto nel mondo del lavoro, sia al proseguimento degli studi nel sistema dell'istruzione e formazione tecnica superiore sia nei percorsi universitari o di studio e di lavoro previsti per l'accesso agli albi di professioni tecniche Il nostro Istituto ha attivato in base alle indicazioni guida della riforma ed ai due settori esplicitati i seguenti indirizzi:

2 SETTORE SERVIZI che si caratterizza per una cultura che consente di agire con autonomia e responsabilità nel sistema delle relazioni tra il tecnico, il destinatario del servizio, e le altre figure professionali coinvolte nei processi di lavoro. a) COMMERCIALI b) SERVIZI SOCIO SANITARI INDIRIZZO SERVIZI: COMMERCIALI AREA COMUNE INDIRIZZO MATERIA cl. 1^ cl. 2^ cl. 3^ cl. 4^ cl. 5^ Lingua e letteratura italiana Storia Lingua inglese Matematica Geografia 1 Diritto ed Economia Scienze int.(scienze della Terra e Biol.) 2 2 Scienze Motorie e Sportive Religione Cattolica o Attività Altern Scienze Integrate (Chimica) 2 Scienze Integrate (Fisica) 2 Informatica e Laboratorio(*compresenza) 2(2*) 2(2*) Tec. Prof.li dei serv. Comm.li 5 5 8(2*) 8(2*) 8(3*) Seconda lingua str. tedesco Tecniche comunicazione relazionale Alternanza scuola lavoro Totale ore * tra parentesi sono indicate le ore di compresenza dell Insegnante tecnico-pratico ** le ore di alternanza scuola lavoro si svolgono in orario flessibile per 66 ore all anno. INDIRIZZO SERVIZI: COMMERCIALI Il Diplomato di istruzione professionale nell indirizzo Servizi Commerciali ha competenze professionali che gli consentono di supportare operativamente le aziende del settore sia nella gestione dei processi amministrativi e commerciali sia nell attività di promozione delle vendite. In tali competenze rientrano anche quelle riguardanti la promozione dell immagine aziendale attraverso l utilizzo delle diverse tipologie di strumenti di comunicazione, compresi quelli pubblicitari. Si orienta nell ambito socio-economico del proprio territorio e nella rete di interconnessioni che collega fenomeni e soggetti della propria regione con contesti nazionali ed internazionali. rilevare fenomeni di gestione con il ricorso a metodi e tecniche contabili o extracontabili; elaborare dati concernenti mercati nazionali ed internazionali; trattare dati del personale e relativi adempimenti; attuare la gestione commerciale; attuare la gestione del piano finanziario; effettuare adempimenti di natura civilistica e fiscale; utilizzare strumenti informatici e programmi applicativi; ricercare informazioni funzionali all esercizio della propria attività; comunicare in almeno due lingue straniere; utilizzare tecniche di comunicazione e relazione; operare con autonomia e responsabilità nel sistema informativo dell azienda integrando le varie competenze dell ambito professionale; documentare il proprio lavoro e redigere relazioni tecniche. A conclusione del percorso quinquennale, il Diplomato in Servizi commerciali consegue i risultati di apprendimento di seguito specificati in termini di competenze:

3 Individuare le tendenze dei mercati locali, nazionali ed internazionali; Interagire nel sistema azienda e riconoscere i diversi modelli di strutture organizzative aziendali; Svolgere attività connesse all'attuazione delle rilevazioni aziendali con l'utilizzo di strumenti tecnologici e software applicativi di settore; Contribuire alla realizzazione dell'amministrazione delle risorse umane con riferimento alla gestione delle paghe, al trattamento di fine rapporto ed ai connessi adempimenti previsti dalla normativa vigente; Interagire nell'area della logistica e della gestione del magazzino con particolare attenzione alla relativa contabilità; Interagire nell'area della gestione commerciale per le attività relative al mercato e finalizzate al raggiungimento della customer satisfaction; Partecipare ad attività nell'area marketing ed alla realizzazione di prodotti pubblicitari; Realizzare attività tipiche del settore turistico e funzionali all'organizzazione di servizi per la valorizzazione del territorio e per la promozione di eventi; Applicare gli strumenti dei sistemi aziendali di controllo qualità e analizzare i risultati; Interagire col sistema informativo aziendale anche attraverso l'uso di strumenti informatici e telematici. Sbocchi professionali: Settori compatibili con le specializzazioni acquisite, a livello di dipendenza o nell imprenditorialità: * Amministrazioni pubbliche, Autorità, Enti e Imprese impegnate nella regolazione, produzione ed erogazione di servizi pubblici (sanità, trasporti, utilities) * Società di consulenza * Istituzioni No Profit, organizzazioni non governative, mondo associativo e organizzazioni di rappresentanza di interessi * Imprese con forti collegamenti con le amministrazioni pubbliche (imprese fornitrici di beni e servizi) * Aziende for profit di grandi, medie e piccole dimensioni industriali, commerciali e soprattutto di servi zi, informatizzate Studi professionali di consulenza contabile, amministrativa, fiscale e legale, gestionale Proseguimento negli studi: accesso a tutti i corsi universitari e para universitari. INDIRIZZO SERVIZI: SOCIO SANITARIO AREA COMUNE AREA INDIRIZZO MATERIA cl. 1^ cl. 2^ cl. 3^ cl. 4^ cl. 5^ Lingua e letteratura italiana Storia Lingua inglese Matematica Geografia 1 Diritto ed Economia Scienze int.(scienze della Terra e Biol.) 2 2 Scienze Motorie e Sportive Religione Cattolica o Attività Altern Scienze Integrate (Fisica) 2 Scienze Integrate (Chimica) 2 Scienze umane e sociali (*compresenza) 4(1*) 4(1*) Psicologia generale Elem. Storia dell Arte ed esp. grafiche 2(1*) Tecnica amministrativa 2 2 Metodologie Operative 2(2*) 2(2*) 3 Igiene cultura medica Seconda lingua str. tedesco Ed.musicale 2(1*) Alternanza scuola lavoro Totale ore

4 * tra parentesi sono indicate le ore di compresenza dell Insegnante tecnico-pratico ** le ore di alternanza scuola lavoro si svolgono in orario flessibile per 66 ore all anno. INDIRIZZO SERVIZI: SOCIO SANITARIO Diplomato di istruzione professionale dell indirizzo Servizi socio-sanitari, possiede le competenze necessarie per organizzare ed attuare interventi adeguati alle esigenze socio-sanitarie di persone e comunità, per la promozione della salute e del benessere bio-psico-sociale. È in grado di: partecipare alla rilevazione dei bisogni socio-sanitari del territorio attraverso l interazione con soggetti istituzionali e professionali; rapportarsi ai competenti Enti pubblici e privati anche per orientare l utenza verso idonee strutture; intervenire nella gestione dell impresa sociosanitaria e nella promozione di reti di servizio per attività di assistenza e di animazione sociale; applicare la normativa vigente relativa alla privacy e alla sicurezza sociale e sanitaria; organizzare interventi a sostegno dell inclusione sociale di persone, comunità e fasce deboli; interagire con gli utenti del servizio e predisporre piani individualizzati di intervento; individuare soluzioni corrette ai problemi organizzativi, psicologici e igienico-sanitari della vita quotidiana; affrontare problemi relativi alla non autosufficienza e alla disabilità; utilizzare metodi-strumenti di valutazione e monitoraggio della qualità del servizio erogato nell ottica del miglioramento e della valorizzazione delle risorse; documentare il proprio lavoro e redigere relazioni tecniche. A conclusione del percorso quinquennale, il Diplomato nei Servizi socio sanitari acquisisce le seguenti competenze: Utilizza metodologie e strumenti operativi per collaborare e rilevare i bisogni socio sanitari del territorio e concorre a predisporre ed attuare progetti individuali, di gruppo e di comunità. Gestisce azioni di informazione e di orientamento dell utente per facilitare l accessibilità e la fruizione autonoma dei servizi pubblici e privati presenti sul territorio. Collabora nella gestione di progetti e attività dell impresa sociale ed utilizza strumenti idonei per promuovere reti territoriali formali ed informali. Contribuisce a promuovere stili di vita rispettosi delle norme igieniche, della corretta, alimentazione e della sicurezza, a tutela del diritto alla salute e del benessere delle persone. Utilizza le principali tecniche di animazione sociale, ludica e culturale. Realizza azioni, in collaborazione con altre figure professionali, a sostegno e a tutela della persona con disabilità e della sua famiglia, per favorire l integrazione e migliorare la qualità della vita. Facilita la comunicazione tra persone e gruppi, anche di culture e contesti diversi, attraverso linguaggi e sistemi di relazione adeguati. Utilizza strumenti informativi per la registrazione di quanto rilevato sul campo. Raccoglie, archivia e trasmette dati relativi alle attività professionali svolte ai fini del monitoraggio e della valutazione degli interventi e dei servizi. Sbocchi professionali: Il percorso formativo favorisce possibilità occupazionali nelle strutture, sia pubbliche che privat, nelle strutture sociali pubbliche e private: * Consultori familiari * Centri per anziani * Centri per l infanzia * Centri per assistenza disabili Strutture di riabilitazione nel volontariato, nelle cooperative, nelle strutture sociali, nelle comunità e nel terzo settore. Proseguimento negli studi: accesso a tutti i corsi universitari e para universitari, particolarmente alle facoltà di Psicologia, Scienze del servizio sociale, Scienze Sociali per la cooperazione e lo sviluppo, Programmazione e gestione delle politiche e dei servizi sociali, Scienze dell educazione, Scienze infermieristiche ecc.

5 2. SETTORE INDUSTRIA ED ARTIGIANATO Si caratterizza per una cultura tecnico-professionale, che consente di operare efficacemente in ambiti connotati da processi di innovazione tecnologica e organizzativa in costante evoluzione. SERVIZI DI PRODUZIONE Settore Produzioni Tessili Sartoriali-Moda SERVIZI DI MANUTENZIONE ED ASSISTENZA TECNICA: Apparati, impianti e servizi tecnici industriali e civili INDIRIZZO PRODUZIONI INDUSTRIALI E ARTIGIANALI: PRODUZIONE TESSILE SARTORIALE-MODA AREA COMUNE AREA * tra parentesi sono indicate le ore di compresenza dell Insegnante tecnico-pratico MATERIA cl. 1^ cl. 2^ cl. cl. cl. 5^ 3^ 4^ Lingua e letteratura italiana Storia Lingua inglese Matematica Geografia 1 Diritto ed Economia 2 2 Scienze int.(scienze della Terra e B) 2 2 Scienze Motorie e Sportive Religione Cattolica o Attività Altern Scienze Integrate (Fisica) 2(1*) 2(1*) Scienze Integrate (Chimica) 2(1*) 2(1*) Tecnologie dell informaz. e comun. (T.I.C.) 2 2 Laboratori Tecnologici ed esercitazioni Progettazione tessile, abbigliamento, moda e costume 6(3*) 6(3*) 6(3*) Tecnologie-applic-mater-processi-produtt-tess-abbigliamento 6(3*) 5(3*) 5(3*) Disegno professionale 6 Tecnica Amministrativa di Marketing 2 2 Alternanza scuola lavoro Totale ore INDIRIZZO Tecnologie e tecniche di rapp. Grafica 3 3 ** le ore di alternanza scuola lavoro si svolgono in orario flessibile per 66 ore all anno. INDIRIZZO PRODUZIONI INDUSTRIALI E ARTIGIANALI: PRODUZIONI TESSILI-SARTORIALI MODA Il Diplomato di istruzione professionale nell indirizzo Produzioni Industriali e Artigianali interviene nei processi di lavorazione, fabbricazione, assemblaggio e commercializzazione di prodotti industriali e artigianali. Le sue competenze tecnico-professionali sono riferite alle filiere dei settori produttivi generali (economia del mare, abbigliamento, industria del mobile e dell arredamento, grafica industriale, edilizia, industria chimicobiologica, produzioni multimediali, cinematografiche e televisive ed altri) e specificamente sviluppate in relazione alle esigenze espresse dal territorio. È in grado di: scegliere e utilizzare le materie prime e i materiali relativi al settore di riferimento; utilizzare i saperi multidisciplinari di ambito tecnologico, economico e organizzativo per operare autonomamente nei processi in cui è coinvolto; intervenire nella predisposizione, conduzione e mantenimento in efficienza degli impianti e dei dispositivi utilizzati;

6 applicare le normative vigenti sulla tutela dell ambiente e sulla salute e sicurezza degli addetti alle lavorazioni, degli utenti e consumatori; osservare i principi di ergonomia e igiene che presiedono alla fabbricazione, alla distribuzione e all uso dei prodotti di interesse; programmare e organizzare le attività di smaltimento di scorie e sostanze residue, collegate alla produzione dei beni e alla dismissione dei dispositivi; supportare l amministrazione e la commercializzazione dei prodotti L indirizzo prevede le articolazioni Industria e Artigianato nelle quali il profilo viene orientato e declinato. Nell articolazione Artigianato è prevista l opzione Produzioni Tessili-Sartoriali, finalizzata a conservare e valorizzare stili, forme, tecniche proprie della storia artigianale locale e per salvaguardare competenze professionali specifiche del settore produttivo tessile - sartoriale. A conclusione del percorso quinquennale, il Diplomato nell indirizzo Produzioni industriali e artigianali, articolazione Artigianato, opzione Produzioni Tessili-Sartoriali, oltre ai i risultati di apprendimento descritti nel punto 2.3 dell Allegato A), consegue i seguenti risultati, in termini di competenze: Utilizzare adeguatamente gli strumenti informatici e i software dedicati agli aspetti produttivi e gestionali. Selezionare e gestire i processi della produzione tessile- sartoriale in rapporto ai materiali e alle tecnologie specifiche. Applicare le procedure che disciplinano i processi produttivi tessili-sartoriali, nel rispetto della normativa sulla sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro e sulla tutela dell ambiente e del territorio. Innovare e valorizzare sotto il profilo creativo e tecnico, le produzioni tradizionali del territorio. Riconoscere gli aspetti di efficacia, efficienza ed economicità e applicare i sistemi di controllo-qualità nella propria attività lavorativa. Interpretare ed elaborare in modo innovativo forme e stili delle produzioni tradizionali del settore tessileartigianale. Padroneggiare tecniche di lavorazione e adeguati strumenti gestionali nella elaborazione, diffusione e commercializzazione dei prodotti artigianali. Intervenire nelle diverse fasi e livelli dei processi produttivi tessili e sartoriali, mantenendone la visione sistemica. Sbocchi professionali trova impiego *nelle industrie ed aziende artigiane operative nel settore tessile e dell abbigliamento * nella produzione di beni come lavoratore autonomo o piccolo imprenditore. Il diplomato dell Abbigliamento e della Moda può svolgere un ruolo attivo e fondamentale nella realizzazione di progetti, esecuzione di compiti, coordinamento di personale, organizzazione di risorse e gestione di sistemi produttivi nell ambito del settore Moda e ad esso collegati, sia in un contesto autonomo, che in un contesto produttivo industriale. Nel nuovo assetto, nell articolazione artigianato vengono sviluppati ed approfonditi gli aspetti relativi alla progettazione, realizzazione e commercializzazione di oggetti e sistemi d oggetti, prodotti anche su commissione, con attenzione agli aspetti connessi all innovazione, sotto il profilo creativo e tecnico e delle produzioni. Proseguimento negli studi: accesso a tutti i corsi universitari e para universitari. INDIRIZZO MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA APPARATI, IMPIANTI E SERVIZI TECNICI INDUSTRIALI E CIVILI REA COMUNE MATERIA cl. 1^ cl. 2^ cl. 3^ cl.4^ cl.5^ Lingua e letteratura italiana Storia Lingua inglese Matematica Geografia 1 Diritto ed Economia 2 2 Scienze int.(scienze della Terra e Biol.) 2 2 Scienze Motorie e Sportive

7 AREA INDIRIZZO Religione Cattolica o Attività Altern Scienze Integrate Fisica (*compresenza) 2(1*) 2(1*) Scienze Integrate Chimica (*compresenza) 2(1*) 2(1*) Tecnologie e Tecniche di rapp. grafica 3 3 Tecnologie inf. e comunicazione (T.I.C.) 2 2 Tecnologie meccaniche e applicazione 5(2*) 4(2*) 4(2*) (*compresenza) Tecnologie-elettriche-elettroniche applicazioni 5(2*) 5(2*) 5(2*) (*compr.) Tecnologie-tecniche-install.-manutenz. 3(2*) 5(2*) 5(2*) (*compresenza) Laboratori Tecn. e esercitazioni Tecnologia meccanica e laboratorio Alternanza scuola lavoro Totale ore * tra parentesi sono indicate le ore di compresenza dell Insegnante tecnico-pratico ** le ore di alternanza scuola lavoro si svolgono in orario flessibile per 66 ore all anno. INDIRIZZO MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA Diplomato di istruzione professionale nell indirizzo Manutenzione e assistenza tecnica possiede le competenze per gestire, organizzare ed effettuare interventi di installazione e manutenzione ordinaria, di diagnostica, riparazione e collaudo relativamente a piccoli sistemi, impianti e apparati tecnici. Le sue competenze tecnico-professionali sono riferite alle filiere dei settori produttivi generali (elettronica, elettrotecnica, meccanica, termotecnica) e specificamente sviluppate in relazione alle esigenze espresse dal territorio. È in grado di: controllare e ripristinare, durante il ciclo di vita degli apparati e degli impianti, la conformità del loro funzionamento alle specifiche tecniche, alle normative sulla sicurezza degli utenti e sulla salvaguardia dell ambiente. osservare i principi di ergonomia, igiene e sicurezza che presiedono alla realizzazione degli interventi. organizzare e intervenire nelle attività per lo smaltimento di scorie e sostanze residue, relative al funzionamento delle macchine, e per la dismissione dei dispositivi. utilizzare le competenze multidisciplinari di ambito tecnologico, economico e organizzativo presenti nei processi lavorativi e nei servizi che li coinvolgono. gestire funzionalmente le scorte di magazzino e i procedimenti per l approvvigionamento. reperire e interpretare documentazione tecnica. assistere gli utenti e fornire le informazioni utili al corretto uso e funzionamento dei dispositivi. agire nel suo campo di intervento nel rispetto delle specifiche normative ed assumersi autonome responsabilità. segnalare le disfunzioni non direttamente correlate alle sue competenze tecniche. operare nella gestione dei servizi, anche valutando i costi e l economicità degli interventi. A conclusione del percorso quinquennale, il Diplomato nei Manutenzione e assistenza tecnica acquisisce le seguenti competenze: Comprendere, interpretare e analizzare schemi di impianti. Utilizzare, attraverso la conoscenza e l applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche. Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione. Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel montaggio, nella sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure stabilite. Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti.

8 Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione. Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci e economicamente correlati alle richieste. Sbocchi professionali: il diplomato può lavorare presso: * aziende che progettano e installano impianti elettrici civili e industriali * aziende meccaniche * studi di progettazione ed impianti * officine di manutenzione dei mezzi di trasporto * aziende che progettano e installano impianti elettronici * aziende meccaniche e studi di progettazione Proseguimento negli studi: Il Diploma quinquennale consente l'accesso ai corsi universitari.

9 INDIRIZZI 3 ANNI DI ISTRUZIONE e FORMAZIONE PROFESSIONALE Accanto ai percorsi di istruzione professionale, la riforma prevede i percorsi triennali di Istruzione e Formazione Professionale (gli IeFP), finalizzati al conseguimento di qualifiche professionali triennali finalità unicamente rivolte allo sviluppo di competenze per l inserimento lavorativo. Con la riforma, anche i percorsi di Istruzione e Formazione Professionale sono chiamati a dare all allievo un impronta educativa e culturale. Il sistema di IeFP di secondo ciclo e Superiore comprende percorsi che realizzano profili ai quali conseguono certificazioni e qualificazioni professionali di differente livello. LIVELLI ESSENZIALI DELL OFFERTA FORMATIVA:Pe che si concludono con il conseguimento di una certificazione di qualifica di II livello di istruzione e formazione professionali. che si concludono con il conseguimento con un attestato di competenza di III livello di istruzione e formazione professionale Percorso annuale integrativo realizzato sulla base di intese promosse dalla Regione con le Istituzioni scolastiche del sistema dell'istruzione Secondaria Superiore, con le Università e con gli istituti dell'alta formazione artistica, musicale e coreutica. Vista la Deliberazione giuntale n del 24 novembre e la nota n /P/FP del 6 dicembre. 2011, di seguito nota regionale FVG, il nostro Istituto propone i seguenti percorsi integrati di qualifica per l anno scolastico 2014/15: corsi 1 Figura Triennale Operatore Elettronico installatore di apparecchiature elettroniche civili e industriali 2 Operatore Meccanico-Meccanico attrezzista procedure cad cam 3 Operatore Amministrativo Segretariale 4 Operatore ai Servizi di promozione e accoglienza Addetto ai Servizi Turistici INDIRIZZI DI QUALIFICA DI 3ANNI - I.EF.P PERCORSI DELL'ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE Qualifica triennale + quarto anno + quinto anno Accanto ai percorsi d'istruzione professionale, la riforma prevede i percorsi triennali e quadriennali di Istruzione e Formazione Professionale (lefp), finalizzati al conseguimento di qualifiche professionali triennali sussidiarie e diplomi quadriennali, con obiettivi rivolti allo sviluppo di competenze per l'inserimento lavorativo, ed anche impostati per dare agli studenti un'impronta educativa e culturale. Il sistema di lefp di secondo ciclo e Superiore comprende percorsi che realizzano profili ai quali conseguono certificazioni e qualificazioni professionali di differente livello. percorsi di durata triennale che si terminano con il conseguimento di una qualifica professionale, secondo la tabella nazionale delle 21 qualifiche triennali - durata settimanale 32 ore

10 percorsi di quarto anno che si terminano con il conseguimento con un diploma professionale, secondo la tabella nazionale dei 21 diplomi quadriennali- durata settimanale 32 ore percorsi annuali integrativi realizzati in conformità a intese promosse dalla Regione con le Istituzioni scolastiche del sistema dell'istruzione Secondaria Superiore, con le Università e con gli istituti dell'alta formazione artistica, musicale e coreutica, per l'ammissione agli Esami di Stato. Per tutti i percorsi parte integrante della didattica curricolare è l'attività di Alternanza Scuola Lavoro, che permette l'acquisizione, lo sviluppo e l'applicazione delle competenze previste dai profili educativi, culturali e professionali dei diversi corsi di studio, negli ambienti lavorativi, creando un collegamento diretto fra la scuola e il mondo del lavoro. Il diploma quinquennale dà diritto ad immatricolarsi presso tutte le facoltà universitarie, ad iscriversi agli Istituti Tecnici Superiori, ai corsi post-diploma, a partecipare ai concorsi dell'amministrazione dello Stato e degli altri Enti Pubblici e dà accesso alla carriera militare come sottufficiali e ufficiali. corsi Figura Triennale 1 Operatore Amministrativo Segretariale 2 Operatore ai Servizi di Promozione e Accoglienza Addetto ai Servizi Turistici 3 Operatore Meccanico-Meccanico Attrezzista procedure CAD CAM 4 Operatore Elettronico-Installatore Di Apparecchiature Elettroniche Civili E Industriali OPERATORE AMMINISTRATIVO SEGRETARIALE Competenze di base necessarie per le discipline caratterizzanti Il corso è rivolto a giovani in possesso di diploma di scuola media inferiore (o di titolo di studio riconosciuto e parificato, conseguito all'estero). Oltre alle competenze di base, ed alle competenze tecnico-professionali comuni a tutti i percorsi di IeFP, l Operatore amministrativo-segretariale deve acquisire competenze tecnicoprofessionali professionali richieste dal mercato del lavoro regionale, linguistiche, matematiche, scientifiche, tecnologiche, storico-sociali ed economiche. Gli studenti hanno la possibilità di imparare attraverso attività pratiche in laboratorio, lezioni svolte da esperti provenienti dal mondo del lavoro e, presso gli Enti in particolare, attraverso periodi di formazione nelle imprese. Operatore amministrativo segretariale settimanali Area dei linguaggi: Italiano Inglese Educazione fisica Area scientifico-matematica: Matematica Scienze della terra e biologia Area storico socio economica: Storia Diritto Area tecnico-professionale: Tecniche professionali dei servizi commerciali 7 (2*) 7 (2*) 7 (2*) Informatica e laboratorio Diritto commerciale/del lavoro 4 Seconda lingua straniera TEDESCO Tecniche della comunicazione 2 TOTALE AREE

11 Interessi e motivazioni indispensabili per il corso di studi Essere propensi a collaborare coordinando il proprio lavoro con quello degli altri, motivazioni personali che possono essere maggiormente valorizzate negli Istituti Professionali. Attività a supporto del curriculum scolastico Curvatura complessiva dei percorsi triennali degli IP verso la figura professionale di qualifica, nell ambito dell autonomia e flessibilità Arricchimento curricolare (didattica attiva e laboratoriale delle competenze culturali di base, integrazione con le tecnico-professionali Progetto accoglienza studenti Progetto di alfabetizzazione italiana L2 per studenti stranieri Progetto quotidiano in classe Visite aziendali Sostegni e riallineamenti in ingresso e in uscita per allievi che intendono effettuare transizioni Competenze acquisite con la qualifica l Operatore amministrativo-segretariale è in grado di svolgere attività relative alla gestione, elaborazione, trattamento ed archiviazione di documenti e comunicazioni di diverso tipo, anche di natura amministrativocontabile, con competenze nella programmazione ed organizzazione di eventi e riunioni di lavoro. Sbocchi professionali/formativi dopo la Qualifica L'Operatore amministrativo-segretariale può lavorare come impiegato amministrativo (assistente amministrativo, segretaria di direzione) in diversi settori, prevalentemente in aziende private di piccole e medie dimensioni, ma anche in società di servizi, studi professionali, imprese no-profit. In prospettiva, da un ruolo principalmente esecutivo, attraverso l'esperienza di lavoro o successive specializzazioni, potrà occuparsi di procedure più complesse e arrivare a ricoprire ruoli che richiedano un maggior grado di autonomia. Dopo la Qualifica, lo studente può proseguire gli studi, presso il nostro Istituto e conseguire dopo un anno il Diploma di Tecnico (Certificato dalla Regione FVG - 3 livello di Qualifica Europeo)Per conseguire un diploma, i ragazzi possono proseguire il percorso a scuola sino al quinto anno. Il percorso scolastico di IeFP si attua in 3 anni Qualifica + 1anno Diploma di Tecnico +1 anno Esame Di Stato. OPERATORE DELLA PROMOZIONE E ACCOGLIENZA ADDETTO AI SERVIZI TURISTICI Competenze di base necessarie per le discipline caratterizzanti Il corso è rivolto a giovani in possesso di diploma di scuola media inferiore (o di titolo di studio riconosciuto e parificato, conseguito all'estero). Le competenze culturali di base e quelle tecnico-professionali possono essere sviluppate in modo tra loro integrato (interdisciplinare), ed essere finalizzate anche allo sviluppo delle cosiddette competenze di cittadinanza (collaborare, comunicare, risolvere problemi, etc.). Le competenze caratterizzanti l indirizzo servizi del turismo sono funzionali all operatività nel settore viaggio e turismo; nello specifico sostengono lo svolgimento di attività attinenti vendita di prodotti e servizi turistici. Operatore della promozione e accoglienza addetto ai servizi turistici settimanali Area dei linguaggi: Italiano Lingua straniera INGLESE Educazione fisica Area scientifico-matematica: Matematica Scienze della terra e biologia Area storico socio economica: Storia Storia del territorio Diritto-Legislazione turistica 2 2 2

12 Storia dell arte Area tecnico-professionale: Tecniche professionali tecnica turistica 3 (2*) 3 (2*) 3(2*) Informatica e laboratorio Seconda lingua straniera TEDESCO Tecniche-psicologia della comunicazione Geografia TOTALE AREE Interessi e motivazioni indispensabili per il corso di studi Essere propensi a relazionarsi con le persone a collaborare coordinando il proprio lavoro con quello degli altri, motivazioni personali che possono essere maggiormente valorizzate all interno delle attività curricolari ed extra proposte dalla scuola. Attività a supporto del curriculum scolastico Curvatura complessiva dei percorsi triennali degli IP verso la figura professionale di qualifica, nell ambito dell autonomia e flessibilità Arricchimento curricolare (didattica attiva e laboratoriale delle competenze culturali di base, integrazione con le tecnico-professionali Progetto accoglienza studenti Progetto di alfabetizzazione italiana L2 per studenti stranieri Progetto quotidiano in classe Visite aziendali Sostegni e riallineamenti in ingresso e in uscita per allievi che intendono effettuare transizioni Competenze acquisite con la qualifica L'Operatore della promozione ed accoglienza turistica è in grado di promuovere l'offerta turistica di un'area, di gestione informazioni turistiche, fornire consigli per orientare la scelta dei turisti e di gestire la relazione con gli ospiti di una struttura ricettiva e trattamento pratiche amministrative di soggiorno..organizza e gestisce attività di segreteria nei diversi aspetti tecnici, organizzativi e tecnologici, valutando e gestendo le priorità e le esigenze espresse. Svolge attività di front-office e back-office. Ed applica tecniche di archiviazione e registrazione di prima nota di documenti contabili anche con l ausilio di software applicativi specifici. Si rapporta con i responsabili della struttura di servizio ed i vari operatori presenti. Sbocchi professionali/formativi dopo la Qualifica L'Operatore della promozione ed accoglienza turistica può essere impiegato nelle agenzie turistiche. Può lavorare negli alberghi e in strutture simili (attività di reception), campeggi (attività di accoglienza e amministrazione), attività di servizi e assistenza turistica (prenotazioni e attività connesse). Per un perfezionamento della propria formazione professionale: l iscrizione al quarto anno permette il conseguimento del titolo di tecnico dei servizi di accoglienza Dopo la Qualifica, lo studente può proseguire gli studi, presso il nostro Istituto e conseguire dopo un anno il Diploma di Tecnico (Certificato dalla Regione FVG - 3 livello di Qualifica Europeo) Per conseguire un diploma, i ragazzi possono proseguire il percorso a scuola sino al quinto anno. Il percorso scolastico di IeFP si attua in 3 anni Qualifica + 1anno Diploma di Tecnico +1 anno Esame Di Stato. OPERATORE MECCANICO-MECCANICO ATTREZZISTA PROCEDURE CAD CAM Competenze di base necessarie per le discipline caratterizzanti Il corso è rivolto a giovani in possesso di diploma di scuola media inferiore (o di titolo di studio riconosciuto e parificato, conseguito all'estero) che intendono inserirsi in aziende produttive nel settore meccanico, pubbliche o private. indispensabili per il corso di studi Manifestare interesse per il mondo della meccanica, saper operare e collaborare con gli altri, possedere motivazioni personali che possono essere maggiormente valorizzate all interno delle attività curricolari ed extra proposte dalla scuola.

13 Operatore meccanico settimanali Area dei linguaggi: Italiano Lingua straniera INGLESE Educazione fisica Area scientifico-matematica: Matematica Scienze integrate della terra e biologia Scienze integrate Fisica 4(2*) 4(2*). T.I.C. informatica Area storico socio economica: Storia Diritto Area tecnico-professionale: Laboratori tecnologici ed Esercitazioni Tecnologie rappresentazione. grafica Discipline professionali op. meccanico TOTALE AREE Attività a supporto del curriculum scolastico Curvatura complessiva dei percorsi triennali degli IP verso la figura professionale di qualifica, nell ambito dell autonomia e flessibilità Arricchimento curricolare (didattica attiva e laboratoriale delle competenze culturali di base, integrazione con le tecnico-professionali Progetto accoglienza studenti Progetto di alfabetizzazione italiana L2 per studenti stranieri Progetto quotidiano in classe Visite aziendali Sostegni e riallineamenti in ingresso e in uscita per allievi che intendono effettuare transizioni Competenze acquisite con la qualifica Leggere disegni tecnici, schemi funzionali di impianti, schemi di montaggio; eseguire la programmazione manuale o tramite CAD - CAM di macchine utensili a Controllo Numerico Computerizzato e centri di lavoro; approntare le macchine per la produzione ed applicare le tecniche di lavorazione; utilizzare correttamente strumenti di misura e controllo; realizzare manufatti di carpenteria metallica utilizzando le moderne tecniche di saldatura e taglio dei metalli; conoscere il funzionamento delle principali macchine ed organi meccanici intervenendo nella fase di montaggio e manutenzione; intervenire nel montaggio e nella manutenzione di impianti oleodinamici e pneumatici di automazione industriale. Sbocchi professionali/formativi dopo la Qualifica L'Operatore meccanico Esegue operazioni di costruzione, assemblaggio, manutenzione e revisione di parti meccaniche sulla base di disegni predisposti utilizzando macchine utensili tradizionali, semiautomaticio a controllo numerico computerizzato. lavorare come montatori e manutentori di carpenteria metallica; attrezzisti di macchine utensili e affini; meccanici e montatori di macchinari industriali ed assimilati. Il percorso scolastico di IeFP si attua in 3 anni Qualifica + 1 anno Diploma di Tecnico +1 anno Esame Di Stato.

14 OPERATORE ELETTRONICO Installatore di apparecchiature elettroniche civili e industriali Competenze di base necessarie per le discipline caratterizzanti Il corso è rivolto a giovani in possesso di diploma di scuola media inferiore (o di titolo di studio riconosciuto e parificato, conseguito all'estero) che intendono inserirsi in aziende produttive nei settori elettrico ed elettronico, pubbliche o private. Operatore sistemi elettronici settimanali Area dei linguaggi: Italiano Lingua straniera INGLESE Educazione fisica Area scientifico-matematica: Matematica Scienze integrate della terra e biologia Scienze integrate Fisica 4(2*) 4(2*). T.I.C. informatica Area storico socio economica: Storia Diritto Area tecnico-professionale: Laboratori tecnologici ed Esercitazioni Tecnologie rappresentazione. grafica Discipline professionali op. elettronico TOTALE AREE Interessi e motivazioni indispensabili per il corso di studi Interesse per le materie dell aria tecnico scientifica; saper coordinare il proprio lavoro con quello degli altri, possedere motivazioni personali che possono essere maggiormente valorizzate all interno delle attività curricolari ed extra proposte dalla scuola. Attività a supporto del curriculum scolastico Curvatura complessiva dei percorsi triennali degli IP verso la figura professionale di qualifica, nell ambito dell autonomia e flessibilità Arricchimento curricolare (didattica attiva e laboratoriale delle competenze culturali di base, integrazione con le tecnico-professionali Progetto accoglienza studenti Progetto di alfabetizzazione italiana L2 per studenti stranieri Progetto quotidiano in classe Visite aziendali Sostegni e riallineamenti in ingresso e in uscita per allievi che intendono effettuare transizioni Strategie di intervento per fronteggiare le difficoltà degli studenti Attività di recupero delle carenze in ingresso e durante il percorso di studi. Curricolo individualizzato per studenti disabili per rafforzare le potenzialità e favorire l integrazione all interno del gruppo classe. Attività per favorire l inserimento lavorativo degli studenti disabili in collaborazione con il S.I.L. Curricolo personalizzato per studenti con disturbi specifici dell apprendimento. Attività di recupero delle carenze in ingresso e durante il percorso di studi. Curricolo individualizzato per studenti disabili per rafforzare le potenzialità e favorire l integrazione all interno del gruppo classe. Attività per favorire l inserimento lavorativo degli studenti disabili in collaborazione con il S.I.L. Curricolo personalizzato per studenti con disturbi specifici dell apprendimento.

15 Competenze acquisite con la qualifica Nel percorso formativo viene sviluppata anche la comprensione del "lavoro", svolto dalla figura professionale dell'op. elettrico-elettronico, analizzando i suoi aspetti più concreti (ambiti, mansioni, compiti e competenze) attivando visite e Stage aziendali. Questi ultimi (periodi di inserimento monitorati e valutati da insegnanti della scuola), in aziende artigianali e industriali, hanno la finalità di integrare le competenze teoriche e pratiche acquisite a scuola e concorrono alla valutazione finale dell'allievo. Al termine del percorso formativo l' operatore elettrico-elettronico risulterà essere in grado di realizzare impianti elettrici civili e industriali, utilizzando i prodotti tecnici ed i materiali disponibili sul mercato. Ne conoscerà le caratteristiche di funzionamento, le modalità di installazione e opererà nei processi di installazione e manutenzione ordinaria, rispettando le norme tecniche e di sicurezza, vigenti. Sbocchi professionali/formativi dopo la Qualifica La qualifica professionale di op. elettronico consentirà l'inserimento presso enti pubblici e aziende private, che sviluppano processi di costruzione, installazione manutenzione e programmazione di impianti ed apparecchiature elettriche/elettroniche civili ed industriali. Altre aree di occupazione di questa figura professionale sono individuabili nel processo produttivo di aziende (anche piccole, anche artigianali) che si occupano di installazioni ed interventi manutentivi di macchine elettriche ed impianti di potenza di comando/controllo come termoregolazioni, impianti d'allarme/sicurezza, citofonia e videocitofonia, ecc.). Dopo la Qualifica, lo studente può proseguire gli studi, presso il nostro Istituto e conseguire dopo un anno il Diploma di Tecnico (Certificato dalla Regione FVG - 3 livello di Qualifica Europeo) Per conseguire un diploma, i ragazzi possono proseguire il percorso a scuola sino al quinto anno. Il percorso scolastico di IeFP si attua in 3 anni Qualifica + 1anno Diploma di Tecnico +1 anno Esame Di Stato.