Programma di studio per il corso di. Teoria, Solfeggio e Dettato Musicale

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1 Programma di studio per il corso di Teoria, Solfeggio e Dettato Musicale

2 CORSO PREPARATORIO MANZI (I e II) CONRADO POZZOLI corso facile di solfeggio parte I e II POZZOLI - Sunto I corso Per i solfeggi parlati il corso introdurrà gli allievi nella chiave di violino e di basso fino a solfeggi di relativa semplicità (croma con il punto, sincope, semicrome), nonché conoscenze delle misure principali e derivate a tempi composti. Per il cantato,dopo i primi esercizi di intonazione individuali e collettivi, si svolgeranno dapprima semplici esercizi introducendo in seguito le prime difficoltà ritmiche e melodiche ( non oltre intervalli di terza). Le esperienze del solfeggio parlato e cantato confluiranno prima possibile nell apprendimento del Dettato Musicale. Anche quest ultimo sarà introdotto gradualmente, tenendo conto dell aspetto ritmico e melodico separatamente per riunire in seguito i due aspetti in semplici esercizi (non oltre intervalli di terza). Sarà utile coadiuvare l apprendimento del solfeggio con un approccio alla teoria, facendo studiare agli alunni i capitoli man mano che la conoscenza si renda necessaria.

3 1 CORSO MANZI (I e II) POZZOLI - solfeggi parlati e cantati I corso - solfeggi parlati e cantati I corso POZZOLI appendice al I corso POZZOLI - Sunto II corso Il corso intende approfondire ed ampliare le capacità e le nozioni acquisite nel corso preparatorio, sia dal lato dei solfeggi parlati nella chiave di violino e di basso, sia da quello del solfeggio cantato e del dettato musicale (esercizi fino all intervallo di quinta) con particolare attenzione per il cantato individuale (questi in maggiore). Saranno affrontati compiutamente ed approfonditi tutti i capitoli della teoria relativi al corso, già in parte affrontati l anno precedente, come scale maggiori e minori in tutte le tonalità, tempi composti, gruppi irregolari (terzina e sestina).

4 2 CORSO MANZI POZZOLI - solfeggi parlati e cantati II corso - solfeggi parlati e cantati II corso CIRIACO - solfeggi parlati e cantati II corso POZZOLI - Sunto III corso Per il solfeggio parlato il corso affronterà il setticlavio per intero, raggiungendo combinazioni ritmiche di media difficoltà (duina, quartina, quintina, settimina, terzina su due tempi, con figurazioni differenti, con il punto, etc.). Per il cantato ed il dettato musicale sarà utile inizialmente ritrattare ed approfondire le maggiori difficoltà incontrate durante il corso precedente (esercizi sul modo maggiore fino e non oltre gli intervalli di ottava) ed introdurre quanto prima esercizi sul modo minore, insistendo molto su questi. Per la teoria si seguirà interamente il compendio di teoria musicale, introducendo lo studio degli intervalli giusti, maggiori e minori, facilitando l apprendimento con opportune spiegazioni.

5 3 CORSO MANZI CIRIACO - Appendice al III corso CIRIACO - solfeggi parlati e cantati III corso CIRIACO - 12 temi manoscritti PEDRON - Solfeggi manoscritti 1 e 2 serie TISSONI - 30 solfeggi parlati GENTILUCCI - Prove d esame DESIDERI - 30 Prove d esame MARTELLINI BETTINELLI POZZOLI - Sunto III corso E consigliabile iniziare quanto prima lo studio degli abbellimenti (Ciriaco app. al III corso) per poter poi affrontare compiutamente i vari testi che li contengono e dar luogo così all allievo di poterli ben assimilare durante il corso. Per il cantato ed il dettato musicale verranno affrontate progressivamente le varie difficoltà ritmiche e melodiche in tutte le tonalità nei tempi semplici e composti. Si introdurrà il solfeggio cantato trasporto fino e non oltre un tono sopra e sotto. Per la teoria si seguirà per intero il compendio della teoria musicale con cenni storici ed artistici. ESAME DI VERIFICA PER L AMMISSIONE ALL ESAME DI LICENZA 1. Leggere a prima vista un solfeggio in chiave di SOL con combinazioni ritmiche difficili. 2. Leggere a prima vista un solfeggio di media difficoltà scritto nelle diverse chiavi. 3. Cantare a prima vista un solfeggio difficile senza accompagnamento. 4. Cantare una facile melodia trasportandola non oltre un tono sopra o sotto. 5. Dar prova di saper scrivere sotto dettatura un brano melodico. 6. Prova di cultura.