Liceo Linguistico Regina Mundi LICEO LINGUISTICO REGINA MUNDI
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1 LICEO LINGUISTICO REGINA MUNDI
2 LA NOSTRA IDENTITÀ Liceo Linguistico Regina Mundi Siamo una scuola cattolica e questa appartenenza ci definisce come uomini e professionisti Siamo impegnati a verificare i valori che la cultura e la tradizione cattolica ci hanno trasmesso e che hanno costruito l identità europea Siamo interessati ad incontrare ciò che è altro dalla nostra tradizione culturale e non censuriamo nulla di ciò che appartiene all umano I NOSTRI VALORI Accogliere la persona dello studente così com è e riconoscere il suo valore intrinseco, che non dipende dai risultati didattici che consegue Dialogo aperto e costruttivo con le famiglie degli studenti Scuola come luogo di libertà: lo studente non deve aderire ad uno schema precostituito Scuola come luogo di confronto: attraverso ciò lo studente diventa adulto Qualità dell insegnamento e validità scientifica e culturale dei contenuti trasmessi Il lavoro unisce: l unità e la stima reciproca all interno del Collegio Docenti come esito del lavoro assieme
3 OBIETTIVI Il percorso del liceo linguistico è indirizzato allo studio di più sistemi linguistici e culturali. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità, a maturare le competenze necessarie per acquisire la padronanza comunicativa di tre lingue, oltre l italiano e per comprendere criticamente l identità storica e culturale di tradizioni e civiltà diverse (Regolamento licei, art. 6 comma 1)
4 Il percorso di studi si articola in due bienni e un quinto anno: Il primo biennio è finalizzato all iniziale sviluppo delle conoscenze e delle abilità e a una prima assimilazione delle competenze caratterizzanti. Il secondo biennio è finalizzato all approfondimento e allo sviluppo delle conoscenze e delle abilità e alla maturazione delle competenze caratterizzanti le singole articolazioni del sistema liceale. Nel quinto anno si persegue la piena realizzazione del profilo educativo, culturale e professionale dello studente e si consolida il percorso di orientamento agli studi successivi o all inserimento nel mondo del lavoro. Biennio iniziale Secondo biennio Quinto anno
5 LA NOSTRA PROPOSTA DIDATTICA Utilizzando l autonomia e la flessibilità di cui può avvalersi ogni scuola, abbiamo fissato un quadro orario con 30 spazi settimanali: da lunedì al venerdì dalle ore 8.00 alle ore Per il triennio sono previsti un sabato di rientro ogni mese di scuola. Le lingua obbligatorie per tutti sono Inglese e Spagnolo. La 3 Francese e Tedesco. Lingua viene scelta tra Il percorso formativo potenzia gli insegnamenti di Inglese (6 ore settimanali il primo anno e 5 ore il secondo) e Spagnolo (4 ore fin dal primo anno). A Matematica sono assegnate 4 ore in prima e Storia dell arte inizia fin dal primo anno. L insegnamento di Scienze inizia dal secondo anno. Vi sono poi 2 pomeriggi di studio assistito (14,30-16,30) e ore di recupero durante l anno.
6 STRUMENTI PER POTENZIARE LA PROPOSTA DIDATTICA La Scuola utilizza le più avanzate strumentazioni tecnologiche per il potenziamento dell apprendimento dello studente: Ogni aula è dotata di Lavagna Interattiva Multimediale (LIM) con collegamento Internet Ogni alunno ha in dotazione un Tablet connesso con la rete WiFi dell Istituto La Scuola si avvale di un sistema informatico integrato e di piattaforme didattiche on-line ALTRE INIZIATIVE CHE AMPLIANO L ATTIVITÀ DIDATTICA Convivenza di inizio anno Partecipazione a progetti promossi da enti esterni Partecipazione ad iniziative culturali esterne Visite didattiche e viaggi di istruzione
7 LE MATERIE DI STUDIO E IL QUADRO ORARIO Dalla terza è previsto l insegnamento in lingua straniera di una disciplina non linguistica compresa o nell area delle attività e degli insegnamenti obbligatori o nell area degli insegnamenti attivabili autonomamente dalle istituzioni scolastiche. Dalla quarta è previsto inoltre l insegnamento, in una diversa lingua straniera, di una disciplina non linguistica, compresa nell area delle attività e degli insegnamenti obbligatori o nell area degli insegnamenti attivabili autonomamente dalle istituzioni scolastiche. * Sono comprese ore di conversazione con un docente madrelingua ** Con Informatica al primo biennio *** Biologia, Chimica, Scienze della Terra MATERIE CLASSI I II III IV V Italiano Latino 2 2 Inglese 4 4 4* 4* 4 Communication 2 1 English Spagnolo* Francese / Tedesco Storia e Geografia 3 3 Storia Filosofia Storia dell'arte Matematica** Fisica Scienze naturali *** Scienze motorie e sportive Religione Cattolica Totale
8 POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE Communication English Si propone di attivare e sviluppare le competenze comunicative in lingua inglese, avvalendosi di materiale audiovisivo e multimediale tratto dai mezzi di comunicazione anglofoni (news, serie TV, documentari, reportage). Gli studenti interagiscono con l insegnante sempre in inglese, da soli e in gruppo, imparando a fare presentazioni in pubblico, utilizzando le ITC e illustrando in lingua i lavori svolti. Conversazione con Insegnanti madrelingua Gli studenti sono stimolati a trattare argomenti di attualità o tematiche di interesse giovanile per favorire l arricchimento del lessico e una maggiore fluidità nel parlare. Visione di spettacoli teatrali e di film in lingua originale Contribuiscono a migliorare la comprensione orale e offrono un valido supporto per la discussione e l approfondimento di tematiche trattate in classe. English Theatre Workshop È un laboratorio teatrale in lingua inglese con una docente di teatro madrelingua in orario extrascolastico. Un esperienza motivante di learning by doing che stimola la creatività e permette un approccio vivo alla lingua.
9 CERTIFICAZIONI INTERNAZIONALI Liceo Linguistico Regina Mundi I risultati conseguiti nelle tre lingue sono confermati dalle certificazioni internazionali, che tutti gli studenti hanno la possibilità di conseguire secondo un preciso programma di preparazione. Oltre a valorizzare il lavoro scolastico svolto, le certificazioni possono essere presentate come crediti formativi: Lingua inglese: FCE (First Certificate in English B2/C1) Lingua francese: DELF (Diplôme d Etudes de Langue Française B1) Lingua spagnola: DELE (Diploma de Español como Lengua Extranjera B2/C1) Lingua tedesca: ZD (Goethe Zertifikat Deutsch B1)
10 Una finestra sul Mondo I Rapporti con l Estero Viaggi di istruzione Learning Week Comenius Seminari su lingue non curriculari (ma emergenti) Stage
11 UNA FINESTRA SPALANCATA SUL MONDO Il Programma Comenius promuove la conoscenza e la comprensione delle numerose e diverse culture e lingue che formano l Unione europea e aiuta i giovani ad acquisire le competenze necessarie ai fini dello sviluppo personale, dell'occupazione e della cittadinanza europea attiva. Il Liceo e l Istituto tecnico sono le uniche scuole milanesi che hanno vinto per il biennio il bando COMENIUS : Liceo Linguistico: WHAT FEEDS OUR SOCIETY? - EXPO, condotto assieme ad un liceo linguistico bilingue olandese, è un progetto che si ispira ai temi di EXPO 2015 sull importanza del cibo e della cultura che il cibo veicola. CLASSE COINVOLTA: TERZA
12 UNA FINESTRA SPALANCATA SUL MONDO Seminari su lingue non curricolari (circa 20 ore di lezione per 10 incontri) Seminario di Lingua e Cultura Giapponese, tenuto da un insegnante madrelingua a.s. 2011/12 Seminario di Lingua e Cultura Araba, tenuto da un insegnante dell Università Cattolica a.s. 2012/13 Seminario di Lingua e Cultura Russa, tenuto docenti dell Associazione Russia Cristiana a.s. 2013/14 Nei prossimi anni scolastici sono in progetto seminari di Lingua Cinese e Portoghese Occasioni di Stage Favoriti anche dalla presenza dell Istituto Tecnico, sono state organizzate esperienze di stage presso diverse realtà aziendali per gli studenti del quarto anno che desiderano conoscere il mondo del lavoro attraverso un contatto diretto, seguiti da un tutor scolastico oltre che da un tutor aziendale. Gli studenti del quarto e quinto anno partecipano, su base volontaria, anche ai corsi di preparazione per divenire guide turistiche in occasione di EXPO 2015.
13 UNA FINESTRA SPALANCATA SUL MONDO Il progetto Learning Week promosso dal Fondo Sociale Europeo e dalla Regione Lombardia si propone di favorire un proficuo processo di interscambio tra il sistema scolastico e quello della formazione professionale regionale. Il nostro Liceo Linguistico ha già vinto due bandi Learning Week attraverso i quali gli studenti hanno potuto: focalizzarsi sull orientamento professionale e universitario conoscendo in prima persona professionisti nell ambito delle lingue straniere; conoscere le possibilità di lavoro e studio che l Unione Europea offre loro come giovani cittadini europei e imparare a redigere un curriculum vitae in italiano e inglese conoscendo in contemporanea le varie tipologie contrattuali; conoscere le istituzioni europee e conoscere in prima persona la professione di interprete parlamentare presso la UE a Bruxelles e Strasburgo.
14 PROFILO IN USCITA Gli studenti a conclusione del percorso di studio: avranno acquisito nelle lingue straniere studiate competenze comunicative corrispondenti al livello B2 / C1 (inglese e spagnolo) e B1 (3 lingua) del Quadro Comune Europeo di Riferimento; sapranno comunicare in tre lingue straniere in vari contesti sociali e situazioni professionali; saranno in grado di affrontare in lingua diversa dall italiano specifici contenuti disciplinari; conosceranno le principali caratteristiche culturali dei paesi di cui si è studiata la lingua. e potranno: accedere a tutte le facoltà universitarie con una base culturale e scientifica solida inserirsi nel mondo del lavoro, facendo specialmente perno sulla conoscenza approfondita delle lingue straniere
15 Questo tipo di scuola fa per me se ho: Interesse a conoscere e gusto a comunicare Desiderio di confrontarsi con culture differenti Attitudine allo studio delle lingue straniere Disponibilità a studiare con entusiasmo e impegno
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