AREA PROFESSIONALE - COMPETENZE FINALI GENERALI

Транскрипт

1 Acconciatore/trice AREA PROFESSIONALE - COMPETENZE FINALI GENERALI PER MACROSETTORE, FAMIGLIA E QUALIFICA Tecnologia e processi operativi 1

2 MACROSETTORE: SERVIZI AllA PERSONA FAMIGLIA PROFESSIONALE: SERVIZI ALLA PERSONA QUALIFICA PROFESSIONALE: ACCONCIATORE/ACCONCIATRICE AREA: PROFESSIONALE - INSEGNAMENTO: TECNOLOGIE E PROCESSI OPERATIVI 1 anno Competenze generali di macrosettore Organizzare la postazione di lavoro in base ai trattamenti da eseguire Applicare i principali prodotti professionali in uso nel settore in base alle caratteristiche funzionali Realizzare le lavorazioni prestabilite rispettando le sequenze operative Verificare sistematicamente i risultati ottenuti in corso d opera Assumere idonee posture del corpo e della mano in relazione ai trattamenti richiesti rispettando i principi di ergonomia Operare seguendo le indicazioni atte a garantire l incolumità personale, il funzionamento in sicurezza delle attrezzature e la salvaguardia ambientale Descrivere le organizzazioni tipiche di settore come un organico insieme di ruoli, processi produttivi e risorse Descrivere gli obiettivi della normativa inerente l igiene, la sicurezza sul lavoro e la salvaguardia ambientale 2 anno Competenze generali di famiglia Programmare l intervento da effettuare con il cliente Utilizzare le attrezzature e i prodotti in uso alla famiglia professionale in funzione del risultato da ottenere Realizzare le lavorazioni rispettando i tempi di lavoro assegnati Verificare sistematicamente i risultati in corso d opera registrando sulla scheda cliente i prodotti utilizzati e i trattamenti eseguiti Operare applicando norme e procedimenti prescritti per evitare infortuni, malattie professionali, stress, affaticamento e danni ambientali Individuare e descrivere i ruoli professionali all interno delle organizzazioni tipiche di settore Descrivere le più diffuse innovazioni di processo e di prodotto/servizio che caratterizzano le organizzazioni tipiche di settore Descrivere i principi del controllo e del miglioramento della qualità e le linee generali delle normative di certificazione della qualità del settore Descrivere i comportamenti da adottare coerentemente con le richieste di ruolo e con le norme di igiene e sicurezza sul lavoro e con la salvaguardia ambientale 3 anno Competenze generali di qualifica Organizzare il planning in modo funzionale alle esigenze del cliente e del salone Scegliere i prodotti da utilizzare in funzione dell anamnesi realizzata e del risultato da ottenere Realizzare le lavorazioni tipiche della figura professionale scegliendo i prodotti da applicare e rispettando i tempi di esecuzione previsti Valutare il risultato finale con il cliente documentando la scheda cliente Adottare criteri e tecniche di lavoro atte ad evitare stress, affaticamento, infortuni e malattie professionali e operare nel rispetto della salvaguardia ambientale Assumere consapevolezza delle competenze necessarie per l assunzione di uno specifico ruolo professionale Identificare le trasformazioni organizzative che si determinano in seguito a innovazioni di prodotto/servizio e di processo nelle organizzazioni tipiche di settore Collegare ai principi e alle normative di certificazione della qualità del settore gli strumenti applicativi previsti Identificare il miglior equilibrio possibile tra organizzazione e caratteristiche dei processi produttivi e/o lavorativi di settore, sicurezza, rischi ambientali e patologia professionali 2

3 MACROSETTORE: SERVIZI AllA PERSONA FAMIGLIA PROFESSIONALE: SERVIZI ALLA PERSONA QUALIFICA PROFESSIONALE: ACCONCIATORE/ACCONCIATRICE AREA: PROFESSIONALE - INSEGNAMENTO: TECNOLOGIE E PROCESSI OPERATIVI Competenze generali macrosettore Competenze specifiche macrosettore Organizzare la postazione di lavoro in base ai trattamenti da eseguire a. Verifica il tipo di trattamento da eseguire b. Allestisce la postazione di lavoro predisponendo prodotti e attrezzature Applicare i principali prodotti professionali in uso nel settore in base alle caratteristiche funzionali a. Individua i prodotti da utilizzare in base alle proprietà e funzioni b. Applica i prodotti adottando le adeguate tecniche d applicazione Realizzare le lavorazioni prestabilite rispettando le sequenze operative a. Esegue le procedure di detersione del capello b. Adotta le principali tecniche di applicazione dei prodotti base tipici del settore c. Esegue i tagli base - a forma piena, a strati progressivi, graduati - d. Esegue l avvolgimento bigodini per la piega e. Esegue la piega a phon liscia f. Esegue trattamenti di base al viso g. Esegue trattamenti estetici base di manicure h. Esegue l epilazione degli arti inferiori i. Riordina il laboratorio alla fine delle lavorazioni Verificare sistematicamente i risultati ottenuti in corso d opera a. Verifica in progress la corrispondenza tra il risultato ottenuto e quanto richiesto Assumere idonee posture del corpo e della mano in relazione ai trattamenti richiesti rispettando i principi di ergonomia Operare seguendo le indicazioni atte a garantire l incolumità personale, il funzionamento in sicurezza delle attrezzature e la salvaguardia ambientale a. Adotta l idonea postura della mano e del corpo nell utilizzo degli strumenti e delle attrezzature b. Adotta posture del corpo e della mano idonee al trattamento e alle applicazioni da realizzare a. Esegue le lavorazioni secondo le indicazioni ricevute per evitare danni alle attrezzature e all ambiente b. Utilizza i dispositivi di protezione individuale 3

4 Competenze generali macrosettore Competenze specifiche macrosettore Descrivere le organizzazioni tipiche di settore come un organico insieme di ruoli, processi produttivi e risorse a. Identifica il contributo del settore in termini di rilevanza rispetto al tessuto economico provinciale b. Descrive le principali caratteristiche delle organizzazioni tipiche del settore in termini dimensionali, organizzativi, di processo e di prodotto Descrivere gli obiettivi della normativa inerente l igiene, la sicurezza sul lavoro e la salvaguardia ambientale a. Identifica gli obiettivi della normativa inerente la sicurezza negli ambienti di lavoro b. Descrive le situazioni di rischio relative alle principali lavorazioni del settore c. Descrive i principali segnali di divieto, pericolo e prescrizione tipici delle lavorazioni del settore 4

5 Competenze generali di famiglia Competenze specifiche di famiglia Programmare l intervento da effettuare con il cliente a. Accoglie il cliente b. Orienta il cliente alla scelta della tipologia di trattamento c. Predispone prodotti e attrezzature d. Descrive le fasi di lavoro Utilizzare le attrezzature e i prodotti in uso alla famiglia professionale in funzione del risultato da ottenere a. Descrive al cliente le proprietà e le modalità di applicazione dei prodotti utilizzati b. Applica i prodotti adottando adeguate tecniche d applicazione c. Utilizza le attrezzature rispettando tempi e modi in funzione del risultato Realizzare le lavorazioni rispettando i tempi di lavoro assegnati a. Adotta le principali tecniche di applicazione dei prodotti anche specifici tipici del settore b. Esegue i tagli a strati progressivi e a strati uniformi su testamodella c. Esegue sfoltitura con forbice dentellata d. Esegue l avvolgimento bigodini per permanente tradizionale e. Esegue trattamenti di base al viso f. Esegue trattamenti estetici di manicure g. Esegue l epilazione degli arti inferiori h. Esegue massaggi agli arti inferiori i. Riordina il laboratorio alla fine delle lavorazioni Verificare sistematicamente i risultati in corso d opera registrando sulla scheda cliente i prodotti utilizzati e i trattamenti eseguiti a. Individua eventuali errori operativi e apporta i necessari correttivi b. Riconosce le anomalie di funzionamento delle attrezzature e degli strumenti in uso c. Applica le prescrizioni per la manutenzione ordinaria degli strumenti utilizzati d. Registra su apposita scheda tecnica le lavorazioni effettuate 5

6 Competenze generali di famiglia Operare applicando norme e procedimenti prescritti per evitare infortuni, malattie professionali, stress, affaticamento e danni ambientali Individuare e descrivere i ruoli professionali all interno delle organizzazioni tipiche di settore Descrivere le più diffuse innovazioni di processo e di prodotto/servizio che caratterizzano le organizzazioni tipiche di settore Descrivere i principi del controllo e del miglioramento della qualità e le linee generali delle normative di certificazione della qualità del settore Descrivere i comportamenti da adottare coerentemente con le richieste di ruolo e con le norme di igiene e sicurezza sul lavoro e con la salvaguardia ambientale Competenze specifiche di famiglia a. Opera adottando comportamenti atti a garantire la prevenzione di rischi ed infortuni b. Adotta norme d igiene e sicurezza per la salvaguardia della salute personale e del cliente. c. Organizza il proprio lavoro secondo criteri e accorgimenti atti a garantire un corretto rapporto tra salute e operatività sul posto di lavoro a. Individua i principali ruoli e le varie figure professionali all interno di rappresentazioni schematiche delle organizzazioni di settore b. Esemplifica i principali compiti e mansioni che definiscono le varie figure all interno del sistema e del processo produttivo proprio dell area professionale di riferimento c. Individua i collegamenti tra i differenti ruoli e le diverse figure all interno del sistema e del processo produttivo proprio dell area professionale di riferimento d. Descrive le possibili collocazioni di ruolo e i compiti della figura professionale a cui aspira cogliendo le interconnessioni del proprio operato con quello degli altri a. Descrive l evoluzione delle principali innovazioni che caratterizzano il settore a. Elenca i principi di controllo e miglioramento della Qualità con riferimento alla relative norme di settore a. Elenca i principali comportamenti da adottare in diverse situazioni lavorative per operare in sicurezza e nel rispetto dell ambiente 6

7 Competenze generali di qualifica Competenze specifiche di qualifica Organizzare il planning in modo funzionale alle esigenze del cliente e del salone a. Pianifica il proprio lavoro garantendo un regolare svolgimento del processo di lavoro Scegliere i prodotti da utilizzare in funzione dell anamnesi realizzata e del risultato da ottenere Realizzare le lavorazioni tipiche della figura professionale scegliendo i prodotti da applicare e rispettando i tempi di esecuzione previsti a. Realizza l anamnesi - ponendo domande e mediante l analisi visiva - in funzione dei trattamenti richiesti dal cliente b. Illustra al cliente il risultato dell anamnesi motivando gli interventi proposti c. Sceglie i prodotti da applicare in base al trattamento e in funzione del risultato desiderato. d. Descrive al cliente le proprietà e le modalità dei prodotti applicati e. Applica i prodotti adottando le idonee tecniche d applicazione f. Utilizza le attrezzature ottimizzando tempi e modi in funzione del risultato a. Adotta le principali tecniche di applicazione dei prodotti anche specifici tipicamente in uso alla figura professionale b. Realizza il taglio classico di base maschile e femminile, taglio personalizzato, taglio commerciale in relazione alla morfologia del viso e alla conformazione cranica. c. Esegue sfilaggio a rasoio e/o con forbice dentellata d. Realizza la colorazione cosmetica: fugace, tenace e ad ossidazione, menches e. Realizza la piega a bigodini e piega a phon secondo varie tecniche con utilizzo degli strumenti e dei prodotti più adatti alle rifiniture. f. Esegue l arricciatura permanente scegliendo le tecniche d avvolgimento più adeguate al risultato desiderato g. Esegue rasatura e/o taglio della barba fluente h. Esegue trattamenti estetici di manicure i. Controlla le fasi di lavoro in relazione ai tempi j. Riordina il salone alla fine delle lavorazioni Valutare il risultato finale con il cliente documentando la scheda cliente a. Valuta con il cliente i risultati ottenuti b. Redige la scheda tricologia documentando prodotti utilizzati e trattamenti realizzati 7

8 Competenze generali di qualifica Competenze specifiche di qualifica Adottare criteri e tecniche di lavoro atte ad evitare stress, affaticamento, infortuni e malattie professionali e operare nel rispetto della salvaguardia ambientale a. Adotta norme d igiene e sicurezza nell utilizzo delle attrezzature e dei prodotti per la salvaguardia della salute personale e del cliente. b. Organizza il proprio lavoro secondo criteri e accorgimenti atti a garantire un corretto rapporto fra salute e operatività sul posto di lavoro e nel rispetto della salvaguardia ambientale Assumere consapevolezza delle competenze necessarie per l assunzione di uno specifico ruolo professionale a. Raccoglie, seleziona e sistematizza, utilizzando appositi strumenti di supporto, le informazioni sul contesto aziendale e sulle azioni svolte in coerenza con gli obiettivi attribuiti all esperienza formativa nel contesto lavorativo Identificare le trasformazioni organizzative che si determinano in seguito a innovazioni di prodotto/servizio e di processo nelle organizzazioni tipiche di settore Collegare ai principi e alle normative di certificazione della qualità del settore gli strumenti applicativi previsti b. Descrive ed analizza criticamente, sulla base di appositi strumenti di supporto, la propria esperienza formativa nel contesto lavorativo ed i progressi conseguiti sotto il profilo educativo, culturale e professionale c. Identifica e mette a confronto le proprie aspettative ed immagini rispetto al lavoro, alla realtà aziendale ed al ruolo/figura professionale (anche in termini di possibilità ed opportunità di sviluppo professionale) prima e dopo l esperienza di formazione nel contesto lavorativo d. Valuta la propria capacità di agire all interno di un contesto di lavoro organizzato (in particolare rispetto alla gestione delle informazioni connesse alle mansioni assegnate, alla gestione delle relazioni con colleghi e superiori, al fronteggiamento di imprevisti o eventi critici) al termine dell esperienza formativa (stage) confrontandola con la situazione iniziale (pre stage) e. Esplicita le difficoltà incontrate durante l esperienza formativa nel contesto lavorativo, analizzandone le cause e definendo le modalità più opportune per il loro fronteggiamento a. Individua le differenze di tipo organizzativo-tecnologico conseguenti a innovazioni di prodotto/servizio e di processo a. Descrive i principi del controllo e del miglioramento della qualità relativamente ai prodotti/servizi realizzati/erogati b. Riconosce i principali strumenti (modulistica, marchiature,..) relativi all applicazione delle direttive e normative di certificazione della qualità Identificare il miglior equilibrio possibile tra organizzazione e caratteristiche dei processi produttivi e/o lavorativi di settore, sicurezza, rischi ambientali e patologia professionali a. Rileva criticità e rischi presenti negli ambienti di lavoro, anche in rapporto a comportamenti soggettivi b. Descrive i principali interventi di pronto soccorso in caso di infortunio 8