Sessualità e Internet: i comportamenti dei teenager italiani
|
|
- Miranda Margherita Santoro
- 8 anni fa
- Visualizzazioni
Transcript
1 Cosa vediamo? Risultati indagine Sessualità e Internet: i comportamenti dei teenager italiani 9 Febbraio 2011 Nobody s Unpredictable 9 Febbraio 2010 Job n
2 Premessa La diffusione e l utilizzo di Internet e delle nuove tecnologie ha riguardato trasversalmente gran parte della popolazione italiana, interessando, negli ultimi anni, anche le fasce più giovani della popolazione. Dati Istat mostrano che nel 2008 il 92% dei ragazzi fra gli 11 e i 17 anni possedeva il cellulare; dato aumentato di 36 punti percentuali rispetto al Tale aumento è dovuto in particolar modo all incremento registrato presso i giovanissimi (11-13 anni), per i quali la percentuale di possesso è passata da 35% a 84%. Un trend simile ha avuto l utilizzo di Internet da parte degli adolescenti e pre-adolescenti; nel 2000 navigava il 29% degli enni ; percentuale passata a 67% nel In ragione di questo trend fortemente ascendente, Save the Children Italia si impegna da anni per la tutela dei diritti dei più giovani nell'utilizzo dei Nuovi Media, promuovendo azioni ad ampio raggio che comprendono interventi di sensibilizzazione ad un utilizzo sicuro e responsabile, ma anche la lotta allo sfruttamento sessuale a danno dei minori su Internet e per mezzo di Internet. E in questa attività dell associazione che si inserisce la presente indagine, volta a fotografare il rapporto dei giovani italiani con Internet e la tecnologia, focalizzando in particolare l attenzione sull uso che viene fatto della tecnologia come veicolo e sostegno allo sviluppo della sessualità, con i rischi e le conseguenze che ciò comporta. 2
3 Metodologia 1272 interviste CAWI (Computer Assisted Web Interviewing), effettuate presso adolescenti e pre-adolescenti, distribuiti in base alle seguenti variabili socio-demografiche: Sesso Età Area geografica di residenza L indagine si è svolta nel periodo: 20 Gennaio al 26 Gennaio NB: in fase di analisi, i dati in rientro sono stati ponderati per ripristinare le numerosità inizialmente impostate. I risultati che verranno presentati nelle slide successive fanno riferimento ai dati ponderati. 3
4 Metodologia IN PARTICOLARE Valori assoluti Sono stati intervistati i seguenti soggetti, con le seguenti numerosità: Ragazzi: 671 casi Ragazze: 601 casi anni: 273 casi anni: 346 casi anni: 363 casi anni: 290 casi Nord Ovest: 351 casi Nord Est: 227 casi Centro: 270 casi Sud e Isole: 424 casi Tutti erano ragazzi con accesso al web (In Italia la percentuale di ragazzi che utilizza Internet è pari al 71%- Dati Istat: Indagine Multiscopo Cittadini e Nuove Tecnologie anno Per approfondimento vedere pagina seguente) Il campione è stato intenzionalmente sbilanciato a favore dei ragazzi di anni in quanto l obiettivo dell analisi era quello di fotografare il fenomeno tra i minorenni, come soggetti più esposti ad eventuali abusi tramite la rete. Per questo motivo, la distribuzione delle interviste per sesso e per età non rispecchia perfettamente la distribuzione delle stesse nell universo di riferimento (popolazione italiana). Pertanto, la presente indagine si pone un obiettivo di tipo diagnostico, ovvero quello di analizzare ed interpretare il fenomeno all interno degli specifici gruppi oggetto di indagine. 4
5 Approfondimento La penetrazione di Internet tra i teen ager Valori assoluti Fonte: Dati Istat Indagine Multiscopo: Cittadini e Nuove Tecnologie (anno 2008) 5
6 Il campione Safer Internet Day
7 Il campione Caratteristiche ascritte Valori % Sesso Età anni 25 Ragazza 50% anni 25 Ragazzo 50% CAMPIONE PONDERATO anni 25 Area geografica anni Base: totale intervistati Nord Ovest Nord Est Centro Sud e isole 7
8 Il campione Caratteristiche acquisite Valori % Scuola frequentata Tipo e composizione nucleo familiare Scuola media inferiore 28 Scuola superiore di tipo tecnico/ professionale 22 Figlio unico 29% Liceo Scientifico 18 Ha fratelli/ sorelle 71% Altri Licei (musicale, artistico, linguistico ) Università Ha terminato gli studi + altro CAMPIONE PONDERATO Famiglia ricomposta Famiglia non ricomposta 18% 82% Professione del padre 56 Professione della madre Base: totale intervistati Direttivi Esecutivi NON ATTIVI Non risponde Direttivi Esecutivi NON ATTIVI Non risponde 8
9 Il campione Orientamento sessuale Valori % Orientamento sessuale Eterosessuale 85 Prevalentemente eterosessuale 5 Bisessuale 2 Prevalentemente omosessuale 1 Omosessuale 1 Non indica 6 Base: hanno accettato di voler continuare con la sezione sul sesso 9
10 L uso di Internet e della Tecnologia Safer Internet Day
11 Le tecnologie utilizzate D1) Tra i seguenti strumenti, quali di questi possiedi e/o ti capita di usare? [Risposta multipla, sollecitata] Valori % Utilizzo Non possiedo e non utilizzo Cellulare 98 2 Un tuo computer personale 94 6 Lettore MP Camera/Fotoc. digitale Webcam SmartPhone (IPhone, Blackberry ) Base: totale intervistati 11
12 Le tecnologie utilizzate Approfondimento Età per sesso D1) Tra i seguenti strumenti, quali di questi possiedi e/o ti capita di usare? [Risposta multipla, sollecitata] Valori % Verticali TOTALE anni anni anni anni UTILIZZO TOTALE Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Cellulare Un tuo PC Lettore MP Camera/Fot. digitale Webcam SmartPhone Base: totale intervistati 12
13 Le tecnologie utilizzate Approfondimento Area geografica D1) Tra i seguenti strumenti, quali di questi possiedi e/o ti capita di usare? [Risposta multipla, sollecitata] Valori % Verticali UTILIZZO TOTALE Piem, Lig, VdA Lomb. Triveneto Emilia R.- Marche Toscana- Umbria Lazio Campania Altro Sud Isole Cellulare Un tuo PC Lettore MP Camera/Fot. digitale Webcam SmartPhone Base: totale intervistati 13
14 L utilizzo di Internet Valori % Verticali D2) In media, quante ore ti capita di passare in Internet ogni giorno? [Risposta singola, sollecitata] D2b) E solitamente, in quale momento della giornata ti connetti ad Internet soprattutto? [Risposta multipla, sollecitata] 7 Meno di 1 ora al giorno 17 Circa 1 ora al giorno Mattino 7 2 ore o più: 76% ore Pomeriggio ore 26 Sera Tra le 5 e le 10 ore 10 ore o più TOTALE TOTALE Base: totale intervistati 14
15 L utilizzo di Internet Approfondimento Età per sesso D2) In media, quante ore ti capita di passare in Internet ogni giorno? [Risposta singola, sollecitata] Valori % Verticali TOTALE anni anni anni anni TOTALE Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Meno di un ora al giorno Circa un ora al giorno ore ore Tra le 5 e le 10 ore ore o più Base: totale intervistati 15
16 L utilizzo di Internet Approfondimento Età per sesso Valori % Verticali D2b) E solitamente, in quale momento della giornata ti connetti ad Internet soprattutto? [Risposta multipla, sollecitata] TOTALE anni anni anni anni TOTALE Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Mattino Pomeriggio Sera Base: totale intervistati 16
17 L utilizzo di Internet Approfondimento Area geografica D2) In media, quante ore ti capita di passare in Internet ogni giorno? [Risposta singola, sollecitata] Valori % Verticali TOTALE Piem, Lig, VdA Lomb. Triveneto Emilia R.- Marche Toscana- Umbria Lazio Campania Altro Sud Isole Meno di un ora al giorno Circa un ora al giorno ore ore Tra le 5 e le 10 ore ore o più Base: totale intervistati 17
18 L utilizzo di Internet Approfondimento Area geografica Valori % Verticali D2b) E solitamente, in quale momento della giornata ti connetti ad Internet soprattutto? [Risposta multipla, sollecitata] TOTALE Piem, Lig, VdA Lomb. Triveneto Emilia R.- Marche Toscana- Umbria Lazio Campania Altro Sud Isole Mattino Pomeriggio Sera Base: totale intervistati 18
19 L utilizzo di Internet Valori % Verticali D3) Da dove ti connetti abitualmente ad Internet [Risposta multipla, sollecitata] D4) Sei iscritto/ hai un profilo su uno dei seguenti Social Network? Quale/i?[Risposta multipla, sollecitata] Da casa Da casa di miei amici/ conoscenti Facebook MSN messenger Skype Dal cellulare Da scuola MySpace Badoo Twitter Dal lavoro*/ Internet Point 4 Altro Social Network Nessuno di questi 15 9 * Modalità sottoposta solo ai maggiori di 16 anni Base: totale intervistati 19
20 L utilizzo di Internet Approfondimento Età per sesso D3) Da dove ti connetti abitualmente ad Internet [Risposta multipla, sollecitata] Valori % Verticali TOTALE anni anni anni anni TOTALE Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Da casa Da scuola Da casa di miei amici Dal cellulare Dal lavoro / internet point Base: totale intervistati 20
21 L utilizzo di Internet Approfondimento Età per sesso D4) Sei iscritto/ hai un profilo su uno dei seguenti Social Network? Quale/i?[Risposta multipla, sollecitata] Valori % Verticali TOTALE anni anni anni anni TOTALE Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Facebook MSN Skype MySpace Badoo Twitter Altro Social Network Nessuno Base: totale intervistati 21
22 L utilizzo di Internet Approfondimento Area geografica D3) Da dove ti connetti abitualmente ad Internet [Risposta multipla, sollecitata] Valori % Verticali TOTALE Piem, Lig, VdA Lomb. Triveneto Emilia R.- Marche Toscana- Umbria Lazio Campania Altro Sud Isole Da casa Da scuola Da casa di miei amici Dal cellulare Dal lavoro / internet point Base: totale intervistati 22
23 L utilizzo di Internet Approfondimento Area geografica D4) Sei iscritto/ hai un profilo su uno dei seguenti Social Network? Quale/i?[Risposta multipla, sollecitata] Valori % Verticali TOTALE Piem, Lig, VdA Lomb. Triveneto Emilia R.- Marche Toscana- Umbria Lazio Campania Altro Sud Isole Facebook MSN Skype MySpace Badoo Twitter Altro Social Network Nessuno Base: totale intervistati 23
24 Il mondo dei ragazzi Safer Internet Day
25 La percezione dei pericoli Valori % Verticali D5) Secondo te, quali dei seguenti fenomeni sociali sono un pericolo forte in questo momento per i ragazzi come te? [Risposta multipla, sollecitata] Ragazzi Ragazze la droga il bullismo il fumo i dusturbi alimentari (bulimia, anoressia) le aggressioni da parte di adulti Il sesso precoce le molestie via cellulare/ e- mail/ internet le malattie che si trasmettono sessualmente la mancanza di relazioni significative altro Base: totale intervistati 25
26 La percezione dei pericoli Approfondimento Età per sesso Valori % Verticali D5) Secondo te, quali dei seguenti fenomeni sociali sono un pericolo forte in questo momento per i ragazzi come te? [Risposta multipla, sollecitata] TOTALE anni anni anni anni TOTALE Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. La droga Il bullismo Il fumo I disturbi alimentari Le aggressioni da parte di adulti Il sesso precoce Le molestie via cellulare / / internet Le malattie che si trasmettono sessualmente La mancanza di relazioni significative Altro Nota: Sono riportate tra parentesi le basi non ponderate Base: totale intervistati 26
27 La percezione dei pericoli Approfondimento Area geografica Valori % Verticali D5) Secondo te, quali dei seguenti fenomeni sociali sono un pericolo forte in questo momento per i ragazzi come te? [Risposta multipla, sollecitata] TOTALE Piem, Lig, VdA Lomb. Triveneto Emilia R.- Marche Toscana- Umbria Lazio Campania Altro Sud Isole La droga Il bullismo Il fumo I disturbi alimentari Le aggressioni da parte di adulti Il sesso precoce Le molestie via cellulare / / internet Le malattie che si trasmettono sessualmente La mancanza di relazioni significative Altro Base: totale intervistati 27
28 Le relazioni con gli altri D6) Parliamo ora delle tue relazioni con le altre persone. In generale come definiresti le tue relazioni con? (Felici, tranquille, nella media con ali e bassi, con qualche problema, non ho relazioni con questo tipo di persone [Risposta singola, sollecitata] Valori % Con qualche problema Nella media, con alti e bassi Felici/tranquille Non ho relazioni con quel tipo di persona Insegnanti Papà Compagni di classe Mamma Fratelli/cugini Ragazzo/a Amici Le persone che conosci solo via web Compagni di sport Base: totale intervistati 28
29 Le relazioni con gli altri Approfondimento Età per sesso D6) Parliamo ora delle tue relazioni con le altre persone. In generale come definiresti le tue relazioni con? (Felici, tranquille, nella media con ali e bassi, con qualche problema, non ho relazioni con questo tipo di persone [Risposta singola, sollecitata] Valori % Verticali Con qualche problema TOTALE anni anni anni anni TOTALE Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Insegnanti Papà Compagni di classe Mamma Fratelli / Cugini Ragazzo / a Amici Le persone che conosci solo via web Compagni di sport Base: totale intervistati 29
30 Le relazioni con gli altri Approfondimento Area geografica D6) Parliamo ora delle tue relazioni con le altre persone. In generale come definiresti le tue relazioni con? (Felici, tranquille, nella media con ali e bassi, con qualche problema, non ho relazioni con questo tipo di persone [Risposta singola, sollecitata] Valori % Verticali Con qualche problema TOTALE Piem, Lig, VdA Lomb. Triveneto Emilia R.- Marche Toscana- Umbria Lazio Campania Altro Sud Isole Insegnanti Papà Compagni di classe Mamma Fratelli / Cugini Ragazzo / a Amici Le persone che conosci solo via web Compagni di sport Base: totale intervistati 30
31 Le azioni in rete D7) Quanto spesso di capita di fare le seguenti attività? ( Tutti i giorni o quasi, spesso, raramente,ma) [Risposta singola, sollecitata] Valori % Chattare con tuoi amici/ conoscenti Tutti i giorni/ spesso 85 Raramente/ mai 15 Leggere il blog di qualcuno Chattare con qualcuno conosciuto in Internet Postare fotografie tue in Internet Scrivere/ aggiornare un blog personale Postare video tuoi in Internet Base: totale intervistati 31
32 Le azioni in rete Approfondimento Età per sesso D7) Quanto spesso di capita di fare le seguenti attività? ( Tutti i giorni o quasi, spesso, raramente,mai) [Risposta singola, sollecitata] Valori % Verticali Tutti i giorni + spesso TOTALE anni anni anni anni TOTALE Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Chattare con tuoi amici/ conoscenti Leggere il blog di qualcuno Chattare con qualcuno conosciuto in Internet Postare fotografie tue in Internet Scrivere/ aggiornare un blog personale Postare video tuoi in Internet Base: totale intervistati 32
33 Le azioni in rete Approfondimento Area geografica D7) Quanto spesso di capita di fare le seguenti attività? ( Tutti i giorni o quasi, spesso, raramente,mai) [Risposta singola, sollecitata] Tutti i giorni + spesso Valori % Verticali TOTALE Piem, Lig, VdA Lomb. Triveneto Emilia R.- Marche Toscana- Umbria Lazio Campania Altro Sud Isole Chattare con tuoi amici/ conoscenti Leggere il blog di qualcuno Chattare con qualcuno conosciuto in Internet Postare fotografie tue in Internet Scrivere/ aggiornare un blog personale Postare video tuoi in Internet Base: totale intervistati 33
34 I comportamenti diffusi tra gli amici Valori D13) In base a quello che ti hanno raccontato o che pensi tu, quanto sono diffusi i seguenti comportamenti fra i tuoi amici? (Diffuso quasi tra tutti gli amici, diffuso soltanto tra alcuni amici, poco diffuso ma qualche amico lo fa, nessun amico lo fa) [Risposta singola, sollecitata] Molto diffuso Diffuso (tra tutti/ tra alcuni amici) Non diffuso Avere rapporti sessuali completi Fare uso di droghe leggere (hashish / marja) Subire episodi di bullismo Avere atteggiamenti di disprezzo verso ragazzi disabili o stranieri Partecipare a situazioni di bullismo di gruppo Rubare nei negozi / supermercati Guidare senza avere ancora la patente Fare uso di droghe pesanti Avere rapporti sessuali o comportamenti sessuali per avere in cambio regali, ricaruche, soldi Ferirsi, procurarsi dolore, tagli con le lamette Base: totale intervistati 34
35 I comportamenti diffusi tra gli amici Approfondimento Età per sesso Valori % Verticali Diffuso (tra tutti/ tra alcuni amici) TOTALE anni anni anni anni TOTALE Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Avere rapporti sessuali completi Fare uso di droghe leggere (hashish / marja) Subire episodi di bullismo Avere atteggiamenti di disprezzo verso ragazzi disabili o stranieri Partecipare a situazioni di bullismo di gruppo Rubare nei negozi / supermercati Guidare senza avere ancora la patente Avere rapporti sessuali o comportamenti sessuali per avere in cambio regali, ricariche, soldi Fare uso di droghe pesanti Ferirsi, procurarsi dolore, tagli con le lamette Base: totale intervistati
36 I comportamenti diffusi tra gli amici Approfondimento Area geografica Valori % Verticali Diffuso (tra tutti/ tra alcuni amici) TOTALE Piem, Lig, VdA Lomb. Triveneto Emilia R.- Marche Toscana- Umbria Lazio Campania Altro Sud Isole Avere rapporti sessuali completi Fare uso di droghe leggere (hashish / marja) Subire episodi di bullismo Avere atteggiamenti di disprezzo verso ragazzi disabili o stranieri Partecipare a situazioni di bullismo di gruppo Rubare nei negozi / supermercati Guidare senza avere ancora la patente Avere rapporti sessuali o comportamenti sessuali per avere in cambio regali, ricariche, soldi Fare uso di droghe pesanti Ferirsi, procurarsi dolore, tagli con le lamette Base: totale intervistati 36
37 I comportamenti diffusi tra gli amici Valori % D8-D9) In base a quello che ti hanno raccontato o che pensi tu, quanto sono diffusi i seguenti comportamenti fra i tuoi amici? (Diffuso quasi tra tutti gli amici, diffuso soltanto tra alcuni amici, poco diffuso ma qualche amico lo fa, nessun amico lo fa) [Risposta singola, sollecitata] Molto Diffuso (tra tutti/ tra alcuni amici) Non diffuso diffuso Inviare messaggi con riferimenti al sesso Inviare dati personali a qualcuno conosciuto in Internet Ricevere messaggi con riferimenti al sesso Dare il proprio numero di cellulare a qualcuno conosciuto in Internet Guardare video/ immagini sessuali su Internet Darsi appuntamento di persona con qualcuno conosciuto in Internet Avere rapporti intimi con qualcuno conosciuto in Internet Inviare video/immagini in cui loro sono raffigurati seminudi, nudi, ecc. ad amici Inviare o postare immagini seminudi, nudi, ecc. di altre persone che conoscono Inviare i video/immagini in cui loro sono raffigurati seminudi, nudi, ecc. a coetanei conosciuti solo su Internet Inviare video/immagini in cui loro sono raffigurati seminudi, nudi, ecc. ad adulti conosciuti su Internet Inviare video/immagini/attivare la webcam seminudi, nudi per ricevere regali Base: totale intervistati 37
38 I comportamenti diffusi tra gli amici Approfondimento Età per sesso Valori % Verticali Diffuso (tra tutti/ tra alcuni amici) TOTALE anni anni anni anni TOTALE Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Inviare messaggi con riferimenti al sesso Inviare dati personali a qualcuno conosciuto in Internet Ricevere messaggi con riferimenti al sesso Dare il proprio numero di cellulare a qualcuno conosciuto in Internet Guardare video/ immagini sessuali su Internet Darsi appuntamento di persona con qualcuno conosciuto in Internet Avere rapporti intimi con qualcuno conosciuto in Internet Inviare video/immagini in cui loro sono raffigurati seminudi, nudi, ecc. ad amici Inviare o postare immagini seminudi, nudi, ecc. di altre persone che conoscono Inviare i video/immagini in cui loro sono raffigurati seminudi, nudi, ecc. a coetanei conosciuti solo su Internet Inviare video/immagini in cui loro sono raffigurati seminudi, nudi, ecc. ad adulti conosciuti su Internet Inviare video/immagini/attivare la webcam seminudi, nudi per ricevere regali Base: totale intervistati 38
39 I comportamenti diffusi tra gli amici Approfondimento Area geografica Valori % Verticali Diffuso (tra tutti/ tra alcuni amici) TOTALE Piem, Lig, VdA Lomb. Triveneto Emilia R.- Marche Toscana- Umbria Lazio Campania Altro Sud Isole Inviare messaggi con riferimenti al sesso Inviare dati personali a qualcuno conosciuto in Internet Ricevere messaggi con riferimenti al sesso Dare il proprio numero di cellulare a qualcuno conosciuto in Internet Guardare video/ immagini sessuali su Internet Darsi appuntamento di persona con qualcuno conosciuto in Internet Avere rapporti intimi con qualcuno conosciuto in Internet Inviare video/immagini in cui loro sono raffigurati seminudi, nudi, ecc. ad amici Inviare o postare immagini seminudi, nudi, ecc. di altre persone che conoscono? Inviare i video/immagini in cui loro sono raffigurati seminudi, nudi, ecc. a coetanei conosciuti solo su Internet Inviare video/immagini in cui loro sono raffigurati seminudi, nudi, ecc. ad adulti conosciuti su Internet Inviare video/immagini/attivare la webcam seminudi, nudi per ricevere regali Base: totale intervistati 39
40 I comportamenti diffusi tra gli amici D10) Pensi che in generale i comportamenti di cui abbiamo parlato siano più diffusi tra i tuoi amici maschi o femmine? [Risposta singola, sollecitata] Valori % TOTALE INTERVISTATI 35% 17% Piu' diffusi tra i ragazzi 48% Piu' diffusi tra le ragazze RAGAZZI RAGAZZE Diffusi tra i ragazzi e le ragazze allo stesso modo 31% 21% 38% 13% 48% 49% Base: totale intervistati 40
41 I comportamenti diffusi tra gli amici Approfondimento D10) Pensi che in generale i comportamenti di cui abbiamo parlato siano più diffusi tra i tuoi amici maschi o femmine? [Risposta singola, sollecitata] Valori % TOTALE anni anni anni anni TOTALE Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Più diffusi tra i ragazzi Più diffusi tra le ragazze Diffusi tra i ragazzi e le ragazze allo stesso modo TOTALE Piem, Lig, VdA Lomb. Triveneto Emilia R.- Marche Toscana- Umbria Lazio Campania Altro Sud Isole Più diffusi tra i ragazzi Più diffusi tra le ragazze Diffusi tra i ragazzi e le ragazze allo stesso modo Base: totale intervistati 41
42 Le motivazioni D11/ D12) Secondo te, quando UNA RAGAZZA/ UN RAGAZZO invia o pubblica in Internet messaggi, immagini o video di se stessa con riferimenti sessuali o in atteggiamenti provocanti, perché lo fa? [Risposta multipla, sollecitata] Valori % Per farsi notare da qualcuno UNA RAGAZZA LO FA 55 UN RAGAZZO LO FA 52 Per sentirsi sexy Per sentirsi interessante, fuori dall'ordinario Per ricevere dei complimenti Per attirare l'attenzione di un ragazzo/ a che le piace Per ricevere regali/ ricompense/ ricariche Perche' qualcuno l'ha spinta/ o a farlo (ad esempio gli amici, il fidanzato..) Perche' lo fanno tutti (magari chi non lo fa viene preso in giro perche' troppo timido) Perchè è eccitante Per sentirsi viva/ o Perchè è divertente Per fare un regalo sexy al suo fidanzato/ a 11 8 Base: totale intervistati Altre motivazioni (stupidità ecc.) Non sa
43 Le motivazioni Approfondimento Età per sesso Valori % Verticali D11/ D12) Secondo te, quando UNA RAGAZZA/ UN RAGAZZO invia o pubblica in Internet messaggi, immagini o video di se stessa con riferimenti sessuali o in atteggiamenti provocanti, perché lo fa? [Risposta multipla, sollecitata] UNA RAGAZZA LO FA TOTALE anni anni anni anni TOTALE Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. STIMOLO SPECIFICO (NET) Per farsi notare da qualcuno Per attirare l'attenzione di un ragazzo che le piace Per ricevere regali/ ricompense/ ricariche Per fare un regalo sexy al suo fidanzato STIMOLO GENERICO (NET) Per sentirsi sexy Per sentirsi interessante, fuori dall'ordinario Per ricevere dei complimenti Perche' e' eccitante Per sentirsi viva Perche' e' divertente CONSENSO (NET) Perche' qualcuno l'ha spinta a farlo Perche' lo fanno tutti Per un altro motivo Base: totale intervistati 43
44 Le motivazioni Approfondimento Area geografica Valori % Verticali D11/ D12) Secondo te, quando UNA RAGAZZA/ UN RAGAZZO invia o pubblica in Internet messaggi, immagini o video di se stessa con riferimenti sessuali o in atteggiamenti provocanti, perché lo fa? [Risposta multipla, sollecitata] UNA RAGAZZA LO FA TOTALE Piem, Lig, VdA Lomb. Triveneto Emilia R.- Marche Toscana- Umbria Lazio Campania Altro Sud Isole STIMOLO SPECIFICO (NET) Per farsi notare da qualcuno Per attirare l'attenzione di un ragazzo che le piace 37 Per ricevere regali/ ricompense/ ricariche 29 Per fare un regalo sexy al suo fidanzato STIMOLO GENERICO (NET) Per sentirsi sexy Per sentirsi interessante, fuori dall'ordinario Per ricevere dei complimenti Perche' e' eccitante Per sentirsi viva Perche' e' divertente CONSENSO (NET) Perche' qualcuno l'ha spinta a farlo Perche' lo fanno tutti Per un altro motivo Base: totale intervistati 44
45 Le motivazioni Approfondimento Età per sesso Valori % Verticali D11/ D12) Secondo te, quando UNA RAGAZZA/ UN RAGAZZO invia o pubblica in Internet messaggi, immagini o video di se stessa con riferimenti sessuali o in atteggiamenti provocanti, perché lo fa? [Risposta multipla, sollecitata] UN RAGAZZO LO FA TOTALE anni anni anni anni TOTALE Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. STIMOLO GENERICO (NET) Per sentirsi interessante, fuori dall'ordinario Per sentirsi sexy Per ricevere dei complimenti Perche' e' divertente Perche' e' eccitante Per sentirsi vivo STIMOLO SPECIFICO (NET) Per farsi notare da qualcuno Per attirare l'attenzione di una ragazza che gli piace Per ricevere regali/ ricompense/ ricariche Per fare un regalo sexy alla sua fidanzata CONSENSO (NET) Perche' lo fanno tutti Perche' qualcuno l'ha spinto a farlo Per un altro motivo Base: totale intervistati 45
46 Le motivazioni Approfondimento Area geografica Valori % Verticali D11/ D12) Secondo te, quando UNA RAGAZZA/ UN RAGAZZO invia o pubblica in Internet messaggi, immagini o video di se stessa con riferimenti sessuali o in atteggiamenti provocanti, perché lo fa? [Risposta multipla, sollecitata] UN RAGAZZO LO FA TOTALE Piem, Lig, VdA Lomb. Triveneto Emilia R.- Marche Toscana- Umbria Lazio Campania Altro Sud Isole STIMOLO GENERICO (NET) Per sentirsi interessante, fuori dall'ordinario Per sentirsi sexy Per ricevere dei complimenti Perche' e' divertente Perche' e' eccitante Per sentirsi vivo STIMOLO SPECIFICO (NET) Per farsi notare da qualcuno Per attirare l'attenzione di una ragazza che gli piace Per ricevere regali/ ricompense/ ricariche Per fare un regalo sexy alla sua fidanzata CONSENSO (NET) Perche' lo fanno tutti Perche' qualcuno l'ha spinto a farlo Per un altro motivo Base: totale intervistati 46
47 Le abitudini personali D14) Abbiamo parlato di quello che ai tuoi amici capita di fare in Internet. A te è mai capitato, da solo o con i tuoi amici, di [Risposta singola, sollecitata] Valori % Fatto Mai Diffuso tra tutti / alcuni amici Ricevere messaggi (SMS, MMS, , ecc) con riferimenti al sesso Dare il tuo numero di cellulare a qualcuno conosciuto online Darti appuntamento di persona con qualcuno conosciuto in Internet Ricevere video/ immagini di persone conosciute solo online seminude/ nude? Avere rapporti intimi con qualcuno conosciuto in Internet Inviare tuoi video/immagini seminudo/a, nudo/a Base: totale intervistati 47
48 Le abitudini personali Approfondimento Valori % Verticali Fatto TOTALE anni anni anni anni TOTALE Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Ricevere messaggi con riferimento al sesso Dare il tuo numero di cellulare a qualcuno conosciuto online Darti appuntamento di persona con qualcuno conosciuto in internet Ricevere video / immagini di persone conosciute solo online seminude / nude Avere rapporti intimi con qualcuno conosciuto in internet Inviare tuoi video / immagini seminudo / a, nudo /a TOTALE Piem, Lig, VdA Lomb. Triveneto Emilia R.- Marche Toscana- Umbria Lazio Campania Altro Sud Isole Ricevere messaggi con riferimento al sesso Dare il tuo numero di cellulare a qualcuno conosciuto online Darti appuntamento di persona con qualcuno conosciuto in internet Ricevere video / immagini di persone conosciute solo online seminude / nude Avere rapporti intimi con qualcuno conosciuto in internet Inviare tuoi video / immagini seminudo / a, nudo /a Base: totale intervistati
49 La ricezione di messaggi/ video con riferimento al sesso: esposizione Valori % D15) Sai dirmi all incirca quanti anni avevi quando ti è capitato di ricevere da altre persone per la prima volta messaggi con riferimento al sesso o video/ immagini (in Internet) nude o seminude? TOTALE RISPONDENTI Età media: 14, anni anni anni 18 anni + 51 Età media: 14,3 Età media: 14, Base: Ha ricevuto messaggi/ immagini/ video con riferimento al sesso 6-9 anni anni anni 18 anni + RAGAZZI 6-9 anni anni anni 18 anni ed oltre RAGAZZE 49
50 La ricezione di messaggi/ video con riferimento al sesso: esposizione D15) Sai dirmi all incirca quanti anni avevi quando ti è capitato di ricevere da altre persone per la prima volta messaggi con riferimento al sesso o video/ immagini (in Internet) nude o seminude? Valori % Verticali TOTALE anni anni anni anni TOTALE Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. 6-9 anni anni anni anni ed oltre Piem, Lig, VdA Lomb. Triveneto Emilia R.- Marche Toscana- Umbria Lazio Campania Altro Sud Isole 6-9 anni anni anni anni ed oltre Base: Ha ricevuto messaggi/ immagini/ video con riferimento al sesso ATTENZIONE: Basi basse 50
51 La ricezione di messaggi/ video con riferimento al sesso: esposizione D15b) Da parte di chi hai ricevuto la prima volta questi messaggi/ video/ immagini? [Risposta multipla, sollecitata] Valori % TOTALE RISPONDENTI Amico/a Fidanzato/a Prima volta che ha ricevuto Qualcuno conosciuto solo in Internet Sconosciuto (sia in internet sia nella vita reale) Conoscente, persona che conoscevo poco/ non bene RAGAZZI RAGAZZE Base: Ha ricevuto messaggi/ immagini/ video con riferimento al sesso 51
52 La ricezione di messaggi/ video con riferimento al sesso: esposizione Valori % D15b) Da parte di chi hai ricevuto la prima volta questi messaggi/ video/ immagini? [Risposta multipla, sollecitata] TOTALE anni anni anni anni TOTALE Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Amico/a Fidanzato/a Qualcuno conosciuto solo in internet Sconosciuto (sia in internet sia nella vita reale) Conoscente, Persona che conoscevo poco / non bene TOTALE Piem, Lig, VdA Lomb. Triveneto Emilia R.- Marche Toscana- Umbria Lazio Campania Altro Sud Isole Amico/a Fidanzato/a Qualcuno conosciuto solo in internet Sconosciuto (sia in internet sia nella vita reale) Conoscente, Persona che conoscevo poco / non bene Base: Ha ricevuto messaggi/ immagini/ video con riferimento al sesso ATTENZIONE: Basi basse 52
53 Le emozioni prevalenti della esposizione Valori % D16) La prima volta che hai ricevuto messaggi/ video/ immagini con riferimenti al sesso cosa hai provato soprattutto? Quali sono state le tue emozioni prevalenti? [Massimo 3 risposte, sollecitata] RAGAZZI RAGAZZE REAZIONI PASSIVE E POSITIVE (NET) REAZIONI PASSIVE E NEGATIVE (NET) REAZIONI ATTIVE E NEGATIVE (NET) REAZIONI ATTIVE E POSITIVE (NET) REAZIONI PASSIVE E POSITIVE 58 REAZIONI (NET) PASSIVE E POSITIVE 69 (NET) Curiosita' 30 Curiosita' 36 Curiosita' Mi ha fatto piacere 17 Mi ha fatto piacere 22Mi ha fatto piacere Stupore Tranquillita' Stupore Tranquillita' Stupore Tranquillita' REAZIONI PASSIVE E 46 NEGATIVE REAZIONI (NET) PASSIVE E NEGATIVE 39 (NET) Imbarazzo 28 Imbarazzo 24 Imbarazzo Disagio 20 Disagio 14 Disagio Vergogna Senso di colpa 10 6 Vergogna Senso di colpa 7 6 Vergogna Senso di colpa REAZIONI ATTIVE 41 E NEGATIVE REAZIONI (NET) ATTIVE E 30 NEGATIVE (NET) Ho avuto paura che altri vedessero Ho avuto 25 paura che altri vedessero Ho avuto paura 21che altri vedessero Schifo 17 Schifo 8 Schifo Paura 8 Paura 5 Paura REAZIONI ATTIVE 32 E POSITIVE REAZIONI (NET) ATTIVE E POSITIVE 41 (NET) Eccitazione 23 Eccitazione 30 Eccitazione Emozione Felicita' Mi sono inorgoglito/a Emozione Felicita' Mi sono inorgoglito/a Emozione Felicita' Mi sono inorgoglito/a Base: Ha ricevuto messaggi/ immagini/ video con riferimento al sesso
54 Le emozioni prevalenti della esposizione Valori % D16) La prima volta che hai ricevuto messaggi/ video/ immagini con riferimenti al sesso cosa hai provato soprattutto? Quali sono state le tue emozioni prevalenti? [Massimo 3 risposte, sollecitata] TOTALE anni anni anni anni TOTALE Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. REAZIONI PASSIVE E POSITIVE (NET) Curiosità Mi ha fatto piacere Stupore Tranquillità REAZIONI PASSIVE E NEGATIVE (NET) Imbarazzo Disagio Vergogna Senso di colpa REAZIONI ATTIVE E NEGATIVE (NET) Ho avuto paura che altri vedessero Schifo Paura REAZIONI ATTIVE E POSITIVE (NET) Eccitazione Emozione Felicità Mi sono inorgoglito/a Base: Ha ricevuto messaggi/ immagini/ video con riferimento al sesso ATTENZIONE: Basi basse 54
55 Le emozioni prevalenti della esposizione Valori % D16) La prima volta che hai ricevuto messaggi/ video/ immagini con riferimenti al sesso cosa hai provato soprattutto? Quali sono state le tue emozioni prevalenti? [Massimo 3 risposte, sollecitata] TOTALE Piem, Lig, VdA Lomb. Triveneto Emilia R.- Marche Toscana- Umbria Mi sono inorgoglito/a Base: Ha ricevuto messaggi/ immagini/ video con riferimento al sesso ATTENZIONE: Basi basse Lazio Campania Altro Sud REAZIONI PASSIVE E POSITIVE (NET) Curiosità Mi ha fatto piacere Stupore Tranquillità REAZIONI PASSIVE E NEGATIVE (NET) Imbarazzo Disagio Vergogna Senso di colpa REAZIONI ATTIVE E NEGATIVE (NET) Ho avuto paura che altri vedessero Schifo Paura REAZIONI ATTIVE E POSITIVE (NET) Eccitazione Emozione Felicità Isole
56 L invio di messaggi/ video con riferimento al sesso: attività Valori % D17) Sai dirmi all incirca quanti anni avevi quando ti è capitato di inviare per la prima volta messaggi con riferimento al sesso o video/ immagini da parte di qualcuno conosciuto solo online (in Internet) nude o seminude? TOTALE RISPONDENTI 54 Età media: 14,8 36 Età media esposizione: 14, anni anni anni 18 anni + Età media: 14,7 54 Età media: 15, anni anni anni 18 anni ed oltre RAGAZZI 6-9 anni anni anni 18 anni ed oltre RAGAZZE Base: Ha Inviato messaggi/ immagini/ video con riferimento al sesso 56
57 L invio di messaggi/ video con riferimento al sesso: attività Valori % D17) Sai dirmi all incirca quanti anni avevi quando ti è capitato di inviare per la prima volta messaggi con riferimento al sesso o video/ immagini da parte di qualcuno conosciuto solo online (in Internet) nude o seminude? TOTALE anni anni anni anni TOTALE Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. 6-9 anni anni anni anni ed oltre Piem, Lig, VdA Lomb. Triveneto Emilia R.- Marche Toscana- Umbria Lazio Campania Altro Sud Isole 6-9 anni anni anni anni ed oltre Base: Ha Inviato messaggi/ immagini/ video con riferimento al sesso ATTENZIONE: Basi basse 57
58 L invio di messaggi/ video con riferimento al sesso: attività D17b) A chi hai inviato la prima volta questi messaggi/ video/ immagini? [Risposta multipla, sollecitata] Valori % TOTALE RISPONDENTI Amico/a 43 Fidanzato/a 43 Conoscente, persona che conoscevo poco/ non bene Qualcuno conosciuto solo in Internet Sconosciuto (sia in internet sia nella vita reale) Amico/a 50 Amico/a 31 Fidanzato/a 39 Fidanzato/a 50 Conoscente, persona che conoscevo poco/ non bene Conoscente, persona che 14 conoscevo poco/ non bene Qualcuno conosciuto solo inqualcuno conosciuto solo in 17 Internet Internet Sconosciuto (sia in internet sia Sconosciuto nella (sia in internet sia nella 12 vita reale) vita reale) RAGAZZI RAGAZZE 58 Base: Ha Inviato messaggi/ immagini/ video con riferimento al sesso
59 L invio di messaggi/ video con riferimento al sesso: attività D17b) A chi hai inviato la prima volta questi messaggi/ video/ immagini? [Risposta multipla, sollecitata] Valori % TOTALE anni anni anni anni TOTALE Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Amico/a Fidanzato/a Conoscente, Persona che conoscevo poco / non bene Qualcuno conosciuto solo in internet Sconosciuto (sia in internet sia nella vita reale) TOTALE Piem, Lig, VdA Lomb. Triveneto Emilia R.- Marche Toscana- Umbria Lazio Campania Altro Sud Isole Amico/a Fidanzato/a Conoscente, Persona che conoscevo poco / non bene Qualcuno conosciuto solo in internet Sconosciuto (sia in internet sia nella vita reale) Base: Ha Inviato messaggi/ immagini/ video con riferimento al sesso ATTENZIONE: Basi basse 59
60 Le emozioni prevalenti dell attività Valori % D18) La prima volta che hai inviato messaggi/ video/ immagini con riferimenti al sesso cosa hai provato soprattutto? Quali sono state le tue emozioni prevalenti? [Massimo 3 risposte, sollecitata] RAGAZZI RAGAZZE REAZIONI PASSIVE E POSITIVE (NET) REAZIONI PASSIVE E POSITIVE REAZIONI (NET) PASSIVE E POSITIVE (NET) Mi e' piaciuto 22 Mi e' piaciuto 25 Mi e' piaciuto 16 Tranquillita' 22 Tranquillita' 27 Tranquillita' 14 Curiosita' 16 Curiosita' 15 Curiosita' 17 REAZIONI ATTIVE E POSITIVE (NET) REAZIONI ATTIVE E POSITIVE (NET) REAZIONI ATTIVE E POSITIVE (NET) Eccitazione 25 Eccitazione 22 Eccitazione 29 Emozione 14 Emozione 15 Emozione 13 Felicità 9 Felicità 11 Felicità 6 Mi sono inorgoglito/a 8 Mi sono inorgoglito/a 11 Mi sono inorgoglito/a 1 REAZIONI PASSIVE E NEGATIVE (NET) REAZIONI PASSIVE E NEGATIVE REAZIONI (NET) PASSIVE E NEGATIVE (NET) Imbarazzo 22 Imbarazzo 22 Imbarazzo 22 Vergogna 12 Vergogna 11 Vergogna 13 Disagio 11 Disagio 6 Disagio 19 Senso di colpa 6 Senso di colpa 5 Senso di colpa 8 21 REAZIONI ATTIVE E NEGATIVE (NET) REAZIONI ATTIVE E NEGATIVE (NET) REAZIONI ATTIVE E NEGATIVE (NET) Ho avuto paura che altri vedessero 13 Ho avuto paura che altri vedessero Ho avuto paura che altri vedessero Paura 9 Paura 10 Paura 7 60 Base: Ha Inviato messaggi/ immagini/ video con riferimento al sesso
61 Le emozioni prevalenti dell attività Valori % D18) La prima volta che hai inviato messaggi/ video/ immagini con riferimenti al sesso cosa hai provato soprattutto? Quali sono state le tue emozioni prevalenti? [Massimo 3 risposte, sollecitata] TOTALE anni anni anni anni TOTALE Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. Maschi Femm. REAZIONI PASSIVE E POSITIVE (NET) Mi e' piaciuto Tranquillita' Curiosita' REAZIONI ATTIVE E POSITIVE (NET) Eccitazione Emozione Felicità Mi sono inorgoglito/a REAZIONI PASSIVE E NEGATIVE (NET) Imbarazzo Vergogna Disagio Senso di colpa REAZIONI ATTIVE E NEGATIVE (NET) Ho avuto paura che altri vedessero Paura Base: Ha Inviato messaggi/ immagini/ video con riferimento al sesso ATTENZIONE: Basi basse 61
62 Le emozioni prevalenti dell attività TOTALE Piem, Lig, VdA Lomb. Triveneto Emilia R.- Marche Toscana- Umbria Valori % D18) La prima volta che hai inviato messaggi/ video/ immagini con riferimenti al sesso cosa hai provato soprattutto? Quali sono state le tue emozioni prevalenti? [Massimo 3 risposte, sollecitata] Lazio Campania Altro Sud Isole REAZIONI PASSIVE E POSITIVE (NET) Mi e' piaciuto Tranquillita' Curiosita' REAZIONI ATTIVE E POSITIVE (NET) Eccitazione Emozione Felicità Mi sono inorgoglito/a REAZIONI PASSIVE E NEGATIVE (NET) Imbarazzo Vergogna Disagio Senso di colpa REAZIONI ATTIVE E NEGATIVE (NET) Ho avuto paura che altri vedessero Paura Base: Ha Inviato messaggi/ immagini/ video con riferimento al sesso ATTENZIONE: Basi basse 62
Riepilogo Vedi le risposte complete
risposte Riepilogo Vedi le risposte complete Scuola Primaria 0 0% Secondaria 281 100% Classe IV Primaria 0 0% V Primaria 1 0% I Secondaria 101 36% II Secondaria 84 30% III Secondaria 95 34% Comune di Cafasse
DettagliRiepilogo Vedi le risposte complete
risposte Riepilogo Vedi le risposte complete Scuola Primaria 155 100% Secondaria 0 0% Classe IV Primaria 68 44% V Primaria 87 56% I Secondaria 0 0% II Secondaria 0 0% III Secondaria 0 0% Comune di Cafasse
DettagliLA RETE SIAMO NOI QUESTIONARIO N
LA RETE SIAMO NOI QUESTIONARIO N CIAO! Abbiamo bisogno di te. Vogliamo sapere come i ragazzi e le ragazze della tua età usano il cellulare e la rete Internet. Non scrivere il tuo nome. 1. Sei? 1 Un ragazzo
DettagliIl campione regionale
Difensore Civico Regione Emilia-Romagna CORECOM Regione Emilia-Romagna La Rete siamo noi Iniziative per un uso sicuro della rete Internet e del cellulare da parte dei minori Dati regionali Il campione
DettagliReport Cyberbullismo. Pepita onlus La bottega dell educare. Febbraio 2014 Report realizzato da Ivano Zoppi e Micol Cipriani Sintesi
Report Cyberbullismo Pepita onlus La bottega dell educare Febbraio 2014 Report realizzato da Ivano Zoppi e Micol Cipriani Sintesi Campione Periodo indagine: Maggio 2013 - Gennaio 2014 2000 le interviste
DettagliRiepilogo Vedi le risposte complete
risposte Riepilogo Vedi le risposte complete Scuola Primaria 155 36% Secondaria 281 64% Classe IV Primaria 68 16% V Primaria 88 20% I Secondaria 101 23% II Secondaria 84 19% III Secondaria 95 22% Comune
DettagliI.T.S. G. GIRARDI. Progetto legalità a.s. 2014/2015 Privacy e disagio giovanile. Risultati dei questionari somministrati agli studenti
I.T.S. G. GIRARDI Progetto legalità a.s. 214/215 Privacy e disagio giovanile Risultati dei questionari somministrati agli studenti Classi coinvolte: 3AA 3AT 3AR 3BR 3CR 3AS - 3BS Rilevazione dei dati relativi
DettagliLa Rete siamo noi. Iniziative per un uso sicuro della rete Internet e del cellulare da parte dei minori. Dati raccolti in provincia di Bologna
Difensore Civico Regione Emilia-Romagna CORECOM Regione Emilia-Romagna La Rete siamo noi Iniziative per un uso sicuro della rete Internet e del cellulare da parte dei minori Dati raccolti in provincia
DettagliTELEFONO AZZURRO. dedicato ai bambini COS E IL BULLISMO? IL BULLISMO?
COS E IL BULLISMO? IL BULLISMO? 1 Ehi, ti e mai capitato di assistere o essere coinvolto in situazioni di prepotenza?... lo sai cos e il bullismo? Prova a leggere queste pagine. Ti potranno essere utili.
DettagliIl più completo sistema di ricerche dedicato al mondo 0-18 anni
Il più completo sistema di ricerche dedicato al mondo 0-18 anni Doxa Junior, Baby&Teens I principali clienti 2 L indagine Doxa Teens 2008 1.400 interviste a ragazzi 14-18 anni rappresentative di un universo
DettagliHealth Information Journey. Canali e influenti nel decision making della popolazione italiana in area salute e benessere
Health Information Journey Canali e influenti nel decision making della popolazione italiana in area salute e benessere LE FONTI Health Information Journey Ricerca condotta annualmente su un campione di
Dettagli575risposte. Riepilogo Vedi le risposte complete Pubblica i dati di analisi. 1 di 9 07/05/2013 12.00. Dati generali.
1 di 9 07/05/2013 12.00 mediacocchi@gmail.com Modifica questo modulo 575risposte Riepilogo Vedi le risposte complete Pubblica i dati di analisi Dati generali Quale plesso della scuola frequenti? Todi 378
DettagliDOXA JUNIOR BABY& TEENS 29 gennaio 2008. Cristina Liverani
DOXA & TEENS 29 gennaio 2008 Cristina Liverani Doxa Junior, Baby & Teens: Premessa e Obiettivi Doxa Junior Baby & Teens è uno strumento d indagine sull esposizione all intero mondo media e sulla realtà
DettagliIndagine sul Cyber-bullismo
Indagine sul Cyber-bullismo Realizzata da O.N.F. Osservatorio Nazionale Federconsumatori sul comportamento dei ragazzi italiani dai 12 ai 17 anni RISULTATI DI SINTESI Più di 8 ragazzi su 10 possiedono
DettagliLA LETTURA DI LIBRI IN ITALIA
11 maggio 2011 Anno 2010 LA LETTURA DI LIBRI IN ITALIA Nel 2010 il 46,8% della popolazione di 6 anni e più (26 milioni e 448 mila persone) dichiara di aver letto, per motivi non strettamente scolastici
Dettagli& '() & *(()' ;8. % 2 ' )', ') =8 C & $% # @8 C & &! '*''-, ', & '9,'' ( % * % &&? & &. ' & %?56
()(+'-.*?*"0'@A!"#""##"#@ '() ;8. % 2 ' )', ') FF )F IJ/\NK/OB;W (( 4 J' ;+,)+' FF )F IJ 3T,R3 ((P FF )F IJ4SXE*CD ("7 I,(8 FF )F IJE0/,O\%. O
DettagliLA COOPERAZIONE INTERNAZIONALE
LA COOPERAZIONE INTERNAZIONALE Milano, Aprile 2009 Indagine effettuata per Fratelli dell Uomo Rev. 00 1/29 L obiettivo primario era OBIETTIVI Verificare opinioni e atteggiamenti degli italiani nei confronti
DettagliELABORAZIONE DATI QUESTIONARIO
ELABORAZIONE DATI QUESTIONARIO 1) Età media: 16 2) Sesso: M: 86% F: 14% 3) Regione di residenza: Piemonte 4) Classe frequentata: 1^: 37 2^: 43 3^: 27 4^: 16 5^: 25 5) Il numero medio di ore giornaliere
DettagliLa comunicazione degli adolescenti di Bergamo in piazza reale e virtuale: dati del questionario
La comunicazione degli adolescenti di Bergamo in piazza reale e virtuale: dati del questionario Marco Lazzari Università degli studi di Bergamo Facoltà di Scienze della formazione Questionario limiti:
DettagliDalle pari opportunità alla partecipazione protagonista
Dalle pari opportunità alla partecipazione protagonista Indice Obiettivi della ricerca Caratteristiche socio demografiche del campione I risultati della ricerca Percezione della discriminazione di Esperienze
DettagliA chi appartengono questi dispositivi? Televisione Computer Cellulare MP3 Videogiochi Tablet
A chi appartengono questi dispositivi? Personale Non posseduto Familiari Senza risposta 12 10 15 17 17 17 18 13 30 55 44 36 268 394 66 99 174 402 347 325 215 189 70 78 Televisione Computer Cellulare MP3
DettagliCONSIGLI PER GIOVANI NAVIGANTI (anche già navigati).
CONSIGLI PER GIOVANI NAVIGANTI (anche già navigati). HEY! SONO QUI! (Ovvero come cerco l attenzione). Farsi notare su internet può essere il tuo modo di esprimerti. Essere apprezzati dagli altri è così
DettagliL ITALIA VISTA DA CHI LA ABITA SONDAGGIO DOXA
L ITALIA VISTA DA CHI LA ABITA SONDAGGIO DOXA PRINCIPALI RISULTATI EMERSI Tra le tematiche sociali maggiormente sentite dagli adolescenti vi è prima di tutto il diritto alla vita (37%), sentito ancor di
DettagliLa Rete siamo noi. L uso del cellulare, i rischi del bullismo elettronico
Difensore Civico Regione Emilia-Romagna CORECOM Regione Emilia-Romagna La Rete siamo noi L uso del cellulare, i rischi del bullismo elettronico Elena Buccoliero, sociologa Ufficio del Difensore civico
DettagliPattiChiari I giovani e il denaro. 1 ottobre 2008
PattiChiari I giovani e il denaro 1 ottobre 2008 Il 46% degli adulti italiani discute poco di denaro in famiglia, e i giovani sembrano essere generalmente meno coinvolti (55%) Nella mia famiglia raramente
Dettagli1) Il mio avatar: uguali o diversi? L esercizio permette di apprendere il concetto di avatar e comprenderne la tipologia.
DISCUSSION STARTERS - Definisci a parole tue cosa è un avatar. - Quali sono le funzioni psicologiche dell avatar? - L avatar può essere sempre come tu lo vorresti? - Quanti tipi di avatar conosci? - In
DettagliIndagine sul livello di conoscenza delle droghe da parte della popolazione italiana
Indagine sul livello di conoscenza delle droghe da parte della popolazione italiana Roma, marzo 2007 Codice Ricerca: 2007-033bf www.formatresearch.com PREMESSA E NOTA METODOLOGICA Soggetto che ha realizzato
DettagliI parte: alcuni risultati di un indagine (con collaborazione IARD) condotta su di un campione di 800 giovani modenesi 15-24 anni (universo 13.
Comune di Modena Infanzia e Adolescenza 11 ottobre 2005 I parte: alcuni risultati di un indagine (con collaborazione IARD) condotta su di un campione di 800 giovani modenesi 15-24 anni (universo 13.000)
DettagliLiceo artistico Nervi-Severini via Tombesi dall Ova, 14 48121 Ravenna tel. 0544/38310 www.liceoartistico.ra.it lasnervi@libero.it
Liceo artistico Nervi-Severini Sede legale: via Tombesi dall Ova, 14 48121 Ravenna tel. 0544/38310 fax 0544/31152 Web: www.liceoartistico.ra.it e-mail: lasnervi@libero.it Questionario studenti classe III
DettagliL ESPERIENZA DEL PROGRAMMA MINISTERO LIBERO DAL FUMO
L ESPERIENZA DEL PROGRAMMA MINISTERO LIBERO DAL FUMO Lorenzo Spizzichino Roma, 5 Novembre 2009 OBIETTIVI: 1.FOTOGRAFARE LA SITUAZIONE NEL LUOGO DI LAVORO Quanti sono i dipendenti fumatori? quanti i non
DettagliLe decisioni di acquisto degli utenti Facebook
Le decisioni di acquisto degli utenti Facebook Il business nell era della comunicazione tra pari Milano, 8 Giugno 2011 (Rif.1029v111) Il disegno della ricerca 2 Obiettivi: Il presente studio, effettuato
DettagliUn analisi su teenager e multimedialità, partendo dai dati della ricerca DOXA Junior 2007
Un analisi su teenager e multimedialità, partendo dai dati della ricerca DOXA Junior 2007 KIDS & CO Il più completo sistema di ricerche dedicato al mondo 0-18 anni Doxa Junior, Baby&Teens I principali
DettagliIl nostro gruppo ha intervistato 10 ragazzi di età compresa tra i 15 e i 18 anni, e abbiamo ottenuto risposte significative.
Il nostro gruppo ha intervistato 10 ragazzi di età compresa tra i 15 e i 18 anni, e abbiamo ottenuto risposte significative. KEVIN 16 anni Istituto Strocchi di Faenza PRO: gioco con i miei amici leggo
DettagliAggressività: violenza, furti e bullismo
Aggressività: violenza, furti e bullismo Numero del Questionario Completato Attenzione! Ogni questionario completato deve riportare il numero progressivo di compilazione (es. per primo questionario completato
DettagliREPUBBLICA - SOMEDIA INDAGINE SU LA DIFFUSIONE E L AFFERMAZIONE DELLE ENERGIE ALTERNATIVE. Roma, 27/03/2007 2006 117RS.
REPUBBLICA - SOMEDIA INDAGINE SU LA DIFFUSIONE E L AFFERMAZIONE DELLE ENERGIE ALTERNATIVE Roma, 27/03/2007 2006 117RS Presentazione 02 PRESENTAZIONE DELLA RICERCA Autore: Format Srl - ricerche di mercato
DettagliMentore. Presentazione
Mentore Presentazione Chi è Mentore? Il Mio nome è Pasquale, ho 41 anni dai primi mesi del 2014 ho scoperto, che ESISTE UN MONDO DIVERSO da quello che oltre il 95% delle persone conosce. Mi sono messo
DettagliEDUCAZIONE ALLA LEGALITÀ a.s. 2013/2014
questionario di gradimento PROGETTO ESSERE&BENESSERE: EDUCAZIONE ALLA LEGALITÀ a.s. 2013/2014 classi prime e seconde - Scuola Secondaria di I grado di Lavagno CLASSI PRIME Mi sono piaciute perché erano
Dettagli- CARATTERISTICHE SOCIO-DEMOGRAFICHE DELL INTERVISTATO - (PER TUTTI)
Soddisfazione per il servizio di distribuzione del GAS e del Teleriscaldamento (AES) Proposta di questionario telefonico Buongiorno. Sono un intervistatore/trice della XXXX. Stiamo effettuando una ricerca
DettagliFumo e alcol : aspetti epidemiologici in adolescenza Dott.ssa Felicetta Camilli
Fumo e alcol : aspetti epidemiologici in adolescenza Dott.ssa Felicetta Camilli IL PROFILO DEL FUMATORE REATINO Dati Progetto PASSI - Progressi delle Aziende Sanitarie per la Salute in Italia Nella
DettagliNon seguo la dieta perché... Una ricerca dell Osservatorio di AIC Responsabile scientifico Cleto Corposanto. Beba Molinari 31 marzo 2012
Non seguo la dieta perché... Una ricerca dell Osservatorio di AIC Responsabile scientifico Cleto Corposanto Beba Molinari 31 marzo 2012 Obiettivo della ricerca Obiettivo: approfondire il fenomeno della
DettagliI DATI DELLA CHAT DI TELEFONO AZZURRO 7 DICEMBRE 2010 3O GIUGNO 2014
I DATI DELLA CHAT DI TELEFONO AZZURRO 7 DICEMBRE 2010 3O GIUGNO 2014 L implementazione della chat in Telefono Azzurro è partita il 7 dicembre 2010, allineando l Italia ai diversi servizi di consulenza
DettagliOSSERVATORIO IPSOS. per conto di
OSSERVATORIO IPSOS per conto di DIFFUSIONE di COMPUTER e INTERNET tra le famiglie italiane Base: Totale famiglie Possesso di un computer Connessione a Internet TOTALE famiglie italiane 57 68 Famiglie monocomponente
DettagliQUESTIONARIO DI RILEVAZIONE DEI BISOGNI COMUNICATIVI
Associazione IBVA Centro Italiano per Tutti 02/49.52.46.00 italianopertutti@ibva.it www.ibva.it QUESTIONARIO DI RILEVAZIONE DEI BISOGNI COMUNICATIVI 1. Dati generali Sesso: M F Età: meno di 20 a. 20-25
DettagliIdentità, reputazione e sicurezza: tra design e psicologia. Dott.ssa Barbara Forresi SOS Il Telefono Azzurro Onlus Torino, 10/12/2013
Identità, reputazione e sicurezza: tra design e psicologia Dott.ssa Barbara Forresi SOS Il Telefono Azzurro Onlus Torino, 10/12/2013 Cosa «fa per noi» la tecnologia? Cosa «ci sta facendo» la tecnologia?
DettagliL opinione dei consumatori sulle aperture domenicali
L opinione dei consumatori sulle aperture domenicali degli esercizi commerciali c Il confronto dei risultati riferiti al campione di popolazione italiana Milano, gennaio 2013 Per 6 italiani su 10 si tratta
DettagliIntesa come accesso ai media e capacità di uso degli strumenti (in particolare la TV);
SKY: progetto Scuole/Sky TG24 Questionario studenti Le aree di indagine: 1. Accessibilità 2. Analisi critica 3. Comunicazione 4. Focus su nuove professionalità ---------------------------------------------------------------------
DettagliRisultati Floriani. [1] Totale Segnalazioni 14 /16 F 17 /18 F 19 /20 F 14 /16 M 17 /18 M 19 /20 M 315 138 110 22 23 17 5 44% 35% 7% 7% 5% 2%
Risultati Floriani In questo documento sono riportati i risultati ottenuti dall analisi delle risposte del questionario proposto agli 460 studenti dell Istituto Floriani; quelli compilati e restituiti
DettagliL ENGAGEMENT: TUTTO QUELLO CHE GLI E-COMMERCE ANCORA NON FANNO
L ENGAGEMENT: TUTTO QUELLO CHE GLI E-COMMERCE ANCORA NON FANNO Maurizio Alberti Managing Director ecricle IL CONTESTO E GLI OBIETTIVI DELL INDAGINE DIMOSTRARE L IMPORTANZA DELLE STRATEGIE DI EMAIL MARKETING
DettagliComune di Russi QUESTIONARIO. Per alunni neo-arrivati. Fonte: COSPE Firenze
Comune di Cervia Comune di Ravenna Comune di Russi QUESTIONARIO Per alunni neo-arrivati Fonte: COSPE Firenze 1 Ciao! Sei appena arrivato in questa scuola e anche nella nostra città. Sappiamo che per te,
DettagliQUESTIONARIO STUDENTE
Ministero dell Istruzione dell Università e della Ricerca Rilevazione degli apprendimenti Anno Scolastico 2008 2009 QUESTIONARIO STUDENTE Scuola Primaria Classe Quinta Spazio per l etichetta autoadesiva
DettagliA tutte le domande che non prevedono alternative per ogni riga (sì, no; molto, abbastanza ecc.) va data un unica risposta
Progetto: Ragazzi digitali. Per un uso consapevole dei nuovi media. Agli studenti vi invitiamo a rispondere al seguente questionario, anonimo, al fine di comprendere il rapporto che i giovani hanno con
DettagliIl rispetto del codice di comportamento per il settore della vendita diretta
L a n u o v a d i m e n s i o n e Il rispetto del codice di comportamento per il settore della vendita diretta Rapporto realizzato per AVEDISCO Azienda: GIOEL srl Maggio 2010 Obbiettivi dell indagine VERIFICARE
DettagliCOME MOTIVARE IL PROPRIO FIGLIO NELLO STUDIO
COME MOTIVARE IL PROPRIO FIGLIO NELLO STUDIO Studiare non è tra le attività preferite dai figli; per questo i genitori devono saper ricorrere a strategie di motivazione allo studio, senza arrivare all
DettagliIndagine sugli Utilizzatori di Servizi di Traduzione in Italia
Indagine sugli Utilizzatori di Servizi di Traduzione in Italia Guido Panini Agostini Associati 15-02-10 www.agostiniassociati.it Indice La Metodologia Il Campione La Ricerca Domande Metodologia Metodologia
Dettagli4I LAUREATI E IL LAVORO
4I LAUREATI E IL LAVORO 4 I LAUREATI E IL LAVORO La laurea riduce la probabilità di rimanere disoccupati dopo i 35 anni L istruzione si rivela sempre un buon investimento a tutela della disoccupazione.
DettagliHBSC: analisi dei bisogni di salute degli adolescenti Confronto 2010 2104
Workshop «Crescere insieme con What s up?» 7-8 settembre 2015 Fondazione Carigo Gorizia HBSC: analisi dei bisogni di salute degli adolescenti Confronto 2010 2104 HEALTH PROMOTING HOSPITALS & HEALTH SERVICES
DettagliINCONTRO CON L AUTORE JACOPO OLIVIERI
INCONTRO CON L AUTORE JACOPO OLIVIERI Lo scrittore Jacopo Olivieri ha incontrato gli alunni delle classi quarte e quinte della scuola A. Aleardi del plesso di Quinto nelle giornate del 18 e 19 febbraio
DettagliPassare la notte sull ebook?
Passare la notte sull ebook? Studenti universitari, manuali per lo studio, nuove tecnologie Mirka Giacoletto Papas L indagine voluta dal Gruppo Accademico Universitario (Gap) dell Associazione Italiana
DettagliUSA INTERNET HA UN COMPUTER
Il dato circa l'utilizzo di interne mostra come nei ragazzi, almeno tra quelli raggiunti, non vi sia quel digital-divide tra nord e sud dovuto, principalmente alle scarse possibilità di connessione alla
DettagliPaolo Lauriola Direttore Struttura Tematica di Epidemiologia Ambientale ARPA EMILIA ROMAGNA
Paolo Lauriola Direttore Struttura Tematica di Epidemiologia Ambientale ARPA EMILIA ROMAGNA OBIETTIVI DELLO STUDIO Analizzare la percezione del rischio di incidente stradale di un campione di giovani prima
DettagliFARMACISTI, DONNE E FARMACI EQUIVALENTI
FARMACISTI, DONNE E FARMACI EQUIVALENTI L atteggiamento delle donne verso il generico visto attraverso gli occhi del farmacista Sintesi dei risultati di ricerca per Conferenza Stampa Milano, 16 ottobre
DettagliLA CONDIZIONE DEL DOTTORATO DI RICERCA A BOLOGNA NEL 2000
ASSOCIAZIONE DOTTORANDI E DOTTORI DI RICERCA ITALIANI LA CONDIZIONE DEL DOTTORATO DI RICERCA A BOLOGNA NEL Nel dicembre del la sezione di Bologna dell ADI ha condotto un questionario tra gli iscritti ai
DettagliTecnologia & Innovazione come facilitatori per la SOLIDARIETÀ
Tecnologia & Innovazione come facilitatori per la SOLIDARIETÀ Dott. Paolo Anselmi Vice Presidente GfK Eurisko Roma, 6 Novembre 2014 Obiettivi & Fonti dei risultati visione di scenario sul trend e sulle
Dettagliconoscerefacebook.blogspot.ch Vicosoprano, aprile 2016
I Social Network, tra utilità è pericoli comunicare in rete tramite smartphone Perché avete deciso di partecipare? I Social Network, tra utilità è pericoli comunicare in rete tramite smartphone I Social
DettagliCriteri di selezione del collettivo e definizioni
Appendice A Criteri di selezione del collettivo e definizioni Introduzione L indagine sull integrazione sociale delle persone con disabilità è stata realizzata nell ambito del progetto Sistema di Informazione
DettagliDraft sulla lettura dei risultati italiani dell indagine ALL (Adult literacy and Life skills) Aree geografiche a confronto
Draft sulla lettura dei risultati italiani dell indagine ALL (Adult literacy and Life skills) Aree geografiche a confronto L indagine internazionale ALL raccoglie elementi importanti che riguardano la
DettagliCOMUNICATO STAMPA. Nel 2012 l 80% delle famiglie colpite direttamente dalla crisi, quasi il 90% dei nostri concittadini ha ridotto le spese
Ufficio Stampa COMUNICATO STAMPA PROSPETTIVE 2013, SONDAGGIO CONFESERCENTI SWG: CRISI DI FIDUCIA, QUASI NOVE SU DIECI NON CREDONO IN UN MIGLIORAMENTO DELLA SITUAZIONE ECONOMICA ITALIANA. SEI SU DIECI VOGLIONO
DettagliProgetto Alcol: andiamoci piano 2014
Ser.T. A.S.L. TO 4 Settimo Torinese Istituti Superiori 8 Marzo Galileo Ferraris Progetto Alcol: andiamoci piano 2014 Questionario Maschio Femmina Età. 1) Nel tuo gruppo di amici quali sono i criteri per
DettagliUniversità per Stranieri di Siena Livello A2
Unità 17 Il Centro Territoriale Permanente In questa unità imparerai: a comprendere testi che danno informazioni sui Centri Territoriali Permanenti per l istruzione e la formazione in età adulta parole
DettagliI giovani come cittadini competenti e promotori di salute. Franco CAVALLO e il gruppo HBSC Italia 2010
I giovani come cittadini competenti e promotori di salute Che modello di salute ci propongono i nostri giovani? Qualche spunto di riflessione dall'indagine Hbsc-Italia 2010 Franco CAVALLO e il gruppo HBSC
DettagliIndagine internazionale sull educazione civica e alla cittadinanza Indagine Principale ICCS 2009
ETICHETTA IDENTIFICATIVA Indagine internazionale sull educazione civica e alla cittadinanza Indagine Principale ICCS 2009 Questionario studenti INTERNATIONAL ASSOCIATION FOR THE EVALUATION OF EDUCATIONAL
DettagliI FURTI DI BICICLETTE A BOLOGNA
I FURTI DI BICICLETTE A BOLOGNA indagine ISTAT Reati, vittime, percezione della sicurezza. Anni 2008-2009 L unico reato in aumento nel nuovo millennio 2,5% 2002 3,8% 2008-09 è il solo reato che cresce
DettagliL ISTITUTO DI RICERCHE DI MERCATO ONLINE
L ISTITUTO DI RICERCHE DI MERCATO ONLINE DEM (Direct E-mail Marketing) di reclutamento 2 IL CAMPIONE 3 DATI SOCIO-DEMOGRAFICI DEL CAMPIONE Sesso Età 18-24 anni 4,5% Uomini; 67,1% 25-34 anni 45,4% Donne;
DettagliF E D E R C O N S U M A T O R I
* INDAGINE SULLA CONOSCENZA DEI FARMACI EQUIVALENTI/GENERICI Sintesi ricerca F E D E R C O N S U M A T O R I FEDERAZIONE NAZIONALE CONSUMATORI E UTENTI Roma, 21 giugno 2012 Presentazione a cura di Roberto
DettagliUTILIZZO DEI DISTRIBUTORI AUTOMATICI. Risultati della ricerca. Milano, 21 marzo 2006. Indagine effettuata per Venditalia a cura di:
UTILIZZO DEI DISTRIBUTORI AUTOMATICI Risultati della ricerca Milano, 21 marzo 2006 Indagine effettuata per Venditalia a cura di: Stefania Farneti Direttore di ricerca METODOLOGIA E CAMPIONE Come premesso,
DettagliIl settore moto e il credito al consumo
Il settore moto e il credito al consumo Rapporto di ricerca ISPO per Marzo 2010 RIF. 1201V110 Indice 2 Capitolo 1: Lo scenario pag. 3 Capitolo 2: Il Credito al Consumo: atteggiamenti 13 Capitolo 3: Il
DettagliPOLIZIA DI STATO COMPARTIMENTO POLIZIA POSTALE E DELLE COMUNICAZIONI BOLOGNA
POLIZIA DI STATO COMPARTIMENTO POLIZIA POSTALE E DELLE COMUNICAZIONI BOLOGNA POLIZIA DI STATO La rete siamo noi Seminario organizzato dal CORECOM e Difensore Civico 19 maggio 2011 Ispettore Capo Luca Villani
DettagliReport Che Piazza! Campione. Consumo Alcolici
Report Che Piazza! Associazione Fuori Target La presente relazione riguarda i dati raccolti durante quattro uscite (06.04, 13.04, 04.05 e 18.05) realizzate dall associazione Fuori Target all interno dell
DettagliSurvey Italiana su Mamme e Web
Survey Italiana su Mamme e Web L indagine Obiettivo Indagare il rapporto delle nostre utenti mamme con il web, le nuove tecnologie e le loro potenzialità Date 2? settembre 2011 Numero di rispondenti :
Dettagli5. IL PC E INTERNET NELLE DIVERSE TIPOLOGIE FAMILIARI
5. IL PC E INTERNET NELLE DIVERSE TIPOLOGIE FAMILIARI 5.1 Considerazioni generali Il livello di informatizzazione delle famiglie toscane è stato esaminato, oltre che sulla base del territorio, anche tenendo
DettagliProgetto Cittadini della rete,
Progetto Cittadini della rete, IIS G. Galilei di Crema Scuole Medie Galmozzi di Crema Scuole Medie di Sergnano. Coinvolti: 471 ragazze /i Età: tra i 12 ed i 16 anni, Silvio Bettinelli, 14 novembre 2012
DettagliIndice. Imparare a imparare
Indice Imparare a imparare Perché fai una cosa? 8 Attività 1 Il termometro della motivazione 8 Attività 2 Quantità o qualità? 9 Attività 3 Tante motivazioni per una sola azione 10 Organizzare il tempo
DettagliEDUCARE ALLA SESSUALITA E ALL AFFETTIVITA
EDUCARE ALLA SESSUALITA E ALL AFFETTIVITA Accompagnare i nostri figli nel cammino dell amore di Rosangela Carù QUALE EDUCAZIONE IN FAMIGLIA? Adolescenti Genitori- Educatori Educazione 1. CHI E L ADOLESCENTE?
DettagliQUESTIONARIO SULLE DIPENDENZE da MEZZI TECNOLOGICI. elaborato dagli alunni della 3E a.s. 2012-2013
QUESTIONARIO SULLE DIPENDENZE da MEZZI TECNOLOGICI elaborato dagli alunni della 3E a.s. 2012-2013 F= risposta degli alunni/figli G = risposta dei genitori F: 1- Cosa pensi della dipendenza elettronica?
DettagliSurvey Internazionale sulla Sessualità Risultati italiani
Survey Internazionale sulla Sessualità Risultati italiani L indagine Obiettivo Esplorare il modo con cui le utenti di alfemminile vivono la propria sessualità. Date 10 24 aprile 2011 Numero di rispondenti
DettagliElaborazione questionari somministrati nel Liceo Pitagora di ISILI
SERVIZIO DI MEDIAZIONE SCOLASTICA PLUS SARCIDANO E BARBAGIA DI SEULO Elaborazione questionari somministrati nel Liceo Pitagora di ISILI Classe 2 A Area supporto sociale e familismo Comprende gli item da
DettagliQuestionario sull utilizzo di strumenti "on line" da parte di cittadini con 65 o più anni
Questionario sull utilizzo di strumenti "on line" da parte di cittadini con 65 o più anni Caratteristiche dell intervistato età tra 65 e 74 anni tra 75 e 84 anni oltre 84 anni genere femmina maschio scolarità
DettagliYouLove Educazione sessuale 2.0
YouLove Educazione sessuale 2.0 IL NOSTRO TEAM Siamo quattro ragazze giovani e motivate con diverse tipologie di specializzazione, due psicologhe, una dottoressa in Servizi Sociali e una dottoressa in
DettagliIl fumo in Italia. Sintesi dei risultati
Indagine effettuata per conto de l Istituto Superiore di Sanità, in collaborazione con l Istituto di Ricerche Farmacologiche Mario Negri e la Lega Italiana per la Lotta contro i Tumori Sintesi dei risultati
DettagliIl Programma Operativo. Mentore. Rende ordinario quello che per gli altri è straordinario
Il Programma Operativo Mentore Rende ordinario quello che per gli altri è straordinario Programma operativo Sei stai guardando questa presentazione hai DECISO di CAMBIARE e hai deciso di scoprire COME
DettagliSessualità e Internet: i comportamenti dei teen ager italiani
Cosa vediamo? Risultati indagine Sessualità e Internet: i comportamenti dei teen ager italiani 9 Febbraio 2010 Nobody s Unpredictable 9 Febbraio 2010 Job n. 10-001403 Premessa La diffusione e l utilizzo
DettagliDocumento redatto per: TRADE BUSINESS PRESENTAZIONE DEI DATI
Documento redatto per: TRADE BUSINESS PRESENTAZIONE DEI DATI Milano, Marzo 2006 METODOLOGIA E CAMPIONE Interviste telefoniche C.A.T.I OMNIBUS 1020 interviste alla popolazione maggiore di 14 anni rappresentativi
DettagliIl rapporto tra il Parlamento Europeo e comunità professionali italiane: Ricerca preliminare
Il rapporto tra il Parlamento Europeo e comunità professionali italiane: Il progetto EP4PC Ricerca preliminare 1 Aprile 2010 Background Simulation Intelligence è stata incaricata dal Committente di realizzare
Dettagli(Ricostruita con l uso delle fonti) Classe 2^B
(Ricostruita con l uso delle fonti) Classe 2^B A.s. 2010/2011 1 Con un genitore o di un adulto che ti conosce bene, rivivi il momento bellissimo della tua nascita e poi, con il suo aiuto, raccogli foto,
DettagliITALIANI E E-COMMERCE: SEMPRE PIÙ NUMEROSI, ANCHE IN PREVISIONE DEGLI ACQUISTI DI NATALE
ITALIANI E E-COMMERCE: SEMPRE PIÙ NUMEROSI, ANCHE IN PREVISIONE DEGLI ACQUISTI DI NATALE Luca Cassina Milano, 22 novembre 2011 Ricerca commissionata da PayPal Italia a GFK-Eurisko sugli atteggiamenti e
DettagliVincenzo Perrone Massimo Magni
La rete nel palmo di una mano: la comunicazione mobile tra produttività e socialità Vincenzo Perrone Massimo Magni Università Bocconi Novembre 2008 metodologia e campione Il team di ricerca è composto
DettagliIndagine sul Commercio Elettronico
Definizione dei target e delle abitudini di acquisto degli individui acquirenti http://research.onetone.it/ FEBBRAIO 2003 OBIETTIVI DEL LAVORO L obiettivo della seguente indagine è stato di delineare le
DettagliRicerca «Ragazzi in gioco» 2014. Paolo Molinari, IRES FVG
Ricerca «Ragazzi in gioco» 2014 Paolo Molinari, IRES FVG Un intervento di ricerca azione partecipata Un percorso di ascolto costruito assieme a gruppo di adolescenti e ragazzi (piano di lavoro, strumenti,
Dettagli4 I LAUREATI E IL LAVORO
4I LAUREATI E IL LAVORO 4 I LAUREATI E IL LAVORO La laurea riduce la probabilità di rimanere disoccupati dopo i 30 anni L istruzione si rivela sempre un buon investimento a tutela della disoccupazione.
DettagliEU Ragazzi Online II (31/03/2010) 11-16 ANNI
COPY ID NUMERS FROM SUMMARY CONTACT SHEET COUNTRY CODE SAMPLE POINT NUMER ADDRESS NUMER INTERVIEWER NAME & NUMER ADDRESS: POSTAL CODE TELEPHONE NUMER EU Ragazzi Online II (31/03/2010) 11-16 ANNI COME COMPLETARE
Dettagli