LA CONDIZIONE DEL DOTTORATO DI RICERCA A BOLOGNA NEL 2000

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1 ASSOCIAZIONE DOTTORANDI E DOTTORI DI RICERCA ITALIANI LA CONDIZIONE DEL DOTTORATO DI RICERCA A BOLOGNA NEL Nel dicembre del la sezione di Bologna dell ADI ha condotto un questionario tra gli iscritti ai corsi di dottorato dell università di Bologna. Scopo del questionario era valutare la situazione dei dottorandi sotto diversi aspetti: indipendenza economica, eta di inizio del dottorato, giudizio complessivo sul prodotto dottorato e valutazione delle prospettive di impiego una volta finito il dottorato. RAPPRESENTATIVITA DEL CAMPIONE Il test è stato distribuito nel corso di una settimana circa all interno dell ufficio dottorato dell universita, a circa 1 persone. Il questionario comprendeva sia domande a risposta aperta che domande a risposta chiusa. Il periodo di distribuzione è coinciso con quello in cui gli iscritti al XV ciclo dovevano presentare domanda di iscrizione al 2 o anno di corso; in questo modo si è sottoposto al questionario un considerevole numero di dottorandi del XV ciclo, circa 1. Calcolando che i posti di dottorato del XV ciclo sono 586 ma che probabilmente alcuni posti senza borsa non sono stati occupati, si deduce che è stato intervistato circa il % di tutti coloro che hanno cominciato il dottorato nel, il che è un ottimo risultato. Anche altri fattori confermano la rappresentativita della base interrogata, come ad esempio la percentuale di distribuzione dei dottorandi tra area umanistica e scientifica (31 e 69), vicina a quella teorica calcolata dal bando del XV ciclo (35 e 65). COMPOSIZIONE DEL CAMPIONE I grafici qui sotto riportati mostrano che gli intervistati hanno un eta media di circa 28 anni e che, come prevedibile, si sono laureati tutti negli ultimi anni; ci sono comunque alcune eccezioni costituite da persone che si iscrivono al dottorato anche molti anni dopo dalla laurea. L eta media alla laurea è tra i 24 e i 26 anni, abbastanza bassa, ad indicare che chi fa il dottorato si è laureato in poco tempo. Di solito il dottorato è intrapreso l anno dopo la laurea, anche se non mancano casi in cui passano diversi anni (probabilmente impiegati in borse di studio o simili) prima di vincere il concorso.

2 Meno del % dei dottorandi proviene dal sud e centro Italia, e sarebbe senz altro interessante confrontare questa percentuale con quella analoga degli studenti del centro e del sud iscritti all universita di Bologna. Sono stati intervistati anche alcuni dottorandi stranieri. Eta' Eta' al momento della laurea > > Anni passati tra laurea e dottorato Provenienza dei dottorandi >5 Emilia Romagna Sud Estero Nord (Emilia esclusa) Centro CONDIZIONI ECONOMICHE La prima cosa che si nota dai risultati è che circa un dottorando su quattro non usufruisce di una borsa, quindi lavora e fa ricerca praticamente a spese sue. Questa percentuale è simile sia nelle facolta scientifiche che in quelle umanistiche. Le facolta scientifiche hanno in piu una buona percentuale (circa il %) di dottorati finanziati da enti esterni. Questi enti sono perlopiu grosse aziende tecnologiche, istituti medici ed enti di ricerca pubblici. Passando alle facolta umanistiche la percentuale scende al 5%, ed è composta principalmente da collaborazioni con altre universita.

3 Il fattore economico è uno dei piu sofferti da parte dei dottorandi, come si vedra anche in seguito; quasi la meta di loro, infatti, dichiara di non essere indipendente economicamente, mentre il 12% dice che non tutti i mesi riesce a vivere del solo stipendio di dottorato. È interessante notare che circa il 1% degli intervistati dichiara di essere in aspettativa per un altro impiego mentre fa il dottorato, come ad esempio l insegnamento. Tipo di borsa Indipendenza economica % dell'universita' enti esterni nessuna borsa non r i sp. totale parziale umanistiche scientifiche non è econ. i ndi pendente GIUDIZIO SUL DOTTORATO Sono state inserite nel questionario due domande con cui si chiedeva qual è il lato piu positivo e qual è invece quello piu negativo dell esperienza del dottorato. Si è visto che i dottorandi apprezzano molto il rapporto che si viene a formare con i docenti e, tra gli altri motivi, scelgono di fare il dottorato per la liberta di azione e di autogestione che esso permette rispetto all attivita lavorativa piu classica, oltre alla possibilita di fare ricerca e all ambiente stimolante. Tra i problemi piu sentiti dai dottorandi, invece, c è quello della retribuzione economica giudicata insufficiente dalla stragrande maggioranza degli intervistati. Oltre a questo, ai primi posti nella classifica dei lati piu carenti ci sono gli obblighi burocratici e la formazione di chi fa il dottorato, che molti sentono male organizzata e insufficiente. A questo proposito, il 9 % degli intervistati dice di dover frequentare dei corsi durante il dottorato, ma solo il 42% è sottoposto a verifiche periodiche sulla formazione in atto. Nonostante questi problemi, il giudizio che viene dato sul dottorato è in media ottimo, a confermare il grande entusiasmo di molti dottorandi per quello che stanno facendo, anche se un terzo degli interessati è confuso sul dottorato e non esprime nessun giudizio. Lato +positivo del dottorato 1. L'entita' della borsa di dottorato. 2. Il rapporto con i docenti 3. I vari obblighi burocratici da assolvere 4. Il sostegno che viene dato alle mie ricerche 5. La formazione 6. Altro 1 4

4 Lato +negativo del dottorato 1. L'entita' della borsa di dottorato. 2. Il rapporto con i docenti 3. I vari obblighi burocratici da assolvere 4. Il sostegno che viene dato alle mie ricerche 5. La formazione 6. Altro Giudizio sul dottorato ot t imo buono mediocre negat ivo non so, non risponde PROSPETTIVE DI LAVORO Molti di coloro che fanno il dottorato sperano di rimanere dentro l universita per fare ricerca e insegnamento. Tra i dottorandi di area scientifica forte è anche l interesse nella ricerca all interno di aziende private, mentre sembra scarso l interesse per l insegnamento in scuole non universitarie. A parte queste preferenze, circa il 7% degli intervistati sarebbe interessato ad entrare in contatto con aziende esterne all universita, fattore che penso sia da tenere in considerazione nell organizzazione di iniziative future dell ADI. Per quanto riguarda l importanza del dottorato per la carriera, quasi tutti sanno che esso è fondamentale (e tra poco anche obbligatorio) nell ambito dell universita, ma non lo reputano molto utile ai fini dell assunzione in

5 aziende private. Esiste infine poca informazione riguardo all utilita del dottorato per l assunzione in enti pubblici. Settori preferenziali di impiego 1. Ricerca e insegnamento presso l'universita' 2. Ricerca e gestione att. scientifiche presso enti pubblici 3. Ricerca e gestione att. scientifiche presso aziende private 4. Insegnamento (non all'universita') scientifiche umanistiche 5. Consulenza e libera professione 6. Altro (specificare) % Importanza del dottorato per l'assunzione in: % si no non so Universita' Aziende private Aziende pubbliche CONCLUSIONI L immagine del dottorando che esce da questa indagine è quella di un ragazzo o ragazza brillante nello studio, che ha cominciato il dottorato poco dopo la laurea e che si diverte a fare il dottorato, soprattutto per la liberta di azione e di ricerca che questa comporta e per il rapporto con i docenti. I suoi problemi principali sono quelli economici ma non solo, dato che aspira ad un miglioramento della sua formazione che

6 non sempre il dottorato sembra poter dare. Dopo il dottorato, vorrebbe restare nell universita, ma non disdegna anche altri tipi di impiego. Non pensa pero che il dottorato sia uno strumento utile per trovare lavoro nel settore privato, e non sa se serva a qualcosa nel settore pubblico (universita a parte). Questi risultati sembrano indicare una forte necessita di migliorare la qualita del dottorato sia come formazione e sviluppo delle capacita del dottorando, sia come vendibilità del dottorato all infuori dell ambito universitario.