Tutti i bambini sono uguali. Ogni persona ha il diritto di esprimere la sua opinione, anche i bambini



Documenti analoghi
20 Novembre Giornata Mondiale dei diritti dell infanzia e dell adolescenza. In viaggio alla scoperta dei diritti delle bambine e dei bambini

alla TRIBU DEL NARANCH

La convenzione dell ONU sui diritti del fanciullo riscritta dai bambini con Mario Lodi

i diritti dei bambini in parole semplici

Cambiamenti nell'assicurazione invalidità

QUESTIONARIO DI EFFICACIA DELL INCONTRO. La valutazione dovrà essere espressa in scala da 1 (per niente) a 5 (pienamente).

ASSOCIAZIONE ANFFAS ONLUS UDINE. presenta LA NOSTRA VISION. Questo documento è in versione facile da leggere

Convenzione ONU sui diri0 dell infanzia e l adolescenza

L importanza delle cose semplici. La natura come maestra, risorsa, stimolo Cesena, 10 Maggio 2014

Lo sfruttamento minorile

La Convenzione sui diritti dell infanzia

Fattorie didattiche e agrinido

Comune di Assago Area Istruzione e Cultura

20 NOVEMBRE GIORNATA INTERNAZIONALE DEI DIRITTI DEI BAMBINI E DEI RAGAZZI

Ambito Distrettuale di Latisana Equipe Integrata per la Tutela dei Minori e delle Famiglie Assessorato alle Politiche Sociali della Città di Latisana

SE IO FOSSI UN ALBERO E INVENTASSI UNA STORIA DAL MIO DISEGNO...TI RACCONTEREI CHE...

Laura Viganò

Gli animali dei cartoni animati di Walt Disney?

COME MOTIVARE IL PROPRIO FIGLIO NELLO STUDIO

Custodi dei Semi Un progetto per la scuola A cura del Dott. Fabio Saccomani e delle insegnanti Iole Falco e Paola Cristofaro

EDUCARE ALLA SESSUALITA E ALL AFFETTIVITA

Emergency Lunedì io e la mia classe siamo andati nell'aula Magna della nostra scuola. C'erano due persone; la prima persona che abbiamo incontrato si

Scuola dell infanzia Statale Villaggio Ina progetto lettura e biblioteca

LA RIVOLUZIONE INDUSTRIALE

Associazione Internazionale Manos Amigas Huaraz - Perù

PROFESSIONE OSS REALIZZATA DA: DESANTIS GIADA ABATE MARTINA BUZI VALENTINA

EDUCAZIONE ALLA LEGALITÀ a.s. 2013/2014

CONSIGLI PER GIOVANI NAVIGANTI (anche già navigati).

4. Conoscere il proprio corpo

Memory Fitness TECNICHE DI MEMORIA

L albero di cachi padre e figli

LA TERAPIA DELLA RICONCILIAZIONE

SCUOLA ITALIANA PIETRO DELLA VALLE TEHERAN

CIRCOLO DIDATTICO DI SAN MARINO Anno Scolastico 2013/2014

CONOSCERE IL PROPRIO CORPO

SCHEDA DI RILEVAZIONE SOCIOCULTURALE. Età Sesso M F Luogo di nascita

MODULO II CORSO DI RECUPERO PER ALUNNI STRANIERI IN DIRITTO - CLASSE PRIMA

GLI ALTRI SIAMO NOI PERCORSI DI EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA ATTIVA ISPIRATI AGLI ARTICOLI DELLA COSTITUZIONE TUTTI DIVERSI, TUTTI UGUALI

SOSTEGNO A DISTANZA VILLAGGIO di PLUG - ALBANIA RELAZIONE ANNUALE

Gabriella Saitta: Formare professionisti ed artisti nutrendo l anima con energia positiva

PLIDA Progetto Lingua Italiana Dante Alighieri Certificazione di competenza in lingua italiana

Alla scoperta degli elementi della vita : acqua, aria, terra,fuoco.

Livello CILS A2 Modulo bambini

UN MONDO DIRITTO Progetto scuola primaria di Rivalta Anno scolastico

10 priorità dei bambini e dei ragazzi

La nuova adozione a distanza della Scuola. Secondaria di Primo Grado di Merone.

PERCORSI PER LE SCUOLE PROPOSTA NUOVI PERCORSI PER BAMBINI

GRUPPI DI INCONTRO per GENITORI

6. La Terra. Sì, la terra è la tua casa. Ma che cos è la terra? Vediamo di scoprire qualcosa sul posto dove vivi.

ISBN

Comitato Italiano per l UNICEF Onlus Direzione Comunicazione. pubblicazioni@unicef.it

HARMADIK MINTAFELADATSOR Emelt szintű szóbeli vizsga. Minta. A vizsgázó példánya (20 perc)

Convenzione internazionale sui diritti dell infanzia e dell adolescenza il diritto di crescere

TIMBRI E STAMPE TIMBRANDO LE STAGIONI Che cos è un timbro? Come si realizza? Che cosa produce?

EDUCAZIONE AMBIENTALE NEI PARCHI DEL LAZIO

Momo alla conquista del tempo

Il sostegno a distanza: il porticciolo cui attraccare

Questo giornale è scritto in linguaggio facile da leggere. A modo mio. Le notizie più importanti di febbraio 2015 Una notizia importante

La Dignità. L unione si fonda sui valori indivisibili e universali di dignità, libertà, uguaglianza e solidarietà

LA NATURA E LA SCIENZA

Il teatro è uno strumento educativo e formativo che i bambini praticano. da sempre nella forma spontanea e divertente del gioco.

CONVENZIONE ONU SUI DIRITTI DELL INFANZIA E DELL ADOLESCENZA

CONFLITTUALITA E PROCESSI DI CRESCITA CONIUGALE E FAMILIARE. di Luigi Pati

Il matrimonio è mio e lo gestisco io"

ITALIANO PONTE TRA LE CULTURE NEL MEDITERRANEO

MA TU QUANTO SEI FAI?

Scuola dell'infanzia G. Rodari A.S Progetto lettura

Comune di San Vito al Tagliamento Consiglio Comunale dei Ragazzi

Convegno GIOVANI E LAVORO Roma ottobre 2008

che hanno racconto come protagonisti degli animali una morale linguaggio semplice frasi brevi insegnamento parlano e si comportano come gli uomini

domenica 24 febbraio 13 Farra, 24 febbraio 2013

Piano di settore disabilità Obiettivi e sfide delle politiche per le persone con disabilità in Alto Adige


Proposte didattiche A. S

A.s.A. Simona Ambrosino Croce Rossa Italiana

KUALID CHE NON RIUSCIVA A SOGNARE

La relazione adulto-giovane: le risorse esterne Annella Bartolomeo

I diritti dell adolescenza nelle convenzioni internazionali. Avv. Ivana Roagna

Una vita a tappe...ricominciare

FAVOLA LA STORIA DI ERRORE

Progetto incontra l autore

PRIME LETTURE Materiali per leggere e fare insieme. con Il mondo del Signor Acqua. Gita alla fattoria di Agostino Traini

Cittadini di oggi e di domani perché anche i ragazzi e i giovani possono dire la loro!

MODULO D LE VENTI REGIONI ITALIANE VOLUME 1 CAPITOLO

Io e gli altri: il mondo a tre anni Come nascono i bambini Dalla percezione della pancia e del busto

Finalità. Sensibilizzare al rispetto di genere per prevenire forme di discriminazione.

<Documents\bo_min_13_M_16_ita_stu> - 1 reference coded [2,49% Coverage]

L Esposizione Universale, chiamata anche. EXPO, è una manifestazione che ha luogo ogni. Riunisce migliaia di persone che provengono

Dichiarazione Universale dei Diritti dell'animale

LE NOSTRE VOCI ISTITUTO COMPRENSIVO F. DE SANCTIS VIA PERAINE -MOIANO (BN) SITO WEB ICMOIANO.GOV.IT DOCENTE: TOLLERANTE AGNESE.

Progetto <L Apprendista Cittadino >. Fatti non foste a viver come bruti, ma per seguire virtute e canoscenza.

VIAGGIO ALLA SCOPERTA. della Malattia di Crohn e della Colite Ulcerosa. Leggi le avventure di Ricky e Susy. Scopri come affrontarle e dominarle!

Rispecchia il rispetto (Di)Segni di non violenza

LE LEGGI CHE DISCIPLINANO L ADOZIONE E L AFFIDO FAMILIARE

3 CIRCOLO DIDATTICO DI CARPI ANNO SCOLASTICO 2005/2006

GLI STRUMENTI DELLA GEOGRAFIA

SCUOLA DELL'INFANZIA REGINA MARGHERITA A.S /2010 PROGETTO AMBIENTE INSEGNANTI SEZIONI A C

PROGETTO PORCOSPINI PREMESSA

Istituto comprensivo di Brembate di Sopra - Scuola primaria - a.s CLASSI SECONDE

YouLove Educazione sessuale 2.0

Transcript:

Tutti i bambini sono uguali I bambini di genitori turchi o bosniaci hanno gli stessi diritti dei bambini di genitori svizzeri. Nessun bambino deve essere penalizzato solo perché ha la pelle di un colore diverso o perché è una ragazza e non un ragazzo. (Convenzione sui diritti dei bambini, articolo 2) Ogni persona ha il diritto di esprimere la sua opinione, anche i bambini I pensieri dei bambini sono liberi e essi hanno anche il diritto di esprimerli. Naturalmente gli adulti vedono molte cose in maniera diversa. Ma gli adulti devono ascoltare i bambini anche quando essi dicono ciò che pensano. (Convenzione sui diritti dei bambini, articolo 12) I bambini e i giovani stanno volentieri insieme ai ragazzi della loro età Hanno voglia di stare fra di loro per scambiarsi le loro opinioni e far vedere anche in pubblico quello che pensano, provano e intendono. Esperienze fatte in gruppi, associazioni o in organizzazioni giovanili per loro sono molto importanti. (Convenzione sui diritti dei bambini, articolo 15)

Come gli adulti, anche i bambini hanno diritto ad una vita privata Nessuno può frugare fra le cose di un bambino, leggere i suoi diari o le sue lettere. Nessuno ha il diritto di parlare male di loro, dietro le loro spalle. Anche l onore e la dignità sono protetti dalla Convenzione sui diritti dei bambini. (Convenzione sui diritti dei bambini, articolo 16) I bambini sono curiosi Per questa ragione i media (radio, televisione e i giornali) non devono solo approfondire temi che interessano gli adulti, ma trattare anche quegli argomenti che piacciono ai bambini e ai giovani. Bisogna incoraggiare la realizzazione di riviste per bambini e giovani. (Convenzione sui diritti dei bambini, articolo 17) I bambini devono essere protetti Succede che certi bambini vengano trascurati, maltrattati o abusati sessualmente dai loro genitori o da altre persone. Questi bambini hanno bisogno di una protezione e di un sostegno particolare. Ci sono enti specifici che aiutano sia i bambini che le famiglie. (Convenzione sui diritti dei bambini, articolo 19)

I bambini handicappati non devono essere degli emarginati Devono poter crescere come la maggior parte dei bambini. In questo modo li si aiuta a condurre un giorno una vita indipendente e ad avere una professione che corrisponde alle loro capacità. (Convenzione sui diritti die bambini, articolo 23) I bambini devono poter crescere in modo sano I governi devono fare in modo che tutti i bambini ricevano la necessaria assistenza medica e sanitaria. Nei paese poveri bisogna lottare anche contro la sottoalimentazione. (Convenzione sui diritti dei bambini, articolo 24) I bambini vogliono imparare I bambini hanno il diritto di imparare tutto quello che vogliono e possono. I bambini devono andare a scuola volentieri. I docenti devono fare tutto il possibile affinché gli allievi seguano le lezioni con piacere. (Convenzione sui diritti dei bambini, articolo 28)

I bambini vogliono giocare Le città e i comuni sono responsabili del fatto che vengano costruiti sufficienti parchi gioco e centri giovanili. I giovani vogliono ascoltare la musica, fare musica, vedere dei film, andare a teatro e fare tante altre cose. Le città e i comuni devono fare in modo che i bambini e i giovani possano partecipare ad un programma culturale interessante e vario. (Convenzione sui diritti dei bambini, articolo 31) I bambini devono essere protetti dallo sfruttamento Ci sono sempre ancora molti bambini che devono lavorare come degli adulti. I governi devono fissare a partire da quale età un bambino può lavorare, per quanto tempo e quale lavoro può fare. (Convenzione sui diritti dei bambini, articolo 32) I bambini non devono essere torturati Qualsiasi azione disumana e umiliante sui bambini è vietata. Tutti gli essere umani sono chiamati ad impegnarsi per il rispetto dei diritti dei bambini. (Convenzione sui diritti dei bambini, articolo 37)

Le ferite devono poter guarire Se i bambini sono stati (ad es. in una guerra) torturati o maltrattati hanno il diritto di essere risarciti. Necessitano di aiuto per potersi riprendere, per riuscire a far rimarginare le ferite fisiche psichiche e per tornare ad amare la vita. (Convenzione sui diritti dei bambini, articolo 39)

I Diritti naturali di Bimbi e Bimbe di Gianfranco Zavalloni 1) IL DIRITTO ALL'OZIO a vivere momenti di tempo non programmato dagli adulti 2) IL DIRITTO A SPORCARSI a giocare con la sabbia, la terra, l'erba, le foglie, l'acqua, i sassi, i rametti 3) IL DIRITTO AGLI ODORI a percepire il gusto degli odori, riconoscere i profumi offerti dalla natura 4) IL DIRITTO AL DIALOGO ad ascoltatore e poter prendere la parola, interloquire e dialogare 5) IL DIRITTO ALL'USO DELLE MANI a piantare chiodi, segare e raspare legni, scartavetrare, incollare, plasmare la creta, legare corde, accendere un fuoco 6) IL DIRITTO AD UN BUON INIZIO a mangiare cibi sani fin dalla nascita, bere acqua pulita e respirare aria pura 7) IL DIRITTO ALLA STRADA a giocare in piazza liberamente, a camminare per le strade 8) IL DIRITTO AL SELVAGGIO a costruire un rifugio-gioco nei boschetti, ad avere canneti in cui nascondersi, alberi su cui arrampicarsi 9) IL DIRITTO AL SILENZIO ad ascoltare il soffio del vento, il canto degli uccelli, il gorgogliare dell'acqua 10) IL DIRITTO ALLE SFUMATURE a vedere il sorgere del sole e il suo tramonto, ad ammirare, nella notte, la luna e le stelle