Centri di Consulenza Tiflodidattica

Centri di Consulenza Tiflodidattica Biblioteca Italiana per i Ciechi &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& Federazione Nazionale delle Istituzioni pro Ciechi

Biblioteca Italiana per i Ciechi Regina Margherita Monza www.bibliotecaciechi.it &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& Federazione Nazionale delle Istituzioni pro Ciechi Roma www.prociechi.it

Centro di Consulenza Tiflodidattica di Trieste della Biblioteca Italiana per i Ciechi Via XXX Ottobre, 4 tel. 040.4528074

Collaborazioni e sinergie Istituzioni scolastiche Famiglie Educatori Enti Locali - Cooperative Aziende sanitarie Associazioni e strutture specializzate di riferimento dei genitori Istruttori di Orientamento e Mobilità

Condivisione di un progetto riabilitativo educativo didattico rivolto all'alunno con disabilità visiva per il conseguimento del pieno utilizzo delle proprie risorse sensoriali di un armonioso sviluppo psicomotorio e cognitivo delle autonomie nello studio anche grazie all'acquisizione delle competenze d'uso dei sussidi tiflodidattici, degli ausili elettronici ed informatici delle autonomie personali e sociali

Centri di Consulenza Tiflodidattica Cosa sono? Risorse educativo-didattiche di taglio tiflologico al servizio degli alunni con disabilità visiva A chi si rivolgono? A tutto il personale della scuola, in particolar modo agli insegnanti curriculari e per il sostegno Famiglie - Educatori Enti Locali

Centri di Consulenza Tiflodidattica Finalità Promuovere una migliore e più realistica comprensione delle potenzialità, dei limiti, dei bisogni del bambino con disabilità visiva Orientare la programmazione educativo-didattica nel rispetto delle specificità percettive dell'allievo sulla base di considerazioni di carattere tiflologico Illustrare specifiche metodologie didattiche Guidare la scelta dei sussidi tiflodidattici e degli ausili più opportuni, presentandone le corrette modalità di utilizzo

Centri di Consulenza Tiflodidattica Modalità del servizio La consulenza prevede momenti di osservazione dell'alunno confronto con i diversi interlocutori condivisione degli obiettivi presso la sede stessa del CCT con possibilità di visionare anche il vasto panorama degli ausili e dei sussidi tiflodidattici realizzati in Italia presso le sedi richiedenti Scuole Famiglie Istituzioni... Le consulenze sono svolte a titolo gratuito e possono assumere carattere di continuità tramite contatti a distanza (telefonici o mail)

CLASSIFICAZIONE ^^ GRAVITA' DELLE DISABILITA' VISIVE VISUS LEGGE N.138/2001 CAMPO VISIVO IPOVISIONE LIEVE < 3/10 in entrambi gli occhi o nell'occhio migliore, anche con eventuale correzione < 60% IPOVISIONE MEDIO-GRAVE < 2/10 in entrambi gli occhi o nell'occhio migliore, anche con eventuale correzione < 50% IPOVISIONE GRAVE < 1/10 in entrambi gli occhi o nell'occhio migliore, anche con eventuale correzione < 30% CECITA' PARZIALE < 1/20 in entrambi gli occhi o nell'occhio migliore, anche con eventuale correzione < 10% CECITA' ASSOLUTA Totale mancanza della vista ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ Moto della mano in entrambi gli occhi Ombra e luce o nell'occhio migliore < 3%

Qualità della funzione visiva a fini scolastici Alunni ipovedenti con efficiente funzionalità visiva Corretta collocazione all'interno dell'aula con attenzione alla luminosità ambientale alla distanza dai sussidi didattici collettivi

Qualità della funzione visiva a fini scolastici Alunni ipovedenti con efficiente funzionalità visiva che necessitano di adattamenti, di ausili corretta collocazione all'interno dell'aula adattamento del sussidio scolastico adattamento da parte dell'alunno al sussidio

Qualità della funzione visiva a fini scolastici Alunni ipovedenti che necessitano di una modalità mista Adattamenti diversificati del sussidio scolastico Braille Sussidi tattili (Metodologie dedicate) Ingrandimenti Registrazioni Ausili vari

Qualità della funzione visiva a fini scolastici Alunni con una funzionalità visiva non efficiente totale mancanza della vista o percezione ombra / luce Braille Sussidi tiflodidattici Ausili informatici per non vedenti

ALUNNI IPOVEDENTI CON RESIDUO VISIVO FUNZIONALE ALLE ATTIVITA DIDATTICHE ESEMPI DI AUSILI VALIDI

AUSILI POSTURALI, ILLUMINOTECNICI E LAVAGNE leggio banco ergonomico lampada a luce fredda / calda lavagna luminosa o LIM

Leggii

Banchi ergonomici

Lavagne

ADATTAMENTO MATERIALE CARTACEO sussidi didattici con disegni dai bordi marcati testi di narrativa e scolastici in stampa ingrandita materiale vario ingrandito con fotocopiatrice quaderni a righe e a quadretti evidenziati cartine geografiche mute, plastici a colori

Schede pregrafismo

Alfabetiere

Testi scolastici personalizzati

Testi narrativi corpo 16

Quaderni

Cartine geografiche

Cartine geografiche componibili

Globo geografico

AUSILI ELETTRONICI E RISORSE INFORMATICHE Videoingranditori da tavolo per vicino e per lontano Videoingranditori / lettori da tavolo Videoingranditori portatili Software ingrandenti con supporto vocale Tastiere dedicate Testi digitali

Videoingranditori da tavolo

Videoingranditore / lettore

Videoingranditori portatili

Tastiere

Testi digitali accessibili