natura: complesso delle cose e degli esseri dell universo, governato da leggi e oggetto di contemplazione e di studio da parte dell uomo 1
Galileo Galilei La filosofia è scritta in questo grandissimo libro che continuamente ci sta aperto innanzi a gli occhi (io dico l universo), ma non si può intendere se prima non s impara a intender la lingua e conoscer i caratteri, ne quali è scritto. Egli è scritto in lingua matematica, e i caratteri son triangoli, cerchi, ed altre figure geometriche, senza i quali mezzi è impossibile a intenderne umanamente parola; senza questi è un aggirarsi vanamente per un oscuro laberinto. 2
naturae enim non imperatur, nisi parendo (Bacone, Novum Organon) 3
! sono affermazioni di senso comune! - rispettare la natura degli allievi! - assecondare il naturale sviluppo del bambino! - individuare interessi e attitudini naturali! - l'insegnamento deve seguire la natura! chi direbbe! il contrario? 4
espressioni del linguaggio comune:! - alimenti naturali! - cosmetici naturali! - medicine naturali ecc. eppure:! - Socrate bevve un infuso di cicuta,! ossia una bevanda naturale! - il curaro è un prodotto naturale, ma è anche! un veleno letale ecc.! 5
eventi A! B! C!! N induzione per conferma Il ripetersi di una serie di eventi in modi abbastanza simili accredita l opinione che si tratti della manifestazione di una necessità naturale. 6
Se il medesimo attributo (naturale) è utilizzato in relazione ad una serie di oggetti, si può intendere che, almeno per l aspetto richiamato, gli oggetti siano uguali. Ma se non lo sono, perché usiamo tale attributo? Se A è naturale! e B è naturale! e C è naturale! e N è naturale,! A=B?, B=C?, C=N?! Ma se A B, B C, C N,! qual è il significato! di naturale? 7
Il richiamo alla natura è ambiguo dal punto di vista del significato,! dal momento che può corrispondere a comportamenti molto diversi fra loro.! Chi afferma che bisogna offendere! la natura degli allievi o contrastare! il naturale sviluppo del bambino? 8
natura! bontà! semplicità! spontaneità! felicità! ideologia! naturalismo! 9
10
Masaccio (1401-28), La cacciata di Adamo ed Eva dal Paradiso, Firenze, Chiesa del Carmine, Cappella Brancacci 11
Genesi, 3, 17-19 17 All'uomo disse: «Poiché hai ascoltato la voce di tua moglie e hai mangiato dell'albero, di cui ti avevo comandato: Non ne devi mangiare, maledetto sia il suolo per causa tua! Con dolore ne trarrai il cibo per tutti i giorni della tua vita. 18 Spine e cardi produrrà per te e mangerai l'erba campestre. 19 Con il sudore del tuo volto mangerai il pane; finché tornerai alla terra, perché da essa sei stato tratto: polvere tu sei e in polvere tornerai!». 12
vaso raffigurante Prometeo incatenato 13
il mito di Prometeo è stato narrato da Sofocle Il titano Prometeo è punito da Zeus per i benefici che ha prestato agli uomini. Due sgherri del re degli dei, Kratos e Bia (Violenza e Forza), lo incatenano ad una rupe ai limiti del mondo, esposto ad ogni tempesta; un avvoltoio gli divorerà in eterno il fegato, che si continuerà a riformare sempre. Prometeo conosce il segreto della possibile rovina di Zeus: sa che Teti, al cui amore Zeus aspira, è destinata a generare un figlio più potente del padre. Zeus tenta di estorcergli questo segreto in cambio della liberazione, ma Prometeo rifiuta: egli non rinnega il suo ruolo di protettore degli uomini. 14
pedagogia sperimentale! Arcimboldo (1527-1593), ritratto di Rodolfo II in veste di Vertunno, Skoklosters Slott, Stoccolma 15
Giovanni Fattori (1825-1908) 16
se un allievo! è intelligente! ha attitudine! per la matematica! è diligente! e impegnato! proviene! da un ambiente colto! è in difficoltà! già all inizio dell anno! è naturale che! vada bene a scuola! riesca particolarmente bene! in tale disciplina! consegua risultati positivi! affronti con successo! gli impegni scolastici! concluda negativamente! il suo percorso scolastico! 17
come si forma! il senso comune! se un evento si! ripropone con! regolarità con le! medesime! caratteristiche! ci si attende! che continui! a manifestarsi! nello stesso! modo.! 18
19