Strumenti di navigazione La griglia di analisi dei progetti Perché navigare e Perché una scheda
i l T I M O N E A L L A S C U O L A o m e g l i o i l T I M O N E AGLI INSEGNANTI o v v e r o a l G R U P P O d i L A V O R O d i I S T I T U T O
La metanavigazione sezione della pagina web in cui vengono messi a disposizione della scuola strumenti di aiuto pronti all'uso con elementi per la comunicazione e le funzionalità generali.
da soggetto di progetti a soggetto di scelta dei progetti
entriamo in piattaforma http://www.scuolasalutemarche.it/ e facciamo una ricognizione tra i documenti già pubblicati
GRIGLIA di VALUTAZIONE Per la valutazione del contenuto del progetto e della metodologia adottata si utilizzerà la griglia di lettura.
GRIGLIA di VALUTAZIONE La griglia si articola in cinque aree corrispondenti alle principali sezioni richieste per la redazione di un progetto.
O S S E R V A T O D a t i d e l p r o p o n e n t e C o n t e s t o O b i e t t i v i g e n e r a l i O b i e t t i v i s p e c i f i c i S t r u m e n t i / M e t o d i D e s t i n a t a r i S o s t e n i b i l i t à C r i t e r i o B A S E
C è evidenza della mission dell organizzazione proponente? E presente il nominativo, qualifica, recapito del responsabile? Dati del proponente I dati sono chiaramente identificabili? E documentata l esperienza specifica? E dichiarata l assenza di conflitti di interesse? Sono documentate competenze coerenti alla tipologia di intervento proposta?
Contesto E esplicita descrizione del fattore di salute alla cui modifica si intende concorrere con l iniziativa proposta? C è coerenza con obiettivi/ priorità definite dalla singola scuola a fronte del proprio profilo di salute? E esplicita descrizione dei fattori di cambiamento sui quali interviene l iniziativa proposta? Obiettivi generali C è coerenza con obiettivi/ priorità definite dalla singola scuola e relative azioni programmate? E chiaro l ambito di intervento strategico ove si colloca l iniziativa?
E esplicita descrizione dei risultati attesi? Obiettivi specifici Strumenti Metodi Sono presenti indicatori misurabili? C è evidenza di strumenti, metodi e tempistica della valutazione? E chiaro in cosa consiste l offerta? (contatti diretti d aula con gli studenti, formazione insegnanti, supporto organizzativo, supporto esperienziale alla didattica, )? C è coerenza con gli obiettivi specifici?
C è evidenza dei destinatari diretti e indiretti? Destinatari C è coerenza con obiettivi e strumenti/metodi
C è evidenza dei costi (risorse umane, strumentali, tempo, denaro,...)? Sostenibilità Criterio BASE C è evidenza di quanto l iniziativa può contribuire alla stabilità dei cambiamenti di contesto ai quali si correla? E dimostrata a disponibilità ad interagire «con» per adattare l intervento sulla base di specifiche esigenze locali.
I l p i a n o d i m i g l i o r a m e n t o c o n t i n u o CONTESTO STRUMENTI E METODI OBIETTIVI GENERALI OBIETTIVI SPECIFICI EMPOWERMENT SOSTENIBILITA DESTINATARI
L a s c h e d a r i fe r i m e nto u t i l e p e r c h i v o r rà pre s e nta r e p r o g e tti a s c u o l a o p e r va l u ta r e p r o g e tti in corso o i n s t u d i o
La scheda si completa con uno spazio punteggio per selezionare e valutare i progetti risposte si in parte no si in parte no si in parte no si in parte no si in parte no si in parte no punti
Grazie e BUON VENTO!!!!