Il/la sottoscritto/a.., docente a T.I./T.D. di scuola. in servizio presso questo Istituto Comprensivo nell a.s. 2018/19, dichiara quanto segue:

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1 Al Dirigente dell I.C. Mercogliano Oggetto: A.S. 2018/19 - Dichiarazione personale per l accesso alla valorizzazione del merito Il/la sottoscritto/a.., docente a T.I./T.D. di scuola. in servizio presso questo Istituto Comprensivo nell a.s. 2018/19, dichiara quanto segue: Tabella criteri AREA A (max. 50 ) Qualità dell insegnamento e contributo al dell Istituzione Scolastica nonché del successo formativo degli studenti INDICATORE DESCRITTORE EVIDENZE PESO Da compilare a cura del docente Conosce, condivide Osservazione del dirigente Da 1 a 4 e promuove in situazione (in all interno della classe, in riunioni istituzionali, (n. 1 punto per ciascuna comunità scolastica, in colloqui diretti ) i documenti Max. 4 evidenze ufficiali; adegua i Tot. 4 propri comportamenti ai principi dichiarati Promuove azioni preventive dell'insuccesso Dimostra il proprio coinvolgimento nel motivare gli Attività di diversificazione dei percorsi per fasce di livello, classi aperte, corsi di recupero (verbali dei consigli di classe, ecc.) con riferimento specifico alla documentazione prodotta Rilevazioni dei bisogni formativi e degli stili di apprendimento; Registrazione di strategie e Da 5 a 15 (n. 5 per ciascuna max. 3 evidenze Tot. 15 Da 3 a 9 1

2 Monitoraggio e controllo dei processi all organizzazione interna ed esterna studenti, conoscendo i loro bisogni formativi e gli ostacoli all'apprendimento Sviluppa una cultura, nella quale gli studenti/esse partecipano alle decisioni relative al proprio apprendimento Monitora e riesamina l'efficacia dei percorsi e delle metodologie per migliorare il processo di insegnamentoapprendimento al termine del periodo didattico e dell anno Favorisce le attività extrascolastiche che rendono la scuola un centro di promozione culturale, sociale e civile metodologie utilizzate all interno della classe, diversificate e contestualizzate (registro di classe, verbali dei consigli, documentata assenza di criticità ) CON RIFERIMENTO specifico alla data delle annotazioni Utilizzo di strumenti di autovalutazione degli studenti e di restituzione degli esiti nei tempi stabiliti (registro elettronico/griglie/questionari) Diario di bordo del docente Griglie di osservazione Piano di per gruppi omogenei (verbali, registro elettronico) CON RIFERIMENTO SPECIFICO alla data delle annotazioni Valutazione del Dirigente Proposte e realizzazione di attività di ampliamento dell offerta formativa (concorsi, olimpiadi, progetti con partner esterni) (n. 3 per ciascuna max. 3 evidenze Tot. 9 2 Da 4 a 8 (n. 4 per ciascuna Max. 2 evidenze Tot. 8 Da 5 a 10 (n. 5 per ciascuna Max. 2 evidenze Tot. 10 2

3 AREA B (max. 25 ) Risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche INDICATORE EVIDENZE PESO Da compilare a cura del docente Innovazione metodologica Da compilare a cura del docente Diffonde e condivide con i colleghi buone pratiche didattiche Conosce e utilizza gli strumenti digitali utili a migliorare l'apprendimento Approfondisce le competenze disciplinari, curriculari e pedagogiche per guidare studenti e colleghi/e Report della condivisione di buone pratiche Documentazione sulla realizzazione del curricolo digitale (sviluppo del pensiero computazionale, ora del Coding, utilizzo piattaforma e- learning ) Documentazione formazione e ricadute sulla didattica: - diario di bordo; - Registrazione di strategie e metodologie utilizzate all interno della classe connesse alla formazione realizzata - griglie di osservazione/rilevazione esiti Documentazione formazione e ricadute sul lavoro dei colleghi: - Diario di bordo - Verbali dei consigli/coordinam ento didattico Da 1 a 5 (n. 1 punto per ciascuna Max. 5 evidenze Tot. 5 Da 3 a 6 (n. 3 per ciascuna Max. 2 evidenze Tot. 6 Da 3 a 6 (n. 3 per ciascuna Max. 2 evidenze Tot. 6 3

4 all organizzazion e interna ed esterna Partecipa a ricerche e progetti di innovazione didattica, anche attraverso contatti con altri Istituti scolastici leader Documentazione su progetti di ricerca ed esiti Da 2 a 8 (n. 2 per ciascuna Max. 4 evidenze Tot. 8 AREA C (max. 25 ) Responsabilità assumere nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale INDICATORE DESCRITTORE EVIDENZE PESO Da compilare a cura del docente 6 Prende decisioni compatibili con un futuro sostenibile secondo quanto indicato dall Agenda 2030 (sostenibilità ambientale, pari opportunità, inclusione ) tali da creare senso di appartenenza tra studenti/esse e comunità locale e globale Progetta percorsi finalizzati al conseguimento di competenze disciplinari e a iniziative integrate con il territorio Realizzazione di attività di promozione alla cittadinanza attiva globale documentate Documentazione Progetti 5 4

5 trasversali (PON; POR, Erasmus ) all organizzazione interna ed esterna Collabora per una corretta ed efficace comunicazione con l'esterno Assume compiti e responsabilità nella gestione della sicurezza Assume compiti e responsabilità nei viaggi di istruzione, visite guidate, uscite didattiche Supporta il Dirigente nell organizzazione e nel coordinamento di settori strategici della scuola (staff, responsabili di plesso.) Pianifica, cura e realizza percorsi di formazione professionali, in qualità di esperto, coerenti con i bisogni formativi reali espressi dalla scuola Utilizzo efficace di canali di diffusione diversificati (registro elettronico, social network, siti web ) Incarichi di esperto formatore nel contesto Mercogliano,.. Firma 5