I CONVEGNO REGIONALE A.I.D.A.I. PUGLIA sul Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività



Documenti analoghi
VIII Edizione CORSO DI ALTA FORMAZIONE A PESCARA IN TUTOR DELL APPRENDIMENTO PER STUDENTI CON DSA

MASTER ANNUALE Difficoltà e Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA)

25 anni di Cognitivismo Clinico: progressi e prospettive

ELENCO CENTRI ACCREDITATI PER VALUTAZIONE ALUNNI CON DIFFICOLTA DI APPRENDIMENTO, DISTURBI SPECIFICI, DISABILITA E PROBLEMATICHE DI VARIO GENERE

IL BAMBINO CON SINDROME DI DOWN:

QUALI SCIENZE DI BASE PER LA PSICHIATRIA DELL ETA'À EVOLUTIVA?

Sclerosi Multipla e Fatica: Aspetti Neurofisiologici, Psicologici, Cognitivi e Neuroriabilitativi. TRIESTE 3 e 4 APRILE 2009

A. G. S. A. T. Associazione Genitori Soggetti Autistici del Trentino ONLUS

LABIOPALATOSCHISI: PERCORSO CLINICO, CHIRURGICO E ASSISTENZIALE

La Morte Improvvisa del bambino nei primi 2 anni di vita presupposti teorici e approccio pratico

F ORMATO EUROPEO INFORMAZIONI PERSONALI ESPERIENZA LAVORATIVA. Italiana

Giovani Adulti con DSA: diagnosi e problemi psicologici

INNOVAZIONI IN TEMA DI DIABETE E COMPLICANZE 7 NOVEMBRE HOTEL PISANI, Viale Carlo III San Nicola La Strada (CE)

F O R M A T O E U R O P E O P E R

WORKSHOP TRATTAMENTO IN ETA EVOLUTIVA : UN' INTEGRAZIONE TRA TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTALE ED EMDR. ROMA, ottobre 2016

CORSO DI FORMAZIONE WISC-IV. (Wechsler Intelligence Scale for. Children-IV): l interpretazione clinica del profilo. cognitivo dei bambini

ADHD DISTURBO DA DEFICIT DI ATTENZIONE E IPERATTIVITÀ

che serve Corso base sui Disturbi Specifici dell Apprendimento Direttore: Dr. Marco Leonardi 26 ottobre 2013 CEFPAS Caltanissetta 6 CREDITI E.C.

IL 2 MASTER IN VALUTAZIONE E TRATTAMENTO DELLE DISPRASSIE

La Demenza 4 CONGRESSO REGIONALE AIP. Assistenza, Prevenzione, Terapia. Presidente: Dr. Paolo F. Putzu. Associazione Italiana Psicogeriatria

AUTISMO E ALTRI DISTURBI DELLO SVILUPPO: LA COLLABORAZIONE FRA GENITORI E PROFESSIONISTI E IL PARENT TRAINING

Centro Regionale di riferimento per lo studio, la diagnosi e la cura dell ADHD

ETA EVOLUTIVA: LIVELLO INTELLETTIVO, RITARDO MENTALE, DISTURBI DELL APPRENDIMENTO

Corso Propedeutico e Base per Responsabili di Progetto e Referenti di intervento negli Interventi Assistiti con gli animali (Pet therapy)

3 ADHD workshop Appropriatezza degli interventi terapeutici e farmacovigilanza Cagliari 7-9 Aprile 2011

Centro Studi e Ricerche per le Neuroscienze dello Sviluppo Janice e Carl H. DELACATO

P ercorsi ECM per la formazione delle figure professionali dell équipe per gli Interventi assistiti con gli animali

Le nuove frontiere dell esercizio domiciliare. Pavia, sabato 15 novembre 2014 Polo didattico Campus Aquae

CURRICULUM V I T A E INFORMAZIONI PERSONALI

IL DISTURBO BIPOLARE: DAI TRATTAMENTI DI FASE ALLA PREVENZIONE DELLE RICADUTE 27 MARZO 2012 TENUTA MORENO - MESAGNE (BR) Con il Patrocinio di:

PIANO FORMATIVO febbraio 2015: Linee guida. Diagnosi e trattamento dei Disturbi dello Spettro Autistico in età evolutiva

la coppia e la famiglia post-moderna tra sfide e compiti evolutivi

Ente formatore accreditato dal MIUR Membro British Dyslexia Association

IL LAVORO TERAPEUTICO E RIABILITATIVO CON L ADOLESCENTE AUTISTICO E CON GRAVI DISTURBI DEL COMPORTAMENTO

Polo Emilia Marche Centro di riabilitazione S. Maria ai Servi - Parma Centro di riabilitazione Egidio Bignamini - Falconara Sede legale:

Tutoring psicoeducativo: sostenere l apprendimento e l autoregolazione di ragazzi con Deficit d Attenzione e Iperattività (ADHD)

La Partecipazione è GRATUITA E previsto l accreditamento ECM ( 4 crediti ECM ) ed un attestato di partecipazione

BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI STRUMENTI DI PROGETTAZIONE E GESTIONE DIDATTICA

ATTIVITA AIDAI TOSCANA 2016 E PROPOSTE PER I SOCI

CAPP - Cooperativa Sociale

Il trattamento neuropsicomotorio nei quadri di disprassia e disturbo visuo-percettivo in età evolutiva

Processi di continuità e contiguità nella presa in carico globale e multifattoriale della persona con autismo

PRESA IN CARICO E FOLLOW-UP

LA RIABILITAZIONE NEI DISTURBI SPECIFICI DELL APPRENDIMENTO

I Disturbi Specifici di Apprendimento

I DISTURBI DELLA COSCIENZA IN ETÁ EVOLUTIVA

ASPETTI INNOVATIVI NELLA TERAPIA, ASSISTENZA E RIABILITAZIONE DELLE GRAVI CEREBROLESIONI ACQUISITE

LA TERAPIA NEUROPSICOMOTORIA NEI DISTURBI DELLO SPETTRO AUTISTICO SECONDO IL MODELLO OPeN

1 Modulo. Presentazione del corso, primi elementi introduttivi. Associazione Italiana Dislessia: la tutela del DSA in Italia

5 ottobre 2002 nasce AIFA Onlus. Nel 2000 nasce il progetto Parents for Parents. 24 ottobre 2009 nasce AIFA Onlus Lombardia

PROBLEMI DI ATTENZIONE E IPERATTIVITA A SCUOLA Resoconto del I Corso di Formazione Aidai Toscana

UNA PROPOSTA CONCRETA PER GLI INSEGNANTI. B.E.S. e D.S.A. aspetti didattico pedagogici tra normativa e pratiche operative

Tutoring psicoeducativo: Sostenere l apprendimento e l autoregolazione di ragazzi con Deficit d Attenzione e Iperattività (ADHD)

Centri regionali di riferimento

Chiara Casalini.

SOCIETA ITALIANA DI FARMACIA OSPEDALIERA E DEI SERVIZI FARMACEUTICI DELLE AZIENDE SANITARIE

DISTURBI SPECIFICI DELL APPRENDIMENTO (DSA)

Il trattamento neuropsicomotorio nei quadri di disprassia e disturbo visuo-percettivo in età evolutiva

PET THERAPY CORSO LIVELLO AVANZATO: COME L'ANIMALE DIVENTA PARTNER ATTIVO NEI PROGETTI ASSISTENZIALI

Azienda Ospedaliera Ospedale Maggiore di Crema CONVEGNO

L INTERVENTO PRECOCE COMPORTAMENTALE BASATO SULLE TECNICHE ABA PER BAMBINI CON AUTISMO E/O CON DISTURBO PERVASIVO DELLO SVILUPPO

IL CARCINOMA MAMMARIO HER2 POSITIVO

Gabriele Baldo CV. Attività di ricerca e attività clinica

PRESENTAZIONE OBIETTIVI PROGRAMMA

Corso di aggiornamento in Neuropsicologia dell età evolutiva e riabilitazione a cura del Prof. Cesare Cornoldi

ASTREA FORMAZIONE con il patrocinio di

Centro Studi e Ricerche per la Mediazione Scolastica e Familiare. ad Orientamento Sistemico e per il Counselling Sistemico-Relazionale

CURRICULUM. Dott.ssa Immacolata D Elia

Importanza del verde nel contesto socio-sanitario: ortoterapia e fattorie sociali

NEUROPSICHIATRIA PRATICA PER IL PEDIATRA BENEVENTO. con il patrocinio di: SINPIA ORDINE PROVINCIALE MEDICI CHIRURGHI E ODONTOIATRI BENEVENTO

VALSECCHI SILVIA CURRICULUM VITAE

F O R M A T O E U R O P E O P E R I L C U R R I C U L U M V I T A E

Metodo SaM (Sense and Mind)

ROMA, 5-6 MARZO Scuole di Specializzazione in Psicoterapia Cognitivo-Comportamentale CORSO ESPERIENZIALE

Direttore di Unità Operativa - CENTRO DIURNO per disabili psichici- Mazara del Vallo

Ipovisione in età evolutiva: servizi in una rete regionale integrata Bosisio Parini, 20 gennaio 2012

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI VERONA DIREZIONE DIDATTICA E SERVIZI AGLI STUDENTI

SEGRETERIA ORGANIZZATIVA. G. Abbruzzese (Genova) G. Masotti (Firenze)

IL 1 MASTER IN VALUTAZIONE E TRATTAMENTO DELLE DISPRASSIE

Migliorare la gestione del paziente con BPCO in Medicina Generale.

LA RIABILITAZIONE NEUROPSICOLOGICA DELL ADULTO E DELL ANZIANO: dalla teoria alla clinica

Zummo Silvana Data di Nascita 25 marzo 1952 Qualifica. Dirigente medico Amministrazione. ASUR ZT 11 FERMO Incarico attuale

GRUPPO AUTISMO U.O. E CATTEDRA DI NEUROPSICHIATRIA INFANTILE UNIVERSITÀ DI GENOVA ISTITUTO G. GASLINI FORMAZIONE E DISTURBI DELLA COMUNICAZIONE

Dialectical Behavior Therapy

PROTOCOLLO PER L ACCOGLIENZA ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI

Corso di Alta Formazione

2015 Libero professione come PSICOLOGO-PSICOTERAPEUTA COGNITIVO- COMPORTAMENTALE presso studio privato.

L esperienza dei Centri di Riferimento ADHD nella Regione Puglia

Approccio assistenziale integrato nell abilitazione/riabilitazione visiva nell ipovisione dell età evolutiva

DIRIGENTE PSICOLOGO. Laurea in Psicologia conseguita presso l Università degli Studi di Roma il 9 luglio 1979.

Master Pratico in Neuropsicologia dello Sviluppo

Struttura Semplice Dipartimentale di Neuropsichiatria Infantile 4

OBESITÀ, NUTRIZIONE E STILI DI VITA PROGRAMMA TRENTO, 31 MARZO 2007 CENTRO SERVIZI CULTURALI SANTA CHIARA

Consulente libero professionale come Psicologa- Psicoterapeuta

Cascina Germoglio, Sala conferenze Via Solferino n. 51, Verdello

WORKSHOP ROMA, GIUGNO 2016

L ELISOCCORSO NELLE EMERGENZE EXTRAOSPEDALIERE

F O R M A T O E U R O P E O P E R I L C U R R I C U L U M V I T A E INFORMAZIONI PERSONALI. . Data di nascita 09 SETTEMBRE 1958

STARE MALE Nuove vie per la comprensione dei disturbi gravi IL CENTRO MILANESE ISIPSÉ. presenta il ciclo di seminari 2016

REGIONE CAMPANIA AZIENDA SANITARIA LOCALE AVELLINO U.O.C. Neuropsichiatria Infantile dell'ex ASL AV2 Direttore :Prof.

Transcript:

A.I.D.A.I. - sez. Puglia Associazione Italiana Attenzione/Iperattività Regione Puglia Sede Legale Via Ugo La Malfa 1-73012 Campi Salentina (LE) Codice Fiscale n 93076250757 - Partita IVA n 03891920757 Soggetto accreditato alla formazione con Decreto MIUR 177/2000 Tel.: 389/9769581 328/1878302 338/9191884 e-mail: aidai.puglia@libero.it - sito web: www.aidai.org In collaborazione con Centro per i Disturbi dell Apprendimento Istituto Santa Chiara, Lecce I CONVEGNO REGIONALE A.I.D.A.I. PUGLIA sul Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività Sabato 1 Dicembre 2007 ore 9.00 20.00 Grand Hotel Tiziano e dei Congressi LECCE RICHIESTO ACCREDITAMENTO ECM per: - Medici - Psicologi Obiettivi del convegno Il convegno è rivolto a Medici di base, Pediatri di libera scelta, Psichiatri, Neuropsichiatri infantili, Psicologi, Psicoterapeuti, Pedagogisti, Educatori Professionali extrascolastici, Logopedisti, Assistenti sociali, Insegnanti, Insegnanti di sostegno, Genitori, Studenti universitari e si pone come obiettivo la conoscenza e l approfondimento dei seguenti temi: Comprensione del Disturbo da Deficit d Attenzione/Iperattività: principali caratteristiche cliniche e neurobiologiche, criteri diagnostici, epidemiologia, comorbidità Conoscenza delle ultime pubblicazioni frutto della ricerca di base ed applicata in termini di DDAI. Adeguata acquisizione e comprensione degli inquadramenti teorici eziopatogenetici più accreditati scientificamente. Conoscenza degli strumenti di trattamento e programmazione di un intervento multidisciplinare.

Acquisizione delle abilità necessarie per la gestione del bambino ADHD in casa ed a scuola. Fornire un adeguata conoscenza dei nuovi protocolli diagnostico-terapeutici per l ADHD, recentemente approvati dal Ministero della Salute, con particolare attenzione ai criteri di utilizzo della terapia farmacologica. COMITATO SCIENTIFICO Dr. Vincenzo Ciccarese (Psicologo/psicoterapeuta - Direttore della scuola di specializzazione di psicoterapia cognitivo-comportamentale Istituto Santa Chiara e Direttore Scientifico dell Istituto Santa Chiara, Presidio di Riabilitazione Funzionale di Lecce) Dr. Angelo Massagli (Neuropsichiatra infantile - Primario Unità Operativa Complessa di Psicopatologia dello Sviluppo IRCCS E. Medea Polo di Ostuni (Br) e Professore a contratto di Psicopatologia dell Età Evolutiva presso l Università degli Studi di Bari Dr.ssa Rosa Fanelli (Psicologa/psicoterapeuta - Resp. del servizio di psicologia clinica e di psicoterapia dell Istituto Santa Chiara, Lecce) Dr. Raffaele Montinaro (Pediatra- Primario dell ospedale S. Maria Novella di Galatina - LE) Dr.ssa Francesca Torretti (Pedagogista clinico Responsabile del Centro per i Disturbi dell Apprendimento e Responsabile della Formazione dell Istituto Santa Chiara, Lecce) Prof. Oronzo Greco (Neuropsichiatra - prof. Ordinario dell Università del Salento) Prof. Stefania Pinnelli (Professore associato dell Università del Salento) Prof. Alcino Siculella (Ricercatore confermato dell Università del Salento) COMITATO ORGANIZZATIVO Dr.ssa Fernanda Bernabei (Pedagogista Vicepresidente dell A.I.D.A.I. sez. Puglia) Dr.ssa Simona Dell Atti ( Responsabile del servizio amministrativo e di segreteria dell Istituto Santa Chiara, Lecce) Antonio Leo (Presidente dell A.I.D.A.I. sez. Puglia) MODERATORI E RELATORI 1. Dr.ssa Fernanda Bernabei A.I.D.A.I. sez. Puglia 2. Dr. Vincenzo Ciccarese Istituto Santa Chiara, Lecce 3. Dr.ssa Rosa Fanelli

4. Sig. Antonio Leo A.I.D.A.I. sez. Puglia 5. Sig.ra Stefania Martino AIFA 6. Dr. Angelo Massagli IRCCS E. Medea Polo di Ostuni (Br) 7. Dr.ssa Rosa Grazia Mongelli Presidio di Riabilitazione Padre Pio, Adelfia (BA) 8. Dr.ssa Danielle Nicolas Citterio Resp. ANIRE (Ass. Naz. It. Riabilitazione Equestre) 9. Dr.ssa Francesca Torretti 10. Prof. Stefania Pinnelli Università del Salento 11. Dr.ssa Giovanna Pontiggia AUSL Bari 12. Dr.ssa Florenza Prete Resp. del servizio di psicologia Marina Militare di Brindisi 13. Dr.ssa Maria Rosaria Tamborrino PROGRAMMA Ore 9.00 Saluto delle autorità e apertura lavori ASPETTI DIAGNOSTICI ED EPIDEMIOLOGICI Ore 9.30-10.15 ADHD: inquadramento clinico, epidemiologia, linee guida. ASPETTI NEUROBIOLOGICI E NEUROGENETICI Ore 10.15-10.45 Neurogenetica e genetica molecolare nel DDAI Aspetti neurobiologici del DDAI Attenzione e movimenti oculari DDAI e difficoltà correlate (A. Leo) Ore 10.45 11.15 Le comorbidità nell ADHD e le conseguenze funzionali sociali nel bambino con ADHD. Ore 11.15 11.45 Il DDAI: possibile causa delle difficoltà scolastiche. Comorbidità con i disturbi dell'apprendimento (F. Bernabei) Ore 11.45-12.30 Applicazione di un training cognitivo - comportamentale sul DDAI. Risultati di uno studio campione nella ex AUSL BA/5 (G. Pontiggia e R. G. Mongelli)

VALUTAZIONE DEL DDAI Ore 12.30 13.00 Attenzione e funzioni esecutive in soggetti con DDAI: Strumenti di valutazione e test neuropsicologici (M. R. Tamborrino) Ore 13.00 14.00 PAUSA PRANZO Ore 14.00 14.30 Scale di valutazione per il DDAI nell età evolutiva (F. Prete) Ore 14.30 15.00 Limiti di applicabilità dei test neuropsicologici nella diagnosi di DDAI (A. Leo) IL TRATTAMENTO Ore 15.00-15.30 Il DDAI e la relazione educativa (S. Pinnelli) Ore 15.30 16.00 La prospettiva cognitivo-comportamentale in età evolutiva nella terapia del DDAI (R. Fanelli) Ore 16.00 16.45 Il metodo di riabilitazione globale a mezzo del cavallo nell ADHD. (Danielle Nicolas Citterio) Ore 16.45 17.15 Attenzione e metacognizione: un training per favorire il controllo in classe e nella vita quotidiana; intervento comportamentale nel contesto scolastico (F. Torretti) Ore 17.15 17.45 Il Parent Training (F. Torretti) Ore 17.45-18.45 Il protocollo diagnostico terapeutico definito dall Istituto Superiore di Sanità (ISS) per l ADHD La terapia farmacologica dell ADHD e la funzione del Registro Centralizzato dell ISS Ore 18.45-19.15 Il DDAI secondo la percezione dei genitori (S. Martino AIFA)

Ore 19.15-20.00 Tavola rotonda con considerazioni finali e dibattito con gli esperti Richiesta di patrocini: o Comune di Lecce o Provincia di Lecce Brindisi Taranto o Ordine dei farmacisti della Provincia di Lecce o Ordine degli psicologi della Regione Puglia o Ordine dei medici della Provincia di Lecce o ASL LE o Università di Lecce o SINPIA Quota di iscrizione: 50,00 Quota studenti 30,00 (presentare il libretto universitario all atto della registrazione) da versare sul c/c postale n. 66980673 intestato all Associazione Italiana Disturbi di Attenzione Iperattività - sezione Puglia. Inviare copia dell attestazione del versamento e della scheda di iscrizione al fax: 0832/348383 I soci AIDAI accedono gratuitamente al Convegno. L avviamento del corso prevede un numero di partecipanti min. di 35 partecipanti e max 100. Le domande saranno accettate in ordine di arrivo e dovranno pervenire entro il 23 Novembre 2007.