5 ottobre 2002 nasce AIFA Onlus. Nel 2000 nasce il progetto Parents for Parents. 24 ottobre 2009 nasce AIFA Onlus Lombardia

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1 Tutti i disegni sono di Simone Deflorian, diagnosticato ADHD a 16 anni nel 2002 AIFA Onlus Associazione Italiana Famiglie.ADHD Varese, 10 marzo 2014 Astrid Gollner AIFA ONLUS LOMBARDIA

2 AIFA ONLUS e AIFA ONLUS LOMBARDIA Associazione Italiana Famiglie ADHD 5 ottobre 2002 nasce AIFA Onlus Nel 2000 nasce il progetto Parents for Parents 24 ottobre 2009 nasce AIFA Onlus Lombardia

3 obiettivi dell AIFA AIFA.. Difendere i diritti delle persone affette da ADHD e delle loro famiglie Fare chiarezza e promuovere una maggiore comprensione nei confronti dell ADHD, soprattutto nei confronti delle reali problematiche quotidiane, sociali e lavorative che vivono le famiglie Portare il livello di accettazione ad un livello europeo attraverso l ADHD-Europe

4 attività dell AIFA AIFA.. ascolto e consulenza alle famiglie in cerca di aiuto: - help line telefonica in tutt Italia tramite i referenti - incontri di mutuo aiuto con gruppi di famiglie - corsi di Parent Training gestiti dai collaboratori professionisti - organizzazione di eventi ludici (picnic, pomeriggi di gioco ) -- Campus per bambini/ragazzi (1 settimana con educatori esperti) - sportelli d ascolto per genitori e adulti

5 attività dell AIFA AIFA.. Divulgazione delle informazioni sull ADHD scientificamente corrette: - convegni, seminari, corsi di formazione nelle scuole. - pubblicazione di libri per genitori ed operatori - favorire i contatti tra famiglie e strutture sanitarie - collaborazione con il MIUR, l ISS e le A.O.

6 Un pò di storia Fino a pochi anni fa l ADHD non era conosciuto in Italia 2000: nasce il gruppo Parents for Parents Settembre 2002: nasce l AIFA Onlus Marzo 2003: Consensus Nazionale a Cagliari

7 un po di storia Aprile 2007 riconoscimento dell ADHD dal Ministero della Salute Nasce il Registro Nazionale dell ADHD con più di 100 Centri di Riferimento per diagnosi e terapia nell età evolutiva cioè fino ai 18 anni! 2007 l introduzione dei farmaci adeguati 2013 introduzione di un farmaco LA

8 un po di storia Aprile 2007 esce la Gazzetta Ufficiale Con il protocollo diagnostico e terapeutico 2009 e 2010 le prime circolari MIUR Dicembre 2012 Direttiva MIUR sull inclusione scolastica degli alunni con BES Marzo 2013 circolare MIUR applicativa della Direttiva sui BES

9 Le necessità Per le famiglie: -conoscere le direttive BES e conoscere i diritti dei figli con ADHD - poter chiedere un PDP adeguato alle reali difficoltà causate dal disturbo del ragazzo - avere la possibilità di consultarsi frequentemente con i docenti e poter verificare la buona applicazione delle strategie educative e didattiche contenute nel PDP

10 Cosa chiedono le famiglie - che i loro figli vengono considerati persone con un VERO disturbo e non solo elementi disturbanti e maleducati - un piano personalizzato che tenga conto non solo delle difficoltà didattiche ma soprattutto delle difficoltà del comportamento -Che il PDP contenga una serie di efficaci strategie educative seguendo le indicazioni mediche - Frequenti scambi di informazioni anche positive

11 Le necessità Per la scuola: -Conoscere il disturbo in tutti i suoi aspetti ed accettarlo per un vero disturbo invalidante in tutti gli ambienti della vita - Poter disporre di una diagnosi ben fatta e completa delle strategie da mettere in atto (didattiche ed educative!)

12 Le necessità Per la scuola: -Avere le idee chiare sui contenuti di un buon PDP fatto appositamente per l ADHD - poter disporre di un modello PDP adatto per l ADHD (modello DSA non è adatto) - considerare sia gli aspetti comportamentali dell ADHD sia le eventuali comorbilità (es. DSA, DOP )

13 Le necessità Per l università: -Il d.m.del prende in considerazione i l ADHD tra i BES anche nelle università? - quali tutele hanno gli studenti universitari con diagnosi di ADHD?

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