Prot. N. 8024 del 22/10/2016 Savona lì 13 ottobre 2016 AL COLLEGIO DEI DOCENTI E P.C. AL CONSIGLIO D ISTITUTO AI GENITORI AGLI ALUNNI AL PERSONALE ATA ATTI ALBO OGGETTO: MODIFICA ALL ATTO D INDIRIZZO DEL DIRIGENTE SCOLASTICO PER LA PREDISPOSIZIONE DEL PIANO TRIENNALE DELL OFFERTA FORMATIVA EX ART.1, COMMA 14, LEGGE N.107/2015. IL DIRIGENTE SCOLASTICO VISTA la legge n. 107 del 13.07.2015 (d ora in poi: Legge), recante la Riforma del sistema nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti ; PRESO ATTO che l art.1 della predetta legge, ai commi 12-17, prevede che: 1. le istituzioni scolastiche predispongono, entro il mese di ottobre dell'anno scolastico precedente il triennio di riferimento, il piano triennale dell'offerta formativa (d ora in poi: Piano); 2. il piano deve essere elaborato dal collegio dei docenti sulla base degli indirizzi per le attività della scuola e delle scelte di gestione e di amministrazione definiti dal dirigente scolastico; 3. il piano è approvato dal consiglio d istituto; 4. esso viene sottoposto alla verifica dell USR per accertarne la compatibilità con i limiti d organico assegnato e, all esito della verifica, trasmesso dal medesimo USR al MIUR; 5. una volta espletate le procedure di cui ai precedenti punti, il Piano verrà pubblicato nel portale unico dei dati della scuola;
TENUTO CONTO delle proposte e dei pareri formulati dagli enti locali e dalle diverse realtà istituzionali, culturali, sociali ed economiche operanti nel territorio, nonché dagli organismi e dalle associazioni dei genitori e degli studenti; PRESO ATTO dell effettiva attribuzione di risorse nell organico dell autonomia e della necessità di assicurare la totale copertura delle ore di lezione curricolari, ivi comprese quelle discendenti dal progetto ESABAC e dalla individuazione della materia alternativa alla IRC; PRESO ATTO dell accordo di rete di scopo fra l IIS Boselli-Alberti e il Liceo Chiabrera, finalizzato a scambi orari di docenti al fine della copertura dell orario curricolare di francese in ESABAC; VISTA la nota MIUR 24306 DEL 01.09.2016 con oggetto Anno scolastico 2016/2017 Istruzioni e indicazioni operative in materia di supplenze al personale docente, educativo ed A.T.A. VISTA la nota MIUR 2582 del 05.09.2016 con oggetto organico dell autonomia ; VISTO l organico di fatto per l a.s. 2016-2017; RIBADITA la necessità di articolare l offerta formativa attraverso un organizzazione flessibile e modulare del monte orario; CONSIDERATA la necessità di assicurare una adeguata copertura di eventuali sostituzioni docenti assenti; PRESO ATTO che alla luce delle note summenzionate risulta possibile nominare supplenti solo per le ore di insegnamento curricolare e per assenze superiori a 10 giorni; TENUTO CONTO delle effettive competenze professionali dei docenti in organico di fatto, nella prospettiva di una felice valorizzazione delle risorse umane; FERME RESTANDO le priorità già elencate nell atto di indirizzo e nel PTOF vigente nonché le indicazioni emerse dal documento di complessità approvato dal Consiglio di Istituto
EMANA ai sensi dell art. 3 del DPR 275/99, così come sostituito dall art. 1 comma 14 della legge 13.7.2015, n. 107, le seguenti MODIFICHE ALL ATTO DI INDIRIZZO per le attività della scuola e le scelte di gestione e di amministrazione COPERTURA ORARIO CURRICOLARE: prioritaria è l erogazione in continuità del servizio didattico, comprendendosi nello stesso la quarta ora di lingua francese necessaria alla realizzazione del percorso ESABAC COORDINAMENTO ORGANIZZATIVO E DIDATTICO CONSEGUENTE ALLA COMPLESSITA DI ISTITUTO: l organico dell autonomia dovrà prioritariamente garantire la presenza di figure di coordinamento organizzativo e didattico in grado di fare fronte all elevato livello di complessità dell Istituto, che comprende ben 5 plessi, insistenti su due comuni; COORDINAMENTO ORGANIZZATIVO: dovrà essere prevista un attività di supporto in grado di sostenere la progettualità di istituto con le necessarie competenze in materia economico-aziendale, anche al fine di avviare la pratica della redazione del bilancio sociale; ALTERNANZA E ORIENTAMENTO: dovranno essere assicurati il coordinamento organizzativo- didattico delle attività di alternanza, anche al fine di contribuire alla definizione delle competenze in uscita e del curricolo d istituto, dell implementazione del monitoraggio sui risultati a distanza, della formazione dei docenti su didattica per competenze e alternanza scuola- lavoro.
ALTERNANZA E ORIENTAMENTO dovrà essere assicurata l erogazione di formazione da soggetto qualificato in tema di sicurezza sul lavoro a beneficio degli studenti, nonché il coordinamento organizzativo-didattico delle attività di alternanza all estero (con opportuno raccordo con le attività di internazionalizzazione del PTOF); COORDINAMENTO ORGANIZZATIVO E DIDATTICO E INTERNAZIONALIZZAZIONE DEL PTOF ANCHE A FINI ORIENTATIVI dovrà essere assicurato il coordinamento organizzativo didattico per quel che riguarda tutte le attività connesse all internazionalizzazione del PTOF e al potenziamento delle CLIL; COORDINAMENTO ORGANIZZATIVO E DIDATTICO DEL POTENZIAMENTO DELLE ECCELLENZE, ANCHE A FINI ORIENTATIVI: LINGUE STRANIERE dovrà essere assicurato il coordinamento didattico delle attività di potenziamento e recupero in tema di conoscenza delle lingue straniere, anche finalizzato a far ottenere ai discenti certificazioni esterne; POTENZIAMENTO DELLE ECCELLENZE, ANCHE A FINI ORIENTATIVI: LINGUE STRANIERE dovrà essere proposta almeno un attività di potenziamento e in tema di conoscenza delle lingue straniere, anche finalizzata a far ottenere ai discenti certificazioni esterne; POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZA GIURIDICHE IN USCITA DEGLI ALUNNI DEL CORSO CAT, FINALIZZATO AD UNA RIDEFINIZIONE DELLE COMPETENZE IN USCITE MAGGIORMENTE ADERENTE ALLE RICHIESTE DEL MONDO DEL LAVORO: dovrà essere proposta a partire dalle classi III 2016-2017 una attività di copresenza secondo il progetto specifico per il CAT COORDINAMENTO ORGANIZZATIVO E DIDATTICO DEL POTENZIAMENTO DELLE ECCELLENZE ANCHE A FINI ORIENTATIVI: CAD e BIM dovranno essere proposti approfondimenti in tema di CAD, BIM anche finalizzati a far ottenere ai discenti certificazioni esterne, compatibilmente con le necessità di sostituzione docenti assenti;
ALTERNANZA SCUOLA LAVORO, IMPRESA SIMULATA ED APPROFONDIMENTI IN TEMA DI CONTABILITA : dovranno essere proposte attività di copresenza finalizzate ad approfondimenti in tema di contabilità, compatibilmente con le necessità di sostituzione docenti assenti; POTENZIAMENTO E RECUPERO: dovranno essere proposte attività di copresenza finalizzate al potenziamento e al recupero, compatibilmente con le necessità di sostituzione docenti assenti; POTENZIAMENTO E RECUPERO: dovranno essere proposte attività di sportello e/o copresenze finalizzate al recupero/potenziamento specialmente in matematica, anche al fine di consolidare i risultati delle prove invalsi, compatibilmente con le necessità di sostituzione docenti assenti; FLESSIBILITA : ai fini sopra elencati concorrono anche le ore di flessibilità: quelle dei corsi serali con particolare riguardo all orientamento, quelle dei corsi diurni con particolare attenzione alle attività di alternanza ed anche con lo scopo (v. RAV) (?) di favorire la fruizione di biblioteca e laboratori. 2) Il Piano dovrà essere predisposto a cura della Funzione Strumentale, affiancata dal gruppo di lavoro a suo tempo approvato dal collegio docenti, entro il 25 ottobre prossimo, per essere portata all esame del collegio stesso nella seduta del 27 ottobre 2016, che è fin d ora fissata a tal fine. IL DIRIGENTE SCOLASTICO (Prof.ssa Maria Laura Tasso)