SCUOLA DELL INFANZIA ANDERSEN SPINEA 1 CIRCOLO ANNO SC. 2003-2004 PROGETTO DI MATEMATICA GRUPPO ANNI 3 Ins. Aiolfi Anna Cognolato Grazia novembre 2003 Documentazione a cura di Aiolfi Anna
Promuovere e favorire le abilita di conta avanti e indietro. Promuovere automatismi personali di conteggio Promuovere semplici attivita di calcolo, di ipotesi e deduzioni Abituare il bambino a riconoscere e usare simboli matematici PROMUOVERE LA SFIDA COGNITIVA OTTIAMALE ATTRAVERSO LE SPERIENZE CON I NUMERI
Nella storia il vecchietto chiama gli animali dello stesso tipo ma in quantità numerica diversa e in sequenza dal 1 a1 6
Gli animali aiutano il vecchietto attaccandosi in fila e spingendo insieme Prima 1 mucca poi 2 maiali 3 gatti 4galline 5oche 6 pulcini.
Il contadino, la contadina, 1 mucca,due maialini rosa, tre gatti neri tirano forte la rapa ma Il contadino chiama i 3 gatti neri presto venite con me a raccogliere la rapa
Tutti i bambini partecipano alla drammatizzazione,i ruoli vengono assegnati cercando di rispettare il colore dell animale con il vestiario che il bambino indossa 5 oche bianche 6 pulcini 3 gatti neri 1 mucca marrone 4 galline a macchie 2 porcellini rosa
Nel racconto del proprio disegno i bambini nominano i numeri riferiti agli animali in modo corretto, alcuni anche con il disegno..
Matt:_ Tutti i bambini che tirano con la forza la rapa che non voleva venire
2 maialini rosa 4 galline a macchie COSTRUIAMO LE MASCHERE DEGLI ANIMALI Le indossiamo e giochiamo a dividerci in gruppi di animali uguali
Il giorno dopo incolliamo gli animali sulle facce di un grosso cubo.. Gli animali uguali stanno insieme Tommaso cerca una mucca.. come dice il dado GIOCHIAMO Si tira il dado e si guarda cosa viene sopra a me è venuta la mucca....io i 3 gatti neri....si deve contare gli animali.. 1 è la mucca..2 i maiali..e poi tutti gli altri
Anna se il dado dice 2 allora devi cercare gli animali che sono due come i due maiali Francesco..quando ho tirato sono venuti fuori i pulcini..erano tanti.. poi li ho contati con le dita i pulcini sono 6..
Ins. I dadi sono uguali...no..ci sono i pallini..e gli animali....questo dice di contare i pallini....gli animali sono quelli della storia..dicono i conti.. Dicono i numeri
Ins. Come ti accorgi che è 1?..io so che la mucca è una....perché è da solo...perché dici 1 che stai contando..dici 1 perché si conta da uno.. poi c è il 2 e il tre..perché uno è un dito..perché lo so
UTILIZZA I PRIMI 6 NUMERI STIMOLA L ATTESA DEL RISULTATO E LA CONTA NUMERICA CONTIENE I NUEMRI IN FORMA DINAMICA non in fila E IN TRIDIMENSIONE PARLA DI NUMERI SI PRESTA A FARE IPOTESI, E PREVISIONI E INPREVEDIBILE SI PRESTA A FARE CALCOLI.. Se ne usi due.. È UN GIOCO CHE SI DIVIDE VOLENTIERI CON GLI AMICI E UN GIOCO CHE TI FA ASPETTARE.. IL TURNO.. IL NUMERO
..il dado aveva i pallini neri dentro e devi contare quanti sono.. Costruiamo un grosso dado con i pallini Proviamo a lanciare e
Come si fa a contare?..con il dito fai i pallini e dici.. 1..2.4. 17..20....io vedo quando c è uno è da solo....io conto con le dita Il dado con 1..2..3..15 La strada del dado..
PREPARIAMO TANTE CASELLE CON VARI NUMERI-PALLINI E REALIZZIAMO UNA LUNGA STRADA..quando lanci il dado di dice in numero e tu lo cerchi sulla strada e vai sopra..prima conti il dado.. poi devi guardare quello uguale..
Osserviamo i disegni dei bambini: Tutti disegnano il pallino dentro alle caselle.. alcuni disegnano varie quantità di palline.. si parla di una pallina o tante si numera correttamente fino a 4 si conoscono altri numeri 13 16 Il dado dice uno.. uno Un pallino Tanti..
..dentro alle case cercano i pallini..1 3..4.. anche il dado aveva i pallini uguali Dentro alle caselle ci sono tanti pallini La strada del dado.. Io che tiro il dado..
..ho disegnato i pallini dentro....il bambino conta i pallini del dado.. poi cerca i pallini uguali La strada del dado
La strega lancia il dado che comanda ai bambini il numero da trovare
PRIMA SI CONTANO I PALLINI POI SI CERCANO QUELLI CHE DICE IL DADO CHE SONO UGUALI
IL DADO DICE. i bambini fanno i salti come dice il dado con i pallini.. il dado dice uno, come una mucca.. Il mio dado dice numero uno come un bacio..il bambino da un bacio come il dado che ha fatto uno
una pernacchia..sette passi da gigante
I bambini trovano in salone dei dadi vuoti e tanti pallini sparsi a terra..sono caduti i pallini..sono usciti dal dado Raccogliamo, contiamo e incolliamo sui dadi nel numero corretto 1 2 3 4
Raccontiamo il gioco la maestra diceva il numero e poi i bambini cercavano i dadi che aveva il numero.... Mettevo il numero due del dado vicino a quelli uguali....c era una torre altissima tutta uguale....io avevo il dado degli animali ho messo due porcellini.. Pero se giravi dall altra parte non era uguale
La torre dei 4
La torre con dentro i pallini La torre altissima dei cubi dentro c è il numero 4
questa è la torre alta dei cubi, ci sono le palline nere che dicono il numero.. Che conti con le dita
I PALLINI SONO DI NUOVO SCAPPATI i bambini dado..si guardano.. si contano si confrontano.. cercano bambini uguali si tolgono un pallino per diventare chiedono un pallino per diventare come.
Sono il numero 3
..Io ero con il numero due pallini e sono andata a prendere i bambini come me..e poi abbiamo fatto il girotondo dei 2....il bambino deve sapere che numero è lui.. E si conta i pallini sulla pancia..poi cerca quelli che hanno gli stessi numeri sulla pancia
Io ho 5 bollini sulla pancia come il dado che ne ha 5 ho disegnato il dado con il numero5 Sono io con la pancia che ha il numero uno in mezzo
Il dado con il numero Io ho il numero 2 come le tette..io ho 4 bollini come il numero 4
Sono io sulla pancia ho 4 pallini neri..mi alzo per dare la mano alla Anna che aveva 4 pallini come me Sono io sto giocando io ero il numero 4 perché avevo 4 pallini neri
Quali strumenti o strategie vengono usate: Si conta toccando con il dito e numerando le cose Si conta sulle dita della mano numerandole Si conta con gli occhi ( fino a due) Si conta confrontando cose ( questo è 2 allora anche questo e 2 perché è uguale) Si conta raggruppando o raccogliendo cose Si conta come quantita. Tanto.. Poco.. Molto.. Si puo aggiungere uno.. Togliere uno per Il dado Serve per.. Dice il numero.. Costruire cose.. Ha tanti numeri Pensare un numero Dice quante cose vuole. Giocare con i numeri Ti fa contare Vedere cosa viene. Ti fa cercare i numeri uguali.