Valutazione della didattica - lato Studente - giudizi medi

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Tab. 2 Provenienza geografica degli immatricolati al 1 anno [%]


CORSO LAUREA IN INGEGNERIA ELETTRONICA E INFORMATICA RAPPORTO DI RIESAME 2016 APPENDICE

PUNTEGGIO MEDIO AD OGNI RISPOSTA

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APPENDICE AL RAPPORTO DI RIESAME /2013 Immatricolati Iscritti

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RILEVAZIONE OPINIONE DEGLI STUDENTI SULLA QUALITA' DELLA DIDATTICA - A.A. 2013/2014

RILEVAZIONE OPINIONE DEGLI STUDENTI SULLA QUALITA' DELLA DIDATTICA - A.A. 2013/2014

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Anno accademico 2014/2015 RILEVAZIONE DELLE OPINIONI DEGLI STUDENTI CON FREQUENZA PARI O SUPERIORE AL 50%

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OPINIONE DEGLI STUDENTI SULLA QUALITA' DELLA DIDATTICA CONFRONTO A.A. 2015/2016 E A.A. 2016/2017

OPINIONE DEGLI STUDENTI SULLA QUALITA' DELLA DIDATTICA CONFRONTO A.A. 2015/2016 E A.A. 2016/2017

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Corso di Studio: Laurea Magistrale in Ingegneria per l Ambiente e il Territorio Classe: LM-35 Ingegneria per l Ambiente e il Territorio Sede: Pavia

,73 0,58 0, ,82 0,72 0, ,65 0,57 0, ,55 0,31 0,62

OPINIONE DEGLI STUDENTI SULLA QUALITA' DELLA DIDATTICA CONFRONTO A.A. 2015/2016 E A.A. 2016/2017

,46 0,40 0, ,54 0,38 0, ,30 0,33 0, ,35 0,32 0, ,40 0,22 0,69

Questionario A/A Corso di studio Insegnamento Docente. 2016/2017 Ingegneria Informatica - Medical Image Analysis and Applications (MAIA) LM-32

,92 0,62 0, ,95 0,70 0, ,80 0,52 0, ,64 0,43 0, ,90 0,41 0,69

Questionario A/A Corso di studio Insegnamento Docente. 2016/2017 Lettere LM-14 tutti gli insegnamenti

,57-0,25 0, ,60-0,36 0, ,60-0,10 0, ,37-0,23 0, ,61-0,12 0,69

,84 0,01 0, ,90-0,01 0, ,93 0,22 0, ,71 0,03 0, ,73-0,45 0,69

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Questionario A/A Corso di studio Insegnamento Docente. 2015/2016 Ingegneria Civile LM- tutti gli insegnamenti tutti i docenti

Dati del corso di studi (frequenza media: tra il 51% e il 70% )

,76 0,60 0, ,77 0,64 0, ,80 0,67 0, ,61 0,52 0, ,22 0,32 0,48

Dati del corso di studi (frequenza media: tra il 51% e il 70% )

Dati del corso di studi (frequenza media: tra il 71% e il 90% )

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,75 0,59 0, ,77 0,72 0, ,74 0,50 0, ,89 0,65 0, ,23 0,25 0,48

Dati del corso di studi (frequenza media: tra il 71% e il 90% )

Dati del corso di studi (frequenza media: tra il 71% e il 90% )

Dati del corso di studi (frequenza media: tra il 71% e il 90% )

,30-0,07 0, ,17-0,15-0, ,48 0,41 0, , , ,42 0,31 0,59

Valutazione della didattica da parte degli studenti: A.A

Valutazione della didattica da parte degli studenti: A.A

, , ,4 -- 0, ,3 -- 0, ,7 -- 0, ,0 -- 0, ,4 -- 0,83

Valutazione della didattica da parte degli studenti: A.A

Conteggio % casi riga 7,69% 30,77% 46,15% 15,38% 100,00% Conteggio % casi riga 7,69% 15,38% 38,46% 38,46% 100,00%

Contesto dei dati. Questionario A/A Corso di studio Insegnamento Docente. tutti gli insegnamenti

Questionario: opinioni studenti sulla didattica 2015/ Scienze giuridiche per la consulenza del lavoro e la sicurezza dei lavoratori - L-14

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!!!! Docenza 5 Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono rispettati?

Opinione degli studenti. Corso di studio in Programmazione, amministrazione e gestione delle politiche e dei servizi sociali (classe di laurea LM-87)

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, , ,7 -- 0, ,6 -- 0, ,9 -- 0, ,8 -- 0, ,0 -- 0,83

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SCIENZE E TECNICHE DI PSICOLOGIA COGNITIVA L-24

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Dati del corso di studi (frequenza: tra il 71% e il 90% delle lezioni)

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Rilevazione delle opinioni degli studenti: risultati relativi ai Dipartimenti e ai Corsi di Studio

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Opinione degli studenti sulla didattica

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Dipartimento ICEM. Corso di Studio LM33 Ingegneria Meccanica. 2 dicembre 2014

Tabelle Allegate Valutazione della Didattica a.a

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Valutazione della didattica - lato Studente - giudizi medi 2016/2017-Dipartimento SCIENZE POLITICHE JEAN MONNET - Università degli studi Luigi Vanvitelli SCIENZE POLITICHE (10343) schede raccolte per il Corso di Studi = 882 D2 Il carico di studio dell insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati? D3 Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia? D4 Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro? D5 Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono rispettati? D6 Il docente stimola/motiva l interesse verso la disciplina? D7 Il docente espone gli argomenti in modo chiaro? 0 Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni? 1 E interessato/a agli argomenti trattati nell insegnamento?

Valutazione della didattica - lato Studente - giudizi medi 2016/2017 - Dipartimento SCIENZE POLITICHE JEAN MONNET - Università degli studi Luigi Vanvitelli SCIENZE POLITICHE (10343) D2 D3 D4 schede raccolte per il Corso di Studi = 882 schede raccolte per Dipartimento = 1640 Legenda 2016/2017 Dipartimento SCIENZE POLITICHE JEAN MONNET SQM>2 Sez1 Sez2 Sez3 Descrizione sezioni INSEGNAMENTO DOCENZA INTERESSE D2 Il carico di studio dell insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati? D3 Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia? D4 Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro? D5 Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono rispettati? D6 Il docente stimola/motiva l interesse verso la disciplina? D7 Il docente espone gli argomenti in modo chiaro? 0 Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni? 1 E interessato/a agli argomenti trattati nell insegnamento?

Valutazione della didattica - lato Studente Tab. 1 - Quesiti: Statistiche descrittive Dipartimento SCIENZE POLITICHE JEAN MONNET - Università degli studi Luigi Vanvitelli SCIENZE POLITICHE (10343) Quesito a.a.2016/2017 Risposte P1 P2 Media SQM L1 L2 Media Dipartimento Posizione Media a.a. precedente 882 20,98 79,02 7,29 2,071 7,16 7,43 7,30 4 su 5 - D2 882 16,10 83,90 7,54 2,021 7,40 7,67 7,52 4 su 5 - D3 882 11,34 88,66 7,83 1,857 7,71 7,95 7,77 4 su 5 - D4 882 13,38 86,62 7,91 1,962 7,78 8,04 7,87 4 su 5 - D5 540 6,85 93,15 8,25 1,822 8,10 8,41 8,07 3 su 5 - D6 540 8,15 91,85 8,29 1,861 8,13 8,44 8,09 4 su 5 - D7 540 7,04 92,96 8,36 1,898 8,20 8,53 8,24 4 su 5-540 10,74 89,26 7,89 1,888 7,73 8,05 7,65 2 su 5-540 7,04 92,96 8,26 1,766 8,11 8,41 8,08 3 su 5-0 882 11,22 88,78 7,96 1,940 7,83 8,09 7,94 4 su 5-1 882 11,68 88,32 8,17 2,276 8,02 8,32 8,07 4 su 5 - Legenda: Risposte = Numero di risposte fornite per il corrispondente quesito P1 = % risposte con punteggio inferiore a 6 P2 = % risposte con punteggio maggiore o uguale a 6 Media = Media aritmetica ottenuta applicando i punteggi sopra descritti SQM = Scarto Quadratico Medio L1 = Limite inferiore dell'intervallo di confidenza al 95% di probabilità L2 = Limite superiore dell'intervallo di confidenza al 95% di probabilità Posizione= Posizione occupata dalla valutazione media del quesito nella graduatoria di Dipartimento (su numero di Corsi di Studio valutati) Sfondo delle celle grigio chiaro: valutazione insoddisfacente (maggiore o uguale a 6 ma inferiore a 7) Sfondo delle celle grigio scuro: valutazione decisamente insoddisfacente (inferiore a 6)

Giudizi positivi per quesito (valori %) D2 D3 D4 D5 D6 D7 Il carico di studio dell insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati? Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia? Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro? Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono rispettati? Il docente stimola/motiva l interesse verso la disciplina? Il docente espone gli argomenti in modo chiaro? 0 Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni? 1 E interessato/a agli argomenti trattati nell insegnamento?

Valutazione della didattica - lato Studente Suggerimenti 2016/2017-Dipartimento SCIENZE POLITICHE JEAN MONNET - Università degli studi Luigi Vanvitelli SCIENZE POLITICHE (10343) 40 35 30 35 33.7 25 20 23.2 15 18.4 18.4 17.8 17.7 10 5 14.9 13.3 14.2 12.9 12.1 9.9 14.5 11.6 7.4 0 3.9 4.8 S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 schede raccolte per il Corso di Studi = 882 schede raccolte per Dipartimento = 1640 Legenda 2016/2017 Dipartimento SCIENZE POLITICHE JEAN MONNET Descrizione suggerimenti Alleggerire il carico didattico complessivo Aumentare l attività di supporto didattico Fornire più conoscenze di base Eliminare dal programma argomenti già trattati in altri insegnamenti Migliorare il coordinamento con altri insegnamenti Migliorare la qualità del materiale didattico Fornire in anticipo il materiale didattico Inserire prove d esame intermedie Attivare insegnamenti serali o nel fine settimana