SCHEDA PROGETTO L Settore Spettacolo



Documenti analoghi
N. corsi da programmare: 2 N. allievi da formare: 30 N. allievi per corso: 15 Sede: Sassari, Nuoro Durata ore: 600

DESCRIZIONE SINTETICA

ISIA DI FIRENZE ACCADEMIA DI BELLE ARTI GIAN BETTINO CIGNAROLI DI VERONA MASTER DI SECONDO LIVELLO IN PROGETTAZIONE DEL COSTUME PER L OPERA LIRICA

ISIA DI FIRENZE ACCADEMIA DI BELLE ARTI GIAN BETTINO CIGNAROLI DI VERONA MASTER DI SECONDO LIVELLO IN SCENOGRAFIA PER L OPERA LIRICA

Il profilo professionale

CONSERVATORIO STATALE DI MUSICA «GIAN BATTISTA MARTINI» DI BOLOGNA SCUOLA

POLO ARTISTICO. LiceoArtisticoLiceoMusicaleCoreutico. Misticoni-Bellisario - Pescara CREATI

Corso di qualificazione di durata biennale per attori e attrici

Accademia di Belle Arti Biennio Specialistico Sperimentale

LE MOSTRE DI "SCIENZA DELL'ARTE"

CORSO DI QUALIFICAZIONE DI BASE DI DURATA ANNUALE. autorizzato ai sensi dell Art. 8, comma 2 L.R. n.15/02 Provincia di Brindisi- Regione Puglia

Dal 1769 ORDINAMENTO DIDATTICO DEI CORSI DI STUDIO PER IL CONSEGUIMENTO DEL DIPLOMA ACCADEMICO DI PRIMO LIVELLO / A. A. 2009/10

Liceo Carducci Pisa Liceo Musicale

Corso di Recitazione

Profilo delle scuole universitarie di teatro (SUT)

SCHEDA RIEPILOGATIVA DEL MASTER IN PROFESSIONI DELLO SPETTACOLO MUSICA CINEMA TEATRO A.A. 2014/2015

CORSO DI DIPLOMA ACCADEMICO DI SECONDO LIVELLO IN ARTE CINEMATOGRAFICA

SCUOLA DI MUSICA ELETTRONICA

SCUOLA DI MUSICA CORALE E DIREZIONE DI CORO

DIPLOMA ACCADEMICO SPERIMENTALE DI II LIVELLO IN DISCIPLINE MUSICALI

ISTITUTO FELLINI Istituto per la Cinematografia, la Televisione, lo Spettacolo e la Comunicazione Scuola Secondaria Paritaria

PIANI DI STUDIO DEI CORSI DELL ACCADEMIA DI BELLE ARTI DI BRESCIA SANTAGIULIA

CLASSE PRIMA - SCUOLA PRIMARIA

CRITERI GENERALI DI VALUTAZIONE 2014

Documento non definitivo

Accoglienza. laboratorio per l affiatamento di gruppo rivolto alle classi prime

ISTITUTO FELLINI Istituto per la Cinematografia, la Televisione, lo Spettacolo e la Comunicazione Scuola Secondaria Paritaria

Istituto di Istruzione Superiore Itis E.Fermi - Ipsia L.De Seta - Fuscaldo

MINISTERO DELL'ISTRUZIONE, DELL'UNIVERSITA' E DELLA RICERCA Direzione generale per l alta formazione artistica, musicale e coreutica

Comunicato stampa congiunto dell Accademia di Belle Arti P. Vannucci e del Conservatorio di Musica F. Morlacchi di Perugia

Progetto LABORATORIO TEATRALE Scuola Primaria Rognoni Sozzago (a. s. 2015/2016)

DI NUOVE TECNOLOGIE E LINGUAGGI MUSICALI

Storia dell opera, arti e mestieri del teatro, educazione al canto, laboratori di drammaturgia, arti visive

Fondo Regionale per il Cinema e l Audiovisivo

Ente di formazione con accreditamento al MIUR, decreto del 5/7/2013 Direttiva Ministeriale n. 90/2003

DISCIPLINA: MUSICA SCUOLA PRIMARIA: CLASSE PRIMA COMPETENZE OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ATTIVITA VERIFICA E VALUTAZIONE

Comune di Lastra a Signa (Provincia di Firenze)

PROTOCOLLO D INTESA. tra. MIUR USR Sicilia. Ufficio XI Ambito Territoriale per la provincia di Trapani

FORUM ACADEMY. Accademia dei Mestieri nelle Arti

CURRICOLO VERTICALE DI EDUCAZIONE MUSICALE

CURRICOLO DISCIPLINARE DI MUSICA

PROGETTO FormArt Lavoro Orientamento e Formazione per i mestieri dello spettacolo Direzione Artistica Ruggero Cappuccio

Documento non definitivo

REPERTORIO DELLE QUALIFICAZIONI PROFESSIONALI DELLA REGIONE CAMPANIA

Accademia di Belle Arti di Palermo. ordinamenti didattici dei corsi triennali di primo livello in corso di autorizzazione ministeriale

Storia dell opera, arti e mestieri del teatro, educazione al canto, laboratori di drammaturgia, arti visive. Magia dell'opera.

SCHEDA PROGETTO DEL PIANO TRIENNALE DELL OFFERTA FORMATIVA (PTOF)

ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE POLO COMMERCIALE ARTISTICO GRAFICO MUSICALE

COMUNE DI ROMA ASSESSORATO ALLE POLITICHE CULTURALI Dipartimento IV Politiche Culturali Servizio Gestione Spettacoli ed Eventi

Frammenti Teatro Festival. Nuove voci dagli scenari contemporanei

LICEO MUSICALE E COREUTICO SEZIONE COREUTICA PROFILO DI ENTRATA

Piani Di Studio. Corsi di Diploma Accademico di I Livello

DNILCU55C13L833Q

PROGETTO: CORO IN CANTO

REPERTORIO DELLE QUALIFICAZIONI PROFESSIONALI DELLA REGIONE CAMPANIA

SEZIONE PRIMA SCUOLA DI SPECIALIZZAZIONE PER L INSEGNAMENTO SECONDARIO DELL UNIVERSITÀ CATTOLICA DEL SACRO CUORE ART. 1

PIMOFF - Progetto Scuole

CURRICOLO VERTICALE DI MUSICA SCUOLA DELL INFANZIA

CRITICA TEATRALE IN RETE - WEB WRITER E WEB EDITOR

Il/la sottoscritto/a. nato/a a il, residente in, via/piazza, nella qualità di legale rappresentante di: indirizzo: CHIEDE

SCUOLA MEDIA JEAN PIAGET LA SPEZIA LABORATORIO DI TEATRO

Attività formativa COLTIVARE IMMAGINARI

Corso superiore di recitazione

Anno Accademico

Alla fine dello stage saranno consegnati gli Attestati di Frequenza solo a coloro che avranno regolarmente seguito le lezioni.

R E G O L A M E N T O F O N D O C I N E M A D E L L A R E G I O N E T O S C A N A. Art. 1. Oggetto. Art. 2. Definizioni

ISTITUTO STATALE COMPRENSIVO Magistri Intelvesi San Fedele Intelvi (Como) Anno Scolastico PROGETTO TEATRO

A.I.A.D. Bando di concorso per aspiranti attori / attrici. Anno Accademico

SCUOLA PRIMARIA M. GALLI 5 CIRCOLO DIDATTICO SESTO SAN GIOVANNI (MI)

AREA MUSICA E TECNOLOGIA

ELEMENTI ESSENZIALI DEL PROGETTO. SETTORE e Area di Intervento: Patrimonio artistico e culturale (D)- cura e conservazione biblioteche (01)

18 Laurea DAMS Lettere

SCHEDE PROGETTUALI SCUOLA DELL INFANZIA

In convenzione con DELLA TOSCANA $ $ 5 ( *2 / $ 0(172

DOMANDA DI FINANZIAMENTO PIANO LOCALE GIOVANI PROVINCIALE 2014

TEATRO SOCIALE DI COMO - ASLICO in collaborazione con Fondazione Cariplo

Istituto Scolastico Paritario Vincenza Altamura. Scuola PRIMARIA. Anno scolastico 2015/2016 Progettazione Didattica Disciplinare per la classe III

La Ripamonti si ingrandisce

I CAMPI DI ESPERIENZA

corso di qualificazione professionale WEB DESIGN [WD]

Obiettivi formativi. Prospettive occupazionali. Ammissione. Prova Finale

1. La disciplina di cui al presente regolamento si informa ai seguenti principi generali: - 1 -

a cura di AGITA e Agenzia formativa A.P.O.Ge.O. srl Durata 40 ore Svolgimento dei corsi Firenze

REGOLAMENTO DIDATTICO DEL CORSO DI LAUREA SPECIALISTICA IN TEORIA, TECNICHE E GESTIONE DELLE ARTI E DELLO SPETTACOLO

REGOLAMENTO APPLICATIVO PROGETTO BLSD CRI

"Rassegna di Danza" Sora 21 Giugno 2015

Scuola in Conservazione e Produzione dei Beni Culturali Anno accademico 2015/2016

FARE IMPRESA CREATIVA

Giochiamo al Teatro PROGETTO LABORATORIO TEATRALE PER SCUOLE PRIMARIE. Istituto Comprensivo San Gimignano ANNO ACCADEMICO

IMMAGINI, SUONI, COLORI

Orientamento per il successo scolastico e formativo. PIANO REGIONALE ORIENTAMENTO USR Lombardia Ufficio X - Bergamo

LABORATORIO DI ANIMAZIONE TEATRALE TEATRO DEI GENITORI

Bando La Fabbrica Teatro dell Opera di Roma Young Artist Program

Cortomania. un viaggio alla scoperta della magia del cinema

Similitudini Tra un Gruppo di Percussionisti Ed un Gruppo Di Lavoro

Doposcuola in orario pomeridiano dal Lunedì al Venerdì per bambini e ragazzi dai 6 ai 14 anni.

Riconoscere suoni familiari. Saper riconoscere alcuni parametri del suono: (durata e intensità).

Istituto Comprensivo

SCUOLA DI COMPOSIZIONE

Transcript:

SCHEDA PROGETTO L Settore Spettacolo 1. Figura: Attore L attore (teatrale, cinematografico, radiotelevisivo, ecc.) è colui che è chiamato ad interpretare un ruolo in una produzione artistica (teatrale, cinematografica, ecc.) e cioè a dare vita (con la propria voce e il proprio corpo) ai diversi personaggi generati spesso dalla fantasia dell altrui impegno (autore drammaturgo o sceneggiatore), davanti ad un pubblico, egli è colui che recitando una parte o dando vita a un personaggio, si pone al centro dell evento teatrale e costituisce il legame vivente tra il testo dell autore, le direttive di recitazione del regista e lo sguardo e l ascolto dello spettatore. Egli è un lavoratore subordinato. Svolge il suo lavoro (prestazione artistica), quasi sempre in coordinamento necessario con altri collaboratori (altri attori, regista, tecnici, ecc.) in un concorso di attività ordinate al raggiungimento di un risultato unitario, sia esso uno spettacolo teatrale sia esso un film. In questo senso il lavoro dell attore non è altro che un elemento di un complesso di mezzi tecnici economici ed organizzativi tra loro armonizzati al fine della creazione dell opera teatrale, cinematografica, radiotelevisiva. Nella realtà dello spettacolo in Sardegna l attore deve, inoltre, avere buone conoscenze della recitazione in lingua sarda e delle principali caratteristiche legate al teatro etnico sardo. N. corsi da programmare: 1 N. allievi da formare: 15 N. allievi per corso: 15 Sede: Cagliari Durata ore: 1000 2. Soggetti destinatari dell intervento: Soggetti con diploma di scuola media superiore e tre anni di comprovata esperienza nel settore, residenti in Sardegna da almeno due anni o figli di emigrati sardi. Saranno considerati titoli preferenziali le attestazioni di partecipazione in qualità di allievo attore e/o attore in produzioni realizzate da Compagnie teatrali professionali, o Società di produzione cinematografica e televisiva. 3. Soggetti ammessi alla presentazione dei progetti - Ente Proponente: E possibile la presentazione della proposta progettuale sia da parte di una singola Agenzia Formativa che da parte di un raggruppamento temporaneo (ATS) costituito dall Agenzia Formativa con altre Agenzie Formative. Nel raggruppamento, al fine di migliorare il contenuto della proposta progettuale, possono essere presenti anche uno o più dei seguenti organismi:

Scuole di teatri stabili o Accademie di arte drammatica o scuole civiche. Ai fini dell attribuzione di punteggio da parte della Commissione (v.griglia di valutazione p. a.3) è necessario che dimostrino di operare nel settore del teatro, con pluriennale esperienza. una Compagnia e/o un Teatro e/o un operatore dello spettacolo nel settore del Teatro costituiti in forma di impresa. Ai fini dell attribuzione di punteggio da parte della Commissione (v.griglia di valutazione p. a.3) è necessario che dimostrino di aver svolto attività nel settore del Teatro in tutti gli anni dell ultimo quinquennio (v. sez. specifica mod.d). 4. Certificazione finale: Attestato di qualifica professionale. 5. Vincoli: Con riferimento al soggetto proponente: Il soggetto proponente deve individuare un percorso formativo che per ciascuna figura professionale consenta di raggiungere competenze di riferimento della figura indicata. Alcune materie devono essere comunque previste e sono: Storia del teatro, storia della musica e del teatro musicale, storia della danza, storia dell arte e delle arti visive drammaturgia e sceneggiatura. Interpretazione, tecniche di recitazione, tecnica dell improvvisazione teatralità e recitazione in versi, dizione poetica, mimo, danza, movimento scenico per l attore, canto, educazione della voce. Storia del teatro scenico, scenografia, elementi di illuminotecnica e acustica. Fonetica sarda, Linguistica sarda, ballo sardo, canto sardo Diritto e legislazione dello spettacolo Normativa sulla sicurezza del lavoro Deve essere previsto uno stage minimo del 25% delle ore complessive da effettuarsi in strutture di spettacolo di comprovata e documentata esperienza ubicate al di fuori della Sardegna (e ove il direttore artistico sia di riconosciuta fama nazionale e internazionale). IMPORTO SCHEDA: 225.000,00

SCHEDA PROGETTO M Settore Spettacolo 1. Figura: Aiuto regista. Collabora e assiste il Regista (colui che coordina e armonizza i diversi contributi creativi del discorso scenico in un unico evento artistico) dalla fase preproduzione alla postproduzione fino alla realizzazione ultima del prodotto. Coadiuva il regista nel coordinamento del lavoro degli attori e dei tecnici, è punto di raccordo fra il piano di regia e la produzione, coordinando i movimenti scenici degli attori, il trovarobato, le prove costumi, le prove luci e musicali, insomma l intero andamento delle prove fino al debutto. Deve possedere uno spirito da leader ordinando in modo autorevole, ma al tempo stesso necessita di quella comprensione che gli permette di avere la collaborazione di tutto il suo lo staff. Dopo un lungo periodo di affiancamento può aspirare a diventare la figura centrale della produzione di un film o di uno spettacolo teatrale: il regista. N. corsi da programmare: 1 N. allievi da formare: 15 N. allievi per corso: 15 Sede: Cagliari Durata ore: 1000 2. Soggetti destinatari dell intervento: Soggetti con diploma di scuola media superiore e tre anni di comprovata esperienza nel settore residenti in Sardegna da almeno due anni o figli di emigrati sardi. Saranno considerati titoli preferenziali le attestazioni di partecipazione in qualità aiuto regista in produzioni realizzate da Compagnie teatrali professionali o Società di produzione cinematografica e televisiva. 3. Soggetti ammessi alla presentazione dei progetti - Ente Proponente: E possibile la presentazione della proposta progettuale sia da parte di una singola Agenzia Formativa che da parte di un raggruppamento temporaneo (ATS) costituito dall Agenzia Formativa con altre Agenzie Formative. Nel raggruppamento, al fine di migliorare il contenuto della proposta progettuale, possono essere presenti anche uno o più dei seguenti organismi: Scuole di teatri stabili o Accademie di arte drammatica o scuole civiche. Ai fini dell attribuzione di punteggio da parte della Commissione (v.griglia di valutazione p. a.3) è necessario che dimostrino di operare nel settore

del teatro, con pluriennale esperienza (v. sez. specifica mod.d). una Compagnia e/o un Teatro e/o un operatore dello spettacolo nel settore del teatro costituiti in forma di impresa. Ai fini dell attribuzione di punteggio da parte della Commissione (v.griglia di valutazione p. a.3) è necessario che dimostrino di aver svolto attività nel settore del Teatro in tutti gli anni dell ultimo quinquennio (v. sez. specifica mod.d). 4. Certificazione finale: Attestato di qualifica professionale. 5. Vincoli: Con riferimento al soggetto proponente: Il soggetto proponente deve individuare un percorso formativo che per ciascuna figura professionale consenta di raggiungere competenze di riferimento della figura indicata. Alcune materie devono essere comunque previste e sono: Recitazione e materie tecniche fondamentali ad esso collegate ( movimento,voce, dizione, canto); elementi base della tecnica registica: analisi del testo, grammatica del palcoscenico, la direzione degli attori sul palcoscenico, elementi base di scenotecnica, illuminotecnica, fonica. storia e tecnica del teatro, (drammaturgia ed evoluzione dello spazio scenico, del costume, del ruolo e delle tecniche attorali) Storia e tecnica del cinema drammaturgia e sceneggiatura: estetica, metrica, tecniche di narrazione storia della regia. Tecniche di ripresa cinematografica Diritto e legislazione dello spettacolo Normativa sulla sicurezza del lavoro Deve essere previsto uno stage minimo del 25% delle ore complessive da effettuarsi in strutture di spettacolo di comprovata e documentata esperienza ubicate al di fuori della Sardegna (e ove il direttore artistico sia di riconosciuta fama nazionale e internazionale). IMPORTO SCHEDA: 225.000,00

SCHEDA PROGETTO N Settore Spettacolo 1. Figura: Assistente musicale. Operatore che svolge attività di assistenza e consulenza finalizzata alla realizzazione di un prodotto musicale nell ambito di fonogrammi, di opere cinematografiche, teatrali o audiovisive, anche attraverso la ricerca e la scelta del brano in relazione all uso. Nella lirica il consulente assistente musicale può coadiuvare il direttore della fotografia e il regista al fine di assicurare l ottimale esecuzione ed interpretazione dell opera, indicando ad esempio all artista, nel rispetto del libretto e della partitura, i particolari da inquadrare o illuminare. N. corsi da programmare: 1 N. allievi da formare: 15 N. allievi per corso: 15 Sede: Sassari, Durata ore: 1000 2. Soggetti destinatari dell intervento: Soggetti con diploma scuola media superiore liceale e con diploma di conservatorio musicale residenti in Sardegna da almeno due anni o figli di emigrati sardi. Saranno considerati titoli preferenziali le attestazioni di partecipazione in qualità assistente musicale in produzioni realizzate da Enti lirici, Teatri di Tradizione, Enti musicali, Enti concertistici, ICO e simili, e ancora Società di produzione cinematografica e televisiva. 3. Soggetti ammessi alla presentazione dei progetti - Ente Proponente: E possibile la presentazione della proposta progettuale sia da parte di una singola Agenzia Formativa che da parte di un raggruppamento temporaneo (ATS) costituito dall Agenzia Formativa con altre Agenzie Formative. Nel raggruppamento, al fine di migliorare il contenuto della proposta progettuale, possono essere presenti anche uno o più dei seguenti organismi: Scuole di teatri stabili o Accademie di arte drammatica o scuole civiche, Enti lirici, Teatri di Tradizione, Enti musicali, Enti concertistici, ICO. Ai fini dell attribuzione di punteggio da parte della Commissione (v.griglia di valutazione p. a.3) è necessario che dimostrino di operare nel settore del teatro e della musica, con pluriennale esperienza (v. sez. specifica mod.d). una Compagnia e/o un Teatro e/o un operatore dello spettacolo nel settore della musica costituiti in forma di impresa. Ai fini dell attribuzione di

punteggio da parte della Commissione (v.griglia di valutazione p. a.3) è necessario che dimostrino di aver svolto attività nel settore della musica per almeno 3 anni nell ultimo quinquennio (v. sez. specifica mod.d). 4. Certificazione finale: Attestato di qualifica professionale. 5. Vincoli: Con riferimento al soggetto proponente: Il soggetto proponente deve individuare un percorso formativo che per ciascuna figura professionale consenta di raggiungere competenze di riferimento della figura indicata. Alcune materie devono essere comunque previste e sono: Storia del teatro e dello spettacolo Storia della musica e Storia dei repertori musicali Storia del teatro musicale: melodramma, commedia musicale, operetta Archivistica musicale Elementi di composizione Sistemi di diffusione e riproduzione del suono Tecnica della registrazione audio Generi musicali e repertori relativi Informatica musicale Storia degli strumenti musicali Elettroacustica e sistemi elettroacustici Metodi di analisi e trattamento digitale del suono Acustica e psicoacustica Progettazione e direzione del suono Diritto e legislazione dello spettacolo e sul diritto d autore Normativa sulla sicurezza del lavoro Deve essere previsto uno stage minimo del 25% delle ore complessive da effettuarsi in strutture di spettacolo di pluriennale esperienza ubicate al di fuori della Sardegna (e ove il direttore artistico sia di riconosciuta fama nazionale e internazionale). IMPORTO SCHEDA: 225.000,00

SCHEDA PROGETTO O Settore Spettacolo 1. Figura: Danzatore. Il danzatore è colui che, attraverso l apprendimento di codici e stili gestuali diversi, sviluppa capacità tecniche, espressive e artistiche trasmissibili con il suo corpo, nell ambito di generi specifici che sono: la danza folkloristica, classica, moderna e contemporanea. N. corsi da programmare: 1 N. allievi da formare: 15 N. allievi per corso: 15 Sede: Cagliari Durata ore: 1000 2. Soggetti destinatari dell intervento: Soggetti con diploma di scuola media superiore e tre anni di comprovata esperienza nel settore, residenti in Sardegna da almeno due anni o figli di emigrati sardi. Saranno considerati titoli preferenziali le attestazioni di partecipazione in qualità Danzatore in produzioni realizzate da Compagnie di danza o Compagnie Teatrali professionali. 3. Soggetti ammessi alla presentazione dei progetti - Ente Proponente: E possibile la presentazione della proposta progettuale sia da parte di una singola Agenzia Formativa che da parte di un raggruppamento temporaneo (ATS) costituito dall Agenzia Formativa con altre Agenzie Formative. Nel raggruppamento, al fine di migliorare il contenuto della proposta progettuale, possono essere presenti anche uno o più dei seguenti organismi: Scuole o Accademie o Università rientranti nel sistema formativo riconosciute a livello nazionale o internazionale nel settore della danza. Ai fini dell attribuzione di punteggio da parte della Commissione (v.griglia di valutazione p. a.3) è necessario che dimostrino di possedere nel settore della danza una pluriennale esperienza una Compagnia e/o un Teatro e/o un operatore dello spettacolo nel settore della danza costituiti in forma di impresa. Ai fini dell attribuzione di punteggio da parte della Commissione (v.griglia di valutazione p. a.3) è necessario che dimostrino di aver svolto attività nel settore della danza per almeno 3 anni nell ultimo quinquennio (v. sez. specifica mod.d). 4. Certificazione finale: Attestato di qualifica professionale 5. Vincoli: Con riferimento al soggetto proponente: Il soggetto proponente deve individuare un percorso formativo che per ciascuna figura professionale consenta di raggiungere competenze di riferimento della figura indicata. Alcune materie devono essere comunque previste e sono: Stili e tecniche di danza: Tecnica moderna, Tecnica contemporanea, Tecnica classica Elementi di danze etniche Anatomia applicata al movimento (Kinesiologia); Storia della danza, delle arti sceniche, delle arti visuali e musicali;

IMPORTO SCHEDA: 225.000,00 Educazione musicale e al ritmo; Composizione coreografica; Tecniche dell improvvisazione (per quanto riguarda il moderno e contemporaneo); discipline teatrali: disegno luci, scenografia, fonica e video, drammaturgia teatrale Management culturale. Diritto e legislazione dello spettacolo Normativa sulla sicurezza del lavoro Deve essere previsto uno stage minimo del 25% delle ore complessive da effettuarsi in strutture di spettacolo di pluriennale esperienza ubicate al di fuori della Sardegna (e ove il direttore artistico sia di riconosciuta fama nazionale e internazionale).

SCHEDA PROGETTO P Settore Spettacolo 1 Figura: Performer. Il performer è colui che, esegue la Performance Art. E un artista poliedrico, che deve avere una preparazione sulle forme di spettacolo contemporaneo nei campi del teatro, della musica, della danza, della performing art,del nuovo circo e della videoarte. N. corsi da programmare: 1 N. allievi da formare: 15 N. allievi per corso: 15 Sede: Sassari Durata ore: 1000 2 Soggetti destinatari dell intervento: Soggetti con diploma di scuola media superiore e tre anni di comprovata esperienza nel settore, residenti in Sardegna da almeno due anni o figli di emigrati sardi. Saranno considerati titoli preferenziali le attestazioni di partecipazione in qualità Danzatore. Musicista o attore di teatro in produzioni realizzate da Compagnie di danza, o di musica o Compagnie Teatrali professionali. 3 Soggetti ammessi alla presentazione dei progetti - Ente Proponente: E possibile la presentazione della proposta progettuale sia da parte di una singola Agenzia Formativa che da parte di un raggruppamento temporaneo (ATS) costituito dall Agenzia Formativa con altre Agenzie Formative. Nel raggruppamento, al fine di migliorare il contenuto della proposta progettuale, possono essere presenti anche uno o più dei seguenti organismi: Scuole o Accademie o Università rientranti nel sistema formativo riconosciute a livello nazionale o internazionale nel settore della danza. Ai fini dell attribuzione di punteggio da parte della Commissione (v.griglia di valutazione p. a.3) è necessario che dimostrino di possedere nel settore della danza una pluriennale esperienza. una Compagnia e/o un Teatro e/o un operatore dello spettacolo nel settore del teatro, della musica o della danza costituiti in forma di impresa. Ai fini dell attribuzione di punteggio da parte della Commissione (v.griglia di valutazione p. a.3) è necessario che dimostrino di aver svolto attività nel settore del teatro, della musica o della danza per almeno 3 anni nell ultimo quinquennio (v. sez. specifica mod.d). 4 Certificazione finale: Attestato di qualifica professionale 5 Vincoli: Con riferimento al soggetto proponente: Il soggetto proponente deve individuare un percorso formativo che per ciascuna figura professionale consenta di raggiungere competenze di riferimento della figura indicata. Alcune materie devono essere comunque previste e sono: recitazione, canto, danza contemporanea, regia, scrittura creativa e fondamenti di

IMPORTO SCHEDA: 225.000,00 sceneggiatura, educazione della voce, abilità circensi, percussioni, tecniche di movimento, diritto e legislazione dello spettacolo, normativa sulla sicurezza del lavoro Deve essere previsto uno stage minimo del 25% delle ore complessive da effettuarsi in strutture di spettacolo di pluriennale esperienza ubicate al di fuori della Sardegna (e ove il direttore artistico sia di riconosciuta fama nazionale e internazionale).