PROGETTO: CORO IN CANTO

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1 PROGETTO: CORO IN CANTO Anno Scolastico 2015/2016

2 FASE DELLA PROGETTAZIONE 1. Problema individuato: Educare e rieducare i ragazzi all ascolto di sé e dell altro attraverso l esperienza musicale del canto insieme. 2. Bisogni rilevati. Priorità: Ampliare e approfondire le attività musicali già svolte nel curricolare per gli alunni particolarmente motivati e dotati di naturale predisposizione per il canto. 3. Finalità del progetto: Formazione vocale e corale non solo come fine artistico, ma come strumento per interiorizzare in maniera gratificante contenuti e concetti culturali, umani, estetici ed artistici, finalizzate anche ad un concerto conclusivo dell attività. Realizzazione di un minimo repertorio, che spazia possibilmente dalla musica colta al genere etnico, spiritual e moderno per la partecipazione in occasioni e manifestazioni interne ed esterne alla scuola. 4. Gruppo di progetto: Ins. Marcelli Nadia, Ins. Petitto Maria, Docente esperto esterno Coordinamento: Ins. Marcelli Nadia Eventuali collaborazioni esterne: Un docente di canto e Maestro direttoreconcertatore (da individuare). Service audio-luci per concerto. Associazioni esterne. Destinatari previsti: Alunni del Circolo delle classi seconde, terze, quarte, quinte della Scuola Primaria con buona intonazione e musicalità, in numero di cinquanta unità, previa selezione attitudinale e motivazionale (vedi allegato 3) 5. Tempi di realizzazione previsti: Novembre Marzo Rientri pomeridiani in orario aggiuntivo per un totale di 37 h per gli alunni (vedi allegato 2)

3 6. Risorse finanziarie Quanto/i Chi/Cosa Che fa Per quanto tempo Quanto costa 1 Docente referente Docenze frontali Attività di supporto Tot. 13 h 3 h +24 h 35 /h lorde circa F I S 1 Docente esperto esterno Seleziona alunni Insegna repertorio e dirige coro Tot. 27 h 3 h 37 h Tot. 40 h 16 /h lorde circa Sponsor 1 Docente di supporto 1 Collaboratore scolastico Service audio - luci Minimo supporto Tot. 10 h organizzativo eventi/concerto Vigilanza e supporto Tot. 35h e 30 ** Regia audio e luci per il concerto 16 /h lorde circa Contributo famiglie* o sponsor F I S F I S * Contributo famiglie 25 una tantum per ogni corista. Sono escluse le divise per i coristi, locandine e brochure, riprese video professionali (sponsor). ** Totale parziale per gli alunni, 32ore e 30 minuti da realizzarsi a scuola. Da definire uno o due incontri per prove generali concerto fuori della Scuola per le residue 4ore e 30 minuti previste, pertanto non è da prevedere la presenza del collaboratore scolastico.

4 FASE DI GESTIONE DEL PROGETTO 1. Momento deliberativo: Collegio docenti del 23/06/2015 e successivamente Consiglio di Circolo del 26/06/ Titolo del progetto: Coro In-canto. 3. Pubblicizzazione e lancio: Prima diffusione informando e coinvolgendo i rappresentanti dei genitori delle classi destinatarie 2015/2016 con la collaborazione dei Docenti del Circolo. Audizioni. Concerto finale aperto al pubblico nel mese di marzo 2016, data e luogo da definire. 4. Soggetti interessati: Dirigente Scolastico, Direttore Amministrativo, Consiglio di Circolo, Funzioni Strumentali, Docenti delle classi coinvolte, Docente referente, Docente esperto esterno, famiglie degli alunni. Associazioni esterne disponibili. Fotografo professionista per servizio fotografico e video (famiglie/memoria storica della scuola). 5. Obiettivi-Attività: Acquisire primi minimi elementi per l educazione alla vocalità e all espressività attraverso semplici esercizi di fonetica, respirazione, dizione, ascolto e riproduzione di facili vocalizzi; corretta postura del corpo e della bocca. Imparare a modulare e armonizzare le voci nell esecuzione corale di canti. Interiorizzare modelli di comportamento relativi ad attenzione, concentrazione, ascolto dell altro, responsabilità. 6. Ruoli e compiti: Tutti i soggetti di cui al punto 4 nelle funzioni di propria competenza. I docenti delle classi coinvolte collaboreranno con l insegnante referente: a) alla diffusione del progetto presso i propri alunni b) all individuazione dei ragazzi interessati c) a mantenere viva la partecipazione e la frequenza.

5 L insegnante F.S. area 3 curerà brevi riprese video di alcuni significativi momenti del percorso didattico per la memoria storica della Scuola. (Prevedere liberatoria dei genitori) 7. Materiali, mezzi e tecnologie occorrenti: Per gli incontri pomeridiani, lettore CD audio, radiomicrofono e/o microfono (tipo gelato) con cassa, LIM e PC per proiettare video. Uso della fotocopiatrice e risme fogli bianchi. Uso della Clavinova. Per il concerto, strumentazione audio luci professionale da affidare a soggetto esterno. 8. Strutture e spazi necessari: Aula refettorio e altri spazi attigui del plesso Via Roma (fondamentale garantire le condizioni più funzionali a livello di spazi, ma soprattutto le condizioni di silenzio e tranquillità che favoriscono l attenzione e la concentrazione necessarie).

6 ALLEGATO 1: RUOLI E COMPITI Docente referente/ Responsabile di progetto: 1. Coordina le attività del progetto. 2. Ha contatti con il Dirigente, le F.S. e i Docenti delle classi per la diffusione e la gestione del progetto. 3. Cura la documentazione necessaria. 4. Mantiene contatti con le famiglie dei coristi (presumibilmente attraverso un genitore designato). 5. Propone e collabora alla scelta del repertorio. 6. Collabora con l Esperto esterno alla realizzazione del repertorio. 7. Effettua docenze di dizione e di educazione all ascolto e cura il training senso-motorio e motivazionale. 8. Cura l aspetto organizzativo e la regia dell eventuale concerto finale. Docente Esperto esterno: 1. Cura la formazione vocale e canora dei coristi. 2. Propone e realizza il repertorio (predispone e reperisce partiture e/o basi musicali; si occupa di eventuali arrangiamenti musicali). 3. Dirige il coro e/o fa accompagnamento strumentale nell esecuzione dei brani. Docente di supporto: 1. E presente alle audizioni. 2. Collabora con la referente e con i docenti del circolo. 3. E presente alle prove generali e al concerto per vigilanza e supporto alunni.

7 ALLEGATO 2: CALENDARIO DEGLI INCONTRI (indicativo) Audizioni: * Giovedì 19 novembre dalle ore alle ore Rientri: Martedì 1 dicembre dalle ore alle ore Giovedì 10 dicembre dalle ore alle ore Giovedì 17 dicembre dalle ore alle ore Giovedì 7 gennaio dalle ore alle ore Giovedì 19 gennaio dalle ore alle ore Giovedì 28 gennaio dalle ore alle ore Seguirà nuovo calendario per i mesi di Febbraio/Marzo *Martedì immediatamente successivo in caso di altre attività istituzionali previste o da programmare. Individuata la location, oltre alla prova generale prima del concerto, prevedere una prova preliminare in una delle date già previste nel mese di gennaio 2016.

8 ALLEGATO 3 ORGANIZZAZIONE LEZIONI (indicazioni di massima riferite a tutto il percorso) Accoglienza e warm up attraverso attività e giochi vocali e di relazione con il gruppo al completo. OPPURE Due sottogruppi di livello, per età o per timbriche, uno con la referente per training senso-motorio, attività di ascolto e dizione, l altro con l esperta per riscaldamento voci e vocalizzi, e viceversa Vocalizzi d insieme e studio del repertorio. ALLEGATO 4: AUDIZIONI del 19 novembre 2015 L insegnante referente raccoglierà entro martedì 17 novembre 2015 gli elenchi degli alunni interessati a partecipare alle audizioni che i docenti delle classi 2^ 3^ 4^ e 5^ del circolo avranno predisposto. Il 17 novembre, gli alunni di 2^ e 3^ classe da selezionare si recheranno presso la scuola Via Roma in un orario compreso tra le e le Gli alunni di 4^ e 5^ classe invece saranno selezionati in un orario compreso tra le e le Si precisa che durante le audizioni gli alunni saranno impegnati in piccoli gruppi, per fascia d età e a seconda dell orario di arrivo, per un tempo massimo di 15/20 minuti. Saranno dunque attesi dai genitori all esterno della scuola. La responsabile del progetto Ins. Nadia Marcelli