PERCORSO INNOVATIVO DI ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO

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1 Alternanza scuola/lavoro l alternanza non è uno strumento formativo, ma si configura piuttosto come una metodologia formativa, una vera e propria modalità di apprendere PERCORSO INNOVATIVO DI ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO L Alternanza scuola lavoro, come sottolineato nel recente rapporto La Buona Scuola. Facciamo crescere il Paese è uno strumento che offre a tutti gli studenti, dai 15 ai 18 anni, l opportunità di apprendere mediante esperienze didattiche in ambienti lavorativi privati, pubblici e del terzo settore (art 1, comma 1 D.D.761/2014) L alternanza scuola lavoro, coerentemente con i DD.PP.RR. 87, 88, 89 del 15 marzo 2010 e successive linee guida, valorizza attraverso un percorso co-progettato una formazione congiunta tra scuola e mondo del lavoro, finalizzata all innovazione didattica e all orientamento degli studenti (art 1, comma 2 D.D.761/2014). Alternanza scuola/lavoro 1

2 Il Decreto Ministeriale n.351/2014 stabilisce l'assegnazione alle istituzioni scolastiche di finanziamenti per la realizzazione dei percorsi di alternanza scuola-lavoro, e il Decreto Direttoriale n. 761/2014 della Direzione Generale per gli ordinamenti scolastici e la valutazione del sistema nazionale di istruzione, definisce le specifiche dei progetti di alternanza finanziabili, ponendo l'accento sugli elementi innovativi dell'alternanza sopracitati, sottolineando che i progetti innovativi di alternanza scuola/lavoro assicurano ai giovani, oltre alle conoscenze di base, anche l acquisizione di maggiori competenze per l occupabilità, l autoimprenditorialità... e, ancora, l interazione e la sinergia con il territorio è fondamentale, non solo nel correlare l offerta formativa alle esigenze del mercato del lavoro, ma anche per la condivisione di risorse e strumenti dei poli tecnico-professionali, degli istituti tecnici superiori, delle reti di impresa, delle associazioni territoriali istituiti per fare rete per il lavoro. I Progetti innovativi che sono stati presentati ed hanno ottenuto i finanziamenti sono n.3: n.1 - Il Lavoro che... vorrei! Destinatari: gli studenti delle classi Terze Quarte Quinte Corso: Tecnico grafico Fasi e articolazione del percorso : periodo programmato di realizzazione : dal mese di Gennaio 2015 al mese di Maggio 2015 durata totale in ore : n. 80 di cui n. 12 ore in aula (n. 9+3= 12) tipologia di attività previste : - a scuola n.68 ore in azienda n.12 ore di cui n.9 ore di orientamento allo stage, promozione imprenditorialità, diritto del lavoro, formazione curriculum vitae Alternanza scuola/lavoro 2

3 n.3 ore di report finale - in azienda presso società di grafica, studi fotografici,tipografie, ufficio di grafica interno alle aziende - a scuola n.3 ore di report finale. I compiti degli studenti saranno: - relazionare l esperienza vissuta in azienda - esprimere la propria valutazione sugli obiettivi, aspettative e risultati mediante la compilazione di un test -preparare il materiale da divulgare/ pubblicizzare per rendere noto il percorso conclusosi. Alla fine del percorso sarà rilasciato l attestato di frequenza dello stage con l indicazione delle competenze acquisite. n.2 : COSTRUIAMO IL FUTURO Destinatari : gli studenti delle classi Terze - Quarte - Quinte Corso : servizi commerciali Fasi e articolazione del percorso : periodo programmato di realizzazione: dal mese di Gennaio 2015 al mese di Maggio 2015 durata totale in ore n. 80 di cui ore in aula n. 9+3=12 ore in azienda n. 68 Alternanza scuola/lavoro 3

4 tipologia di attività previste: - a scuola n.9 ore di orientamento allo stage,promozione imprenditorialità, diritto del lavoro, formazione curriculum vitae n.3 ore di report finale a.s.2014/ in azienda presso uffici amministrativo/contabili. - a scuola n.3 ore di report finale. I compiti degli studenti saranno: - relazionare l esperienza vissuta in azienda - esprimere la propria valutazione sugli obiettivi, aspettative e risultati mediante la compilazione di un test -preparare il materiale da divulgare/ pubblicizzare per rendere noto il percorso conclusosi. Alla fine del percorso sarà rilasciato l attestato di frequenza dello stage con l indicazione delle competenze acquisite. n.3 : Insieme per...viaggiare Destinatari: gli studenti delle classi Terze e Quarte corso tecnico per il Turismo che potranno avvalersi della collaborazione degli studenti dei Servizi Socio Sanitari. Fasi e articolazione del percorso: periodo programmato di realizzazione: dal mese di Gennaio 2015 al mese di Maggio 2015 durata totale in ore n. 80 di cui ore in aula n. 9+3=12 ore in azienda n. 68 tipologia di attività previste: - a scuola n.9 ore di orientamento allo stage,promozione imprenditorialità, diritto del lavoro, formazione curriculum vitae Alternanza scuola/lavoro 4

5 n.3 ore di report finale - in azienda: presso agenzie di viaggi, Tour operator, hotel, villaggi turistici, musei, ufficio turismo del Comune, ospedale, asl locale, casa-famiglia, case di cura per anziani, case di cura, asili nido. - a scuola n.3 ore di report finale. I compiti degli studenti saranno: - relazionare l esperienza vissuta in azienda - esprimere la propria valutazione sugli obiettivi, aspettative e risultati mediante la compilazione di un test -preparare il materiale da divulgare/ pubblicizzare per rendere noto il percorso conclusosi. Alla fine del percorso sarà rilasciato l attestato di frequenza dello stage con l indicazione delle competenze acquisite. PROGETTI INTERNI DI ALTERNANZA SCUOLA- LAVORO TRIENNIO 2014/ / /2017 CLASSI III - IV - V CORSO: SERVIZI COMMERCIALI CORSO: GRAFICA E COMUNICAZIONE CLASSI III - IV CORSO: SOCIO SANITARIO CORSO: TECNICO TURISTICO Alternanza scuola/lavoro 5

6 Riferimenti normativi - art. 4 della legge delega n.53/03 - L alternanza scuola-lavoro è stata introdotta come modalità di realizzazione dei percorsi del secondo ciclo e non come sistema a sé stante - Il Decreto Lgs. del 15 aprile del 2005 n. 77, disciplina l alternanza scuola-lavoro quale metodologia didattica del sistema di istruzione per consentire agli studenti che hanno compiuto il quindicesimo anno di età di realizzare gli studi del secondo ciclo anche alternando periodi di studio e di lavoro. Dal punto di vista dell organizzazione, il D.Lgs. 77 attribuisce all istituzione scolastica o formativa il compito di progettare, attuare, verificare e valutare i percorsi in alternanza. Allo scopo saranno sottoscritte convenzioni ed accordi con le imprese o con le rispettive associazioni di categoria disponibili ad accogliere gli studenti per periodi di apprendimento in situazione lavorativa, che non costituiscono rapporto individuale di lavoro (art. 1 del decreto in parola). - Il D.M. 47 del 13 giugno 2006 che prevede la flessibilità organizzativa, didattica e di autonomia di ricerca, sperimentazione e sviluppo, secondo quanto previsto dal piano dell offerta formativa di ciascuna istituzione scolastica, utilizzando nell ambito del monte ore curricolare la flessibilità, prevista fino al massimo del 20%. - la Legge 296/06 comma 622 che eleva l età per l accesso al lavoro da 15 a 16 anni. - L ASL ha visto un pieno riconoscimento e valorizzazione nei Regolamenti di riordino dei licei, degli istituti tecnici e degli istituti professionali emanati nel marzo Linee guida del MIUR del gennaio 2012 relativamente al passaggio al nuovo ordinamento secondo biennio e quinto anno,confermano e dettagliano il senso dell'alternanza; in particolare, gli Istituti Tecnici sono chiamati a perseguire lo sviluppo metodologico del curriculum anche con le modalità dell'alternanza, dei tirocini e dello stage", esperienze diverse ma che hanno in comune "la concezione delle imprese come luogo di apprendimento e di formazione". Alternanza scuola/lavoro 6

7 PREMESSO - che le ore effettuate in alternanza scuola lavoro non sono obbligatorie - che l Istituzione scolastica non gode di alcun tipo di finanziamento esterno Il presente progetto è destinato agli studenti delle classi III, IV e V interessati ad effettuare ore di stage nel mondo del lavoro. Gli stagisti saranno inseriti in azienda e monitorati dal tutor scolastico e aziendale, con il coordinamento del docente referente del progetto. I soggetti coinvolti nel percorso di ASL sono: - Gli studenti delle classi III, IV e V - Famiglie degli studenti - Il dirigente scolastico - Il docente referente di progetto - Il rappresentante del mondo del lavoro-tutor aziendale : a cui sono affiancati i giovani in stage o in alternanza, che assolve la funzione e il ruolo che il docente detiene nel contesto scolastico - formativo. Il tutor è un facilitatore di apprendimento, capace di illustrare il lavoro, supervisionare le attività affidate, valutare il livello di competenza raggiunto. - Il consiglio di classe - Il tutor scolastico Le classi terze effettueranno il percorso di ASL partecipando a visite aziendale e lezioni di formazione interattive in aula/ laboratorio con esperti esterni. Le classi quarte e quinte svolgeranno il percorso in Alternanza Scuola Lavoro in n.2 fasi: fase n. 1: comune alle classi III, IV e V. fase n.2 : si articola in n.3 moduli per le classi IV e n.3 moduli per le classi V. Alternanza scuola/lavoro 7

8 Fasi di svolgimento del percorso di Alternanza Scuola Lavoro a.s.2014/2015 Fase n. 1: informare dettagliatamente le famiglie del percorso formativo. (mediante moduli/autorizzazioni), sia per le classi terze, sia quarte, sia quinte. Fase n. 2: stesura del progetto di alternanza in seno al consiglio di classe. Nelle classi III : n. 40 ore di visite aziendali e/o incontri formativi in aula con esperti, si svolgeranno sia in orario scolastico, sia extrascolastico,quindi della durata di 5/6 ore o di n.8 ore, secondo le disponibilità delle aziende ospitanti. Le visite aziendali e gli incontri saranno incentrate sull etica del mondo del lavoro, sull aspetto relazionale, sulla comunicazione e sulle attuali norme di sicurezza aziendale. L orientamento allo stage, gli incontri informativi saranno effettuate in aula dal docente della disciplina professionalizzante durante le lezioni di didattica tradizionale. nelle classi IV Modulo n.1: n. 3 ore di lezione di orientamento allo stage (a cura dei docente tutor) Modulo n.2: n. 40 ore di stage presso aziende o professionisti o enti locali presenti sul territorio. Modulo n.3: n.3 ore di lezione destinate alla conclusione e alla valutazione del percorso (annuale), espressa come competenze (a cura dei docenti del consiglio di classe).report finale. nelle classi V Modulo 1: n. 3 ore di lezione di presentazione delle aziende ospitanti. Consegna modulistica (a cura dei docente tutor) Modulo 2: n.40 ore di stage presso aziende o professionisti o enti locali presenti sul territorio regionale/ extraregionale/estero. Modulo 3: n.3 ore destinate alla conclusione e alla valutazione del percorso (annuale/triennale), a cura del tutor scolastico e aziendale, espressa come competenze (a cura del consiglio di classe, che provvederà alla certificazione). Report finale. Alternanza scuola/lavoro 8

9 STUDENTI PORTATORI DI HANDICAP Per gli studenti diversamente abili, in collaborazione con il referente del gruppo H, il consiglio di classe adatterà l esperienza ASL alle reali capacità e/o potenzialità dello studente. Alternanza scuola/lavoro 9