LICEO SCIENTIFICO A.CHECCHI



Documenti analoghi
Candidato: Tommaso Montanelli Istituto Superiore A.Checchi Fucecchio (FI) Anno Scolastico Classe V D Titolo: La pettinatrice Anno: 1915

I cipressini di giorno, Arturo Checchi

Mostra Personale Enrico Crucco

VISITA GUIDATA ALLE NECROPOLI GRECHE (13/03/15)

CLAUDE MONET, SCOGLI ALLA BELLE-ILE (1886)

ELABORATI FLORIO elenco correzioni con note e commento

GIUNTA REGIONALE DIRIGENZA - Decreti

lo PERSONALIZZARE LA FINESTRA DI WORD 2000

Il Museo ideale di Arte Moderna. Impressionismo

Prove associate al percorso IL PUGNO SULLA TERRA

Con il termine programma Teacch si intende l organizzazione dei servizi per persone autistiche realizzato nella Carolina del Nord, che prevede una

Nell esempio riportato qui sopra è visibile la sfocatura intenzionale di una sola parte della foto

PROCESSO DI INDICIZZAZIONE SEMANTICA

Viaggio nell arte europea FALSI D AUTORE. Percorso didattico triennale Alunni Scuola dell Infanzia Marzaroli Istituto Comprensivo Salsomaggiore Terme

FASCI DI RETTE. scrivere la retta in forma esplicita: 2y = 3x + 4 y = 3 2 x 2. scrivere l equazione del fascio di rette:

da 2 a 5 giocatori, dai 10 anni in su, durata 30 minuti

Dipinti di paesaggi: cosa serve e come fare, le regole del buon artista.

I CAMPI DI ESPERIENZA

Percorso di visita e laboratorio Dentro la pittura

Osservazioni sulla continuità per le funzioni reali di variabile reale


Il disegno dei materiali

Sezione Aurea: una guida per gli artisti La bellezza delle proporzioni per pittori, fotografi e grafici

Chiara Strada IMMAGINI SONORE LAVORO CON LISA

STILL LIFE LIGHT PAINTING DIPINGERE CON LA LUCE

ARTE E IMMAGINE Competenze Scuola Primaria. PRIMO BIENNIO - Classe Prima e Seconda Scuola Primaria. Competenze Abilità Conoscenze

Laboratorio di informatica umanistica

Le biblioteche raccontate a mia fi glia

La coesione testuale: i connettivi e i coesivi. Il caso particolare del manuale di storia

cd centro documentazione

Istituto Superiore Arturo Checchi Fucecchio

file:///c:/formazione/photoshop-webmaster-uffici/doc/guida-winzip.htm Guida a Winzip

All interno dei colori primari e secondari, abbiamo tre coppie di colori detti COMPLEMENTARI.

6.5. Risultati simulazioni sistema rifiuti e riscaldamento

Login. Gestione contenuto.

Illuminare il Progetto del Logo 3D

Piramidi alimentari. di Laura Cassata. Autore Laura Cassata. Referente scientifico Michela Mayer. Grado scolastico Scuola Secondaria di II grado

GIOCHI PERCETTIVI E SEMINA IN CLASSE

Decorazione Piastrelle

LA COMBUSTIONE. Proposta didattica per la classe terza. Istituto Comprensivo di Barberino di Mugello Galliano. Anno scolastico

L espressione torna invece sempre vera (quindi la soluzione originale) se cambiamo contemporaneamente il verso: 1 < 0.

Giochi di posizione per un modulo di gioco 4 3-3

Teoria delle code. Sistemi stazionari: M/M/1 M/M/1/K M/M/S

L ambiente grafico e le viste

DIVENTIAMO PITTORI. Settore. Tema HOME. Classi PREMESSA. Autori OBIETTIVI MATERIALE SVOLGIMENTO OSSERVAZIONI E SUGGERIMENTI BIBLIOGRAFIA

ISTITUTO COMPRENSIVO DI CLUSONE (scuola primaria) A.S

COSTRUIRE UN CRUCIVERBA CON EXCEL

Archivi e Laboratorio Didattico. Descrizione di un modello

L effetto della corrente sullo stato del mare

ArchitettaMi. Ristrutturazione small per una donna molto chic. progetto realizzato da: arch. Francesca Peratoni.

ISTRUZIONI REGISTRO ELETTRONICO SCUOLANEXT

Figura 1 Accesso alle porte di accesso (cfr. allegato 3, punto ) Sagoma di prova 1 Sagoma di prova 2

Programmi e Oggetti Software

Azienda Regionale per il Diritto allo Studio Universitario della Toscana

Symwriter e PowerPoint

La produzione del testo scritto: generare e pianificare le idee

L INDICIZZAZIONE SEMANTICA

IST ISTRUZIONI REGISTRO ELETTRONICO SCUOLANEXT

A destra è delimitata dalla barra di scorrimento verticale, mentre in basso troviamo una riga complessa.

Come masterizzare dischi con Nero 11

E LUCE FU PROGETTO DI SCIENZE SULLA LUCE

Effetto vintage con Photoshop CS5 Il fascino del passato

L USO DELLA PNL IN AZIENDA: COME, QUANDO E PERCHE

Guida alla costruzione di tavole con i database

DINAMIC: gestione assistenza tecnica

L arte come gioco di forme e colori. a.s Laboratori scuola dell infanzia via Amantea

Stereoscopia e anaglifi: vi sono nuove prospettive? Stereoscopia su mobile device

Codici ed affreschi. Questa chiesa rupestre merita un approfondimento e una pubblicazione monografica.

Gruppo Stevan Elevatori Via Enrico Fermi 9, Settimo di Pescantina (VR)

PROMUOVERSI MEDIANTE INTERNET di Riccardo Polesel. 1. Promuovere il vostro business: scrivere e gestire i contenuti online» 15

Compensazioni crediti Irpef, Ires, Irap e addizionali: visto di conformità obbligatorio sopra euro

Come dipingere materiali diversi

GLI STRUMENTI DELLA GEOGRAFIA

La casa colonica della mia Scuola

Da 2 a 4 Giocatori Autore Martin Wallace

Airone Gestione Rifiuti Funzioni di Esportazione e Importazione

ISTITUTO COMPRENSIVO MUSSOLENTE SCUOLA PRIMARIA. ARTE E IMMAGINE Classe I

Formula frasi di senso compiuto ASSENTI 3

PARTIAMO DA ALCUNE DOMANDE

PROVINCIA AUTONOMA DI TRENTO

Percorsi, strategie e geometrie in gioco Complementi e spunti di lavoro Primaria e Secondaria Inferiore

Prepararsi e sapere preparare all adozione Il punto sulle esperienze dei corsi per le coppie candidate all adozione

Lenti, Cannocchiali e Telescopi

COMMITTENTE Ing. Raffaele FORNARO, Via Tescione n 184, Caserta. CANTIERE Via Roma n 115. LOCALITA Comune di Caserta

Consideriamo due polinomi

Caratteri Sessuali Terziari

LICEO CLASSICO STATALE VIRGILIO PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DEL DIPARTIMENTO DI STORIA DELL ARTE E DISEGNO E STORIA DELL'ARTE a.s.

I CIRCOLO DIDATTICO SESTO FIORENTINO IL FENOMENO DELLA COMBUSTIONE

Creare un nuovo tema grafico ( skin")

UNA LEZIONE SUI NUMERI PRIMI: NASCE LA RITABELLA

Leggere un messaggio. Copyright 2009 Apogeo

PROCEDURA INVENTARIO DI MAGAZZINO di FINE ESERCIZIO (dalla versione 3.2.0)

WORKFLOW TESI ON-LINE CORSI DI LAUREA TRIENNALI

Transcript:

LICEO SCIENTIFICO A.CHECCHI TESINA STORIA DELL' ARTE Arturo Checchi La camera ammobiliata Classe V D Lupi Francesco A.S. 2010/2010 1

INDICE Mappa Concettuale... 3 Schedatura dell opera... 4 Confronto con un'altra opera dell'artista: I due letti... 6 Confronto con un'altra opera di movimento simile: La camera dell'artista ad Arles Van Gogh... 8 Confronto con un'altra opera di linguaggio simile: La classe di danza Degas... 10 Confronto interdisciplinare:... 12 Bibliografia... 13 Sitografia... 13 2

MAPPA CONCETTUALE I due letti La camera dell'artista ad Arles La camera ammobiliata La classe di danza Il labirinto 3

SCHEDATURA DELL'OPERA La camera Ammobiliata 1 autore: Arturo Checchi. 2 titolo: La camera ammobiliata. 3 collocazione: Fondazione Montanelli-Bassi, Fucecchio. 4 datazione: 1913. 5 materiale e tecnica di esecuzione: olio su tela. 6 soggetto (iconografia): Nell'opera di Checchi La camera ammobiliata il pittore raffigura la propria camera da letto mentre alloggia a Firenze durante gli anni all'accademia, dove al centro nel verso orizzontale pone il letto con coperte rosse, e 4

ai piedi di quest'ultimo una sedia impagliata. Sullo sfondo vi è una finestra con tendine, e di fronte ad essa è posto un comodino con specchio. Un altro comodino si intravede di fianco al letto. Sempre sullo sfondo si può intravedere una parte di soffitto. 7 contenuto (iconologia): Con il soffitto, che è rappresentato parzialmente, l'artista vuole sottolineare lo spazio chiuso della camera per non dare alcuna via d'uscita se non quella da dove è posto il punto d' osservazione. Il letto insieme a tutta la mobilia rende il senso di profondità nell'opera, profondità data anche dalle ombre derivanti da un'unica fonte luminosa. 8 caratteri stilistici: Il letto seguendo una linea orizzontale divide la camera in due parti, ci son poi linee oblique che congiungono il comodino dietro il letto con quello davanti lungo la testata del letto. Questa linea rende profondità al quadro. I colori nella camera sono quasi tutte sfumature dal rosso al giallo, visto che gli unici colori diversi sono il marrone del comodino vicino alla finestra e il nero della testata del letto o delle ombre. La pennellata è corposa, piena di tinta e dritta lungo il verso dell'oggetto, tipico di alcune opere di Van Gogh. La sorgente luminosa non è visibile poiché risulta essere dalla parte del punto d'osservazione. 5

CONFRONTO CON UN'ALTRA OPERA DELL'ARTISTA: I due letti Nell'opera I due letti (1913) Checchi utilizza la stessa pennellata de La camera ammobiliata, una pennellata grossolana. I due quadri effettivamente sono molto simili, a partire dai colori usati che sono i medesimi, ed anche dall'uso delle ombre. Proprio come nella prima opera le linee dei letti sono orizzontali. Vi è però una sostanziale differenza, ossia non è raffigurato alcun tipo di soffitto, elemento che rende lo spazio della camera chiuso, perciò l'autore vuole dare un senso 6

di infinità della mente umana, che può immaginare cosa ci sia sopra a tutto ciò. La finestra de La camera ammobiliata è sostituita dalla porta chiusa, che si intravede sullo sfondo. 7

CONFRONTO CON UN'ALTRA OPERA DI MOVIMENTO SIMILE: La camera dell'artista ad Arles Un primo chiaro riferimento che Checchi fa ne La camera ammobiliata è rivolto alla pittura di Van Gogh, in particolare a 8

La camera dell'artista ad Arles (1889), dove si può notare la somiglianza dei soggetti. Nell'opera di Van Gogh sorge una differenza con quella di Checchi, il soffitto è assente ed anche qui per sottolineare l'infinità dello spazio. Checchi riprende oltre al letto anche la sedia e la finestra da Van Gogh. I colori però non sono scelti nello stesso criterio. Van Gogh crea un contrasto tra lo sfondo blu e gli oggetti e il pavimento che prendono sfumature del marrone. La profondità è data dalle linee oblique del letto. In Checchi il letto non è nella stessa posizione dove lo pone Van Gogh. 9

CONFRONTO CON UN'ALTRA OPERA DI LINGUAGGIO SIMILE: La classe di danza 10

Ne La classe di danza (1871-1874) di Degas ritorna il tema dello spazio chiuso. Degas raffigura il soffitto de La classe di danza, proprio come Checchi, per rendere opprimente lo spazio. Lo spazio chiuso sottolinea l'impossibilità delle ballerine ad uscire dalla classe, sono costrette dal maestro a provare e ad allenarsi. Questa sofferenza si può notare nelle espressioni delle ragazze e nei capi chini. 11

CONFRONTO INTERDISCIPLINARE: Il labirinto Il tema del labirinto è ricollegabile a La camera ammobiliata per quanto riguarda il tema dello spazio chiuso. Infatti il labirinto è inteso come luogo da cui è impossibile fuggire, in cui si è costretti a rimanere intrappolati all'interno. Il tema del labirinto è stato ripreso dalle letterature antiche come per esempio i miti greci che narrano la vicenda di Dedalo ed Icaro, padre e figlio rinchiusi dentro al labirinto di Cnosso, i quali avevano costruito. Nel labirinto, proprio come nella camera di Checchi la persona si trova sola, ed è oppressa da questa solitudine. 12

BIBLIOGRAFIA: Tesi di laura (G. Malvolti) I luoghi dell'arte 6. (Bora, Fiaccadori, Negri, Nova) Storia dell'arte 3. (G. Dorfles, F. Laurocci, A. Vettese) SITOGRAFIA: www.fondazionemontanelli.it 13