PROGETTO MULTIMEDIALE Coordinatore :FRANCI ANITA Premessa : La riforma introduce l informatica sin nelle prime classi elementari, pertanto nel presente anno scolastico si intende sia consolidare le esperienze condotte in questi anni, sia estendere a tutte le sezioni classi dell'istituto le attività informatiche. Destinatari: Tutti gli alunni dei tre segmenti dell Istituto Comprensivo. Durata del progetto: annuale Tempi di realizzazione : Inizio attività: ottobre (salvo diversa pianificazione delle attività) Prima verifica quadrimestrale: fine gennaio Termine attività: fine aprile Raccolta documentazione e realizzazione prodotti finali: maggio Verifica finale delle attività e di progetto: giugno. Discipline e campi di esperienza: Tutti. Correlazione interdisciplinari: vi sono correlazioni con tutte le discipline ed i progetti del POF. Relazioni con i principi guida del POF: il progetto intende dare attuazione ai principi contenuti nel P.O.F. favorendo la conoscenza critica e l'uso adeguato delle nuove tecnologie informatiche e della comunicazione. Finalità educative: Fornire agli studenti un adeguata e progressiva competenza culturale e tecnica che consenta loro di utilizzare ed impiegare la multimedialità ed internet nei personali processi di formazione.
Obiettivi didattici generali Conoscenza ed utilizzo del computer e delle periferiche più diffuse Conoscenza ed utilizzo del Sistema Operativo e degli applicativi più diffusi. Conoscenza ed utilizzo di Internet e della posta elettronica Conoscenza ed utilizzo di nuovi linguaggi di comunicazione Costruzione di personali percorsi di apprendimento Obiettivi specifici: Suddivisi per segmenti SCUOLA DELL INFANZIA: Riconoscere le componenti esterne del PC: tastiera, mouse, monitor, stampante, microfono, casse, ecc. Accendere e spegnere il computer Manovrare il mouse e riconoscere il simbolo freccia Utilizzare la tastiera Disegnare Registrare i suoni nel computer Acquisire nuovi vocaboli Interagire con la macchina uso di software specifico. SCUOLA PRIMARIA: Classe prima: Conoscere Windows: il desktop e le icone Conoscere ed usare le principali funzioni della tastiera e del mouse Usare un programma di videoscrittura: Word (Copiare un breve testo - produrre brevi testi). Usare un programma grafico: Paint (utilizzo degli strumenti più semplici) Eseguire semplici giochi anche didattici Classi seconde: Conoscere Windows: crea cartelle; taglia-copia-incolla file e cartelle Usare un programma di videoscrittura: Word Conoscere ed utilizzare alcuni strumenti word (Dimensione dei caratteri, grassetto, sottolineato, centrato, stampa) Usare Word Art Usare un programma grafico: Paint (ampliare l utilizzo degli strumenti) Eseguire semplici giochi didattici.
Classi terze: Conoscere ed utilizzare alcuni strumenti word ( Grassetto, corsivo, sottolineato, allineato a destra ed a sinistra, centrato, colore) Conoscere ed usare il computer (CD, dischetti, stampante) Usare un programma di videoscrittura: word (Recuperare i più comuni errori ortografici - produrre testi e rielaborarli, curare la veste grafica) Usare un programma grafico: Paint (Distinguere regione e confine - saper costruire poligoni - Utilizzare le immagini prodotte per illustrare testi, fumetti, ecc.) Utilizzare cd multimediali Produrre con l aiuto dell insegnante files sonori e di immagine (scanner e fotocamera) ed utilizzarli per prime semplici produzioni multimediali (POWER POINT). Uso guidato di internet per la ricerca. Classi quarte: Conoscere ed usare alcuni strumenti di Word (creare tabelle, caselle di testo, inserimento di immagini, formattazione del testo, salvare, copiare, stampare) Usare un programma di videoscrittura: word (Rielaborare un testo - curare la veste grafica e l impaginazione - costruire un testo acquisendo parti di esso da diversi file) Usare un programma di presentazione diapositive: Power Point Usare cd multimediali Produrre con l aiuto dell insegnante files sonori e di immagine (scanner e fotocamera) ed utilizzarli per prime semplici produzioni multimediali. Uso guidato di internet per la ricerca. Classi quinte Conoscere ed usare gli strumenti word Conoscere ed usare le periferiche del computer (scanner, macchina fotografica) Usare un programma di presentazione diapositive: Power Point Uso di cd multimediali Uso guidato di internet e della posta elettronica. Produzioni multimediali.
SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO: Classi prime Approfondire la conoscenza del programma word Approfondire la conoscenza del programma PowerPoint Uso di internet e della posta elettronica Uso autonomo di alcune periferiche: stampante, scanner, fotocamera, videocamera. Uso di cd multimediali Produzioni multimediali Classi seconde Approfondire la conoscenza del programma word Approfondire la conoscenza del programma PowerPoint e suo utilizzo per realizzare semplici presentazioni personali. Conoscere ed utilizzare le funzioni principali di Excell: (Saper creare una tabella ed inserire dati - Trasformare una tabella in grafico - Scegliere il grafico più adatto per rappresentare il fenomeno dato) Uso di internet e della posta elettronica Uso autonomo di alcune periferiche: stampante, scanner, fotocamera, videocamera Uso di cd multimediali Produzioni multimediali Conoscenza ed uso del computer. Classi terze Conoscenza ed uso di Front Page e realizzazione di semplici pagine web. Produzioni multimediali da pubblicare nel sito Web della scuola media. Supporto all handicap e allo svantaggio: definizione di percorsi individuali con gli insegnanti di classe e di sostegno. Contenuti ed Attività : Le attività proposte possono essere molteplici, saranno gli insegnanti che definiranno nello specifico i percorsi formativi relativi alla/e classe/i in quanto: Attività e contenuti dovranno essere connessi con la programmazione di classe, Gli insegnanti di classe guideranno i propri alunni nei processi formativi. L utilizzo delle nuove tecnologie dovrà progressivamente divenire pratica didattica.
Modalità operative : Si basano si lezioni frontali ed a gruppi, sul lavoro cooperativo. Pur prevedendo che la metodologia specifica sarà definita unitamente alla stesura delle varie unità didattiche si farà riferimento alle seguenti norme di carattere generale: Privilegiare il piccolo gruppo sul gruppo classe, Prevedere a rotazione l accesso di tutto il gruppo classe (o classi per i progetti/attività svolti in collaborazione). Consentire sia l approccio libero (navigazione nei programmi) che quello guidato. Non porre più di due alunni a macchina, il rapporto ottimale è un alunno a macchina. Prevedere nell intervento didattico la costruzione di percorsi concordati con gli alunni. Attività e strumenti : Gli strumenti hardware e software in dotazione ai nostri laboratori. Verifica e prodotti finali : Alla raccolta della documentazione ed alla realizzazione di prodotti finali è destinato l intero mese di maggio dal momento che è stato fissato il termine delle attività didattiche alla fine di aprile. In fase di elaborazione delle specifiche attività di classe gli insegnanti indicheranno sulla base dei contenuti prescelti i prodotti che intendono realizzare e la relativa documentazione. La verifica sull andamento delle attività per classe avrà cadenza quadrimestrale. Rapporti con il personale esterno e/associazioni : Non sono previsti
SCHEDA PROPOSTA DI ACQUISIZIONE BENI E SERVIZI Progetto di riferimento : A, B, C, COMPUTER e. Responsabile del progetto: Franci Anita Laboratorio: Laboratori Scuola Primaria e Secondaria di I grado Aula computer Scuola dell Infanzia Beni Descrizione beni e servizi Q.tà Eventuali fornitori Facile consumo ( 1.500 c.a) Toner stampante laser Brother HL 2040 Toner stampante laser Brother HL 5240 Toner stampante Epson AcuLaser C900 (nero + 3 colori) Floppy CD Pen drive Risme carta 02 02 01 100 050 003 010 Durevole ( 3.500 c.a) Acquisto macchine 04