PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE SCUOLA PRIMARIA

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO MONTELABBATE Via G. Leopardi, Montelabbate (PU) Tel. 0721/ sito web e.mail - indirizzo pec: C.F PROGRAMMAZIONE SCIPLINARE SCUOLA PRIMARIA Disciplina: T E C N O L O G I A

2 SCUOLA PRIMARIA CLASSE I Osservare, descrivere e rappresentare con il disegno oggetti, strumenti e semplici macchine utilizzati nell ambiente di vita e nelle attività quotidiane. Comprendere la funzione di alcuni oggetti costruiti dall uomo. Comporre e scomporre semplici oggetti di uso comune nei loro elementi costitutivi. Seguire le istruzioni d uso di oggetti. Comprendere la necessità di seguire le norme di sicurezza nell utilizzo di oggetti, strumenti e materiali. Conoscere l ambiente laboratorio e le basilari regole di comportamento da rispettare per un uso corretto dello stesso Conoscere il Pc e le sue componenti essenziali Accendere e spegnere il computer con le procedure canoniche Saper usare il mouse e la tastiera (avvio). Saper entrare in semplici programmi strutturati e utilizzarli sotto forma di gioco. Rappresenta e descrive semplici oggetti di uso comune, ne riconosce forma, materiale e contesto d uso; li utilizza in modo appropriato e corretto realizza un semplice manufatto, seguendo correttamente la procedura suggerita e utilizzando in modo adeguato strumenti e materiali. Conosce il Pc nelle sue componenti essenziali (tower, monitor, mouse, tastiera); è autonomo nelle procedure di accensione e spegnimento e nell esecuzione di semplici giochi didattici già sperimentati (usando il mouse e/o le frecce direzionali) LIVELLO INTERMEO Rappresenta e descrive un oggetto di uso comune, sa dire a cosa serve e lo utilizza correttamente seguendo le indicazioni realizza un semplice manufatto, sia pur con qualche incertezza nel seguire la procedura suggerita e/o nell utilizzare strumenti e materiali. Conosce il Pc nelle sue componenti essenziali (tower, monitor, mouse, tastiera); è in grado di accendere e spegnere correttamente il Pc e di eseguire semplici giochi didattici (usando il mouse e/o le frecce direzionali) seguendo le indicazioni dell insegnante Rappresenta e descrive in modo essenziale un oggetto di uso comune, sa dire a cosa serve e, guidato, lo utilizza correttamente realizza un semplice manufatto guidato nelle diverse fasi di lavoro e nell utilizzo di strumenti e materiali. Conosce il Pc nelle sue componenti essenziali (tower, monitor, mouse, tastiera); ha bisogno di essere guidato nelle procedure di accensione e spegnimento e nell esecuzione di semplici giochi didattici (usando il mouse e/o le frecce direzionali).

3 SCUOLA PRIMARIA CLASSE II Osservare, descrivere, rappresentare con disegni e schemi elementi del mondo artificiale. Cogliere differenze per forme materiali e funzioni di oggetti costruiti dall uomo e saperli collocare nel contesto d uso. Seguire le istruzioni d uso di oggetti. Comprendere la necessità di seguire alcune basilari norme di sicurezza nell utilizzo di oggetti, strumenti e materiali. Conoscere e raccontare storie di oggetti e processi inseriti in contesti storici vicini (il nostro tempo, il tempo dei genitori, il tempo dei nonni). Conoscere l ambiente laboratorio e le basilari regole di comportamento da rispettare per un uso corretto dello stesso. Conoscere il Pc e le sue componenti essenziali; usare il mouse e la tastiera (funzioni di base). Accendere e spegnere il computer con le procedure canoniche. Saper entrare in un semplice programma e utilizzarlo sotto forma di gioco. Confrontare le potenzialità degli strumenti di ieri con quelle offerte dal computer. Saper disegnare a colori adoperando gli strumenti base di semplici programmi di disegno (Paint Draw4children, ). Rappresenta, descrive e confronta semplici oggetti di uso comune, ne riconosce forma, materiale e contesto d uso; li utilizza in modo appropriato e corretto, realizza un semplice manufatto, seguendo correttamente la procedura suggerita e utilizzando in modo adeguato strumenti e materiali. Conosce il Pc nelle sue componenti essenziali; è autonomo nelle procedure di accensione e spegnimento, apre in modo corretto un semplice programma di disegno, ne utilizza gli strumenti base per composizioni personali. Segue le istruzioni per salvare il file in una cartella predisposta LIVELLO INTERMEO Rappresenta, descrive e confronta un oggetti di uso comune, sa dire a cosa servono e li utilizza correttamente seguendo le indicazioni, realizza un semplice manufatto, sia pur con qualche incertezza nel seguire la procedura suggerita e/o nell utilizzare strumenti e materiali. Conosce il Pc nelle sue componenti essenziali; è autonomo nelle procedure di accensione e spegnimento. seguendo le indicazioni dell insegnante, apre in modo corretto un semplice base programma di disegno e ne utilizza gli strumenti base per composizioni personali. Rappresenta graficamente e descrive in modo essenziale un oggetti di uso comune, sa dire a cosa servono e, guidato, li utilizza correttamente, realizza un semplice manufatto guidato nelle diverse fasi di lavoro e nell utilizzo di strumenti e materiali. Conosce il Pc nelle sue componenti essenziali; segue correttamente le istruzioni nelle procedure di accensione e spegnimento. Guidato nei diversi passaggi, apre un semplice programma di disegno; ne utilizza, sia pur con qualche incertezza, i basilari strument.

4 SCUOLA PRIMARIA CLASSE III Osservare, descrivere, rappresentare con disegni e schemi elementi del mondo artificiale. Cogliere differenze per forme, materiali funzioni in oggetti costruiti dall uomo e saperli collocare nel contesto d uso. Riflettere sui vantaggi che si traggono dall uso di oggetti. Seguire istruzioni d uso e saperle fornire ai compagni. Comprendere la necessità di seguire le norme di sicurezza nell utilizzo di oggetti, strumenti e materiali. Conoscere e raccontare storie di oggetti e processi inseriti in contesti storici diversi. Conoscere l ambiente laboratorio e le regole di comportamento da rispettare per un uso corretto dello stesso. Conoscere il Pc e gli elementi che lo compongono. Conoscere e mettere in atto corrette procedure per utilizzare alcun programmi didattici strutturati. Saper aprire, denominare, chiudere un documento. Saper salvare un file in una cartella indicata. Usare un programma di videoscrittura (Word): conoscere la tastiera [lettere e numeri; i tasti funzione; i tasti direzionali il tasto Canc; ] scrivere semplici testi Saper usare semplici programmi di disegno, utilizzando tutti gli strumenti a disposizione. Osserva, descrive oggetti di uso comune e storici, li rappresenta con schemi, ne riconosce forma, materiale e contesto d uso; utilizza oggetti di uso comune in modo appropriato e corretto; realizza un semplice manufatto anche usato nell antichità, seguendo correttamente la procedura suggerita e utilizzando in modo adeguato strumenti e materiali. Conosce il Pc nelle sue componenti essenziali, è autonomo nelle procedure per utilizzare programmi didattici; padroneggia i comandi del mouse (tasto sx) e i principali comandi della tastiera; usa un programma adatto per scrivere un semplice testo e comporre un disegno. Denomina il file, lo salva in una cartella e lo chiude con sicurezza. LIVELLO INTERMEO Rappresenta con schemi predisposti e descrive un oggetto di uso comune o storico, sa dire a cosa serve e utilizza oggetti di uso comune correttamente seguendo le indicazioni. Realizza un semplice manufatto anche storico, sia pur con qualche incertezza nel seguire la procedura suggerita e/o nell utilizzare strumenti e materiali. Conosce il Pc nelle sue componenti essenziali; è in grado di utilizzare programmi didattici seguendo le indicazioni dell insegnante. Usa i comandi di tastiera e mouse in modo corretto; usa un programma adatto per scrivere un semplice testo e comporre un disegno. Denomina il file, lo salva in una cartella e lo chiude con guida dell insegnante in alcuni passaggi. Rappresenta e descrive in modo essenziale un oggetto di uso comune o storico, sa dire a cosa serve e guidato, utilizza correttamente oggetti di uso comune; realizza un semplice manufatto guidato nelle diverse fasi di lavoro e nell utilizzo di strumenti e materiali. Conosce il Pc nelle sue componenti essenziali; ha bisogno di essere guidato nelle procedure per utilizzare programmi didattici; usa comandi della tastiera e del mouse non sempre in modo corretto. Scrive un semplice testo e comporre un disegno usando alcuni strumenti; denomina il file, lo salva in una cartella e lo chiude con guida dell insegnante.

5 SCUOLA PRIMARIA CLASSE IV Riconoscere e classificare oggetti tecnologici in rapporto al contesto d uso (trasporti, comunicazioni, scrittura, ) Capire che l uomo, nelle diverse epoche e in diverse condizioni ambientali, ha sviluppato la tecnologia per migliorare le condizioni di vita e di lavoro. Distinguere utensili e macchine, macchine semplici e complesse in base a funzione, funzionamento, energia e controllo. Individuare negli utensili di uso quotidiano e nelle macchine semplici, i vantaggi ed i problemi del loro utilizzo. Osservare, descrivere, scomporre e comporre, progettare e costruire oggetti, strumenti e modelli. Conoscere l ambiente laboratorio e le basilari regole di comportamento da rispettare per un uso corretto dello stesso. Conoscere il Pc e gli elementi che lo compongono: lettore cd/dvd, stampante. Comprendere la necessità di un uso consapevole e corretto dell informatica. Conoscere e mettere in atto corrette procedure per utilizzare i vari programmi. Saper creare e denominare una cartella. Saper aprire, denominare, chiudere un documento. Saper salvare un file in una cartella e/o in una memoria esterna ( pendrive USB, hard disk esterno ) Saper utilizzare un programma di videoscrittura: scrivere un testo, rispettare gli spazi nella punteggiatura; inserire un oggetto di WordArt. Saper usare semplici programmi di disegno. Descrive e rappresenta un semplice oggetto tecnologico, riconoscendone in modo appropriato e corretto le caratteristiche, le funzioni e il contesto d uso. Progetta e realizza autonomamente un semplice manufatto. Conosce il Pc e le sue periferiche (stampante, lettore Cd/dvd) e le utilizza correttamente. Sa creare e denominare autonomamente cartelle e aprire, denominare e chiudere un documento; utilizza in modo autonomo le basilari funzioni di Word e Paint. LIVELLO INTERMEO Descrive e rappresenta un semplice oggetto tecnologico, riconoscendo le principali caratteristiche, funzioni e il contesto d uso. Seguendo una procedura data, progetta e realizza un semplice manufatto. Conosce il Pc e le sue periferiche (stampante, lettore Cd/dvd,) e le utilizza seguendo le indicazioni. Sa creare cartelle e aprire e chiudere un documento seguendo le indicazioni; utilizza le principali funzioni di Word e Paint. Descrive e rappresenta un semplice oggetto tecnologico nelle sue caratteristiche essenziali, sa dire a cosa serve. Realizza un semplice manufatto, seguendo una procedura guidata. Conosce il Pc e le sue periferiche (stampante, lettore Cd/dvd,) e le utilizza solo guidato. Incontra alcune difficoltà nell aprire e chiudere un documento seguendo le indicazioni ;utilizza le funzioni essenziali di un programma di videoscrittura per scrivere un semplice testo.

6 SCUOLA PRIMARIA CLASSE V Individuare le funzioni di un artefatto e di una semplice macchina, rilevare le caratteristiche e distinguere la funzione dal funzionamento. Conoscere le forme e le trasformazioni dell energia e le fonti da cui si può ricavare. Osservando oggetti del passato, rilevare le trasformazioni di utensili e processi produttivi e inquadrarli nelle tappe evolutive della storia dell umanità. Individuare negli utensili di uso quotidiano e nelle macchine semplici, i vantaggi ed i problemi del loro utilizzo. Comprendere che per interagire con dispositivi di uso comune occorre seguire segnali e istruzioni. Osservare, descrivere, scomporre e comporre, progettare e costruire oggetti, strumenti e modelli. Conoscere l ambiente laboratorio e le norme di comportamento da rispettare. Comprendere la necessità di un uso consapevole e corretto del mezzo informatico. Conoscere il Pc e gli elementi che lo compongono: lettore cd/dvd; stampante; scanner. Conoscere e mettere in atto corrette procedure per utilizzare i vari programmi. Saper creare, denominare, spostare, eliminare una cartella. Saper aprire, denominare, chiudere un documento. Saper trovare e archiviare un file. Saper utilizzare un programma di videoscrittura (scrivere un testo, variare tipo e dimensione del carattere, giustificare i margini, usare il grassetto, il corsivo, ; selezionare, tagliare, incollare; inserire un immagine; usare wordart) Saper usare semplici programmi di disegno (Paint). Usare l anteprima di stampa; impostare una pagina; mandare in stampa un documento. Conoscere Internet (avvio); avviare un utilizzo guidato per la ricerca di informazioni e/o immagini. Rappresenta e descrive nelle sue parti costitutive una macchina semplice, riconoscendone le caratteristiche, le funzioni e il contesto d uso e la utilizza in modo appropriato e corretto; progetta e realizza autonomamente un semplice manufatto, scegliendo materiali e strumenti da impiegare. Conosce il Pc e le sue periferiche (stampante, lettore Cd/dvd, dispositivi di memoria comuni, scanner) e le utilizza autonomamente; sa gestire autonomamente file e cartelle; utilizza i programmi word e Paint per sviluppare il proprio lavoro nelle diverse discipline. LIVELLO INTERMEO Descrive e rappresenta nelle sue parti costitutive una macchina semplice, riconoscendo le principali caratteristiche, funzioni e il contesto d uso. Seguendo una procedura data, progetta e realizza un semplice manufatto. Conosce il Pc e le sue periferiche (stampante, lettore CD/dvd,) e le utilizza seguendo le indicazioni. Sa creare cartelle e aprire e chiudere un documento seguendo le indicazioni; utilizza le principali funzioni di Word e Paint. Descrive e rappresenta un semplice macchina nelle sue caratteristiche essenziali, sa dire a cosa serve. Realizza un semplice manufatto seguendo una procedura guidata. Conosce il Pc e le sue periferiche (stampante, lettore CD/dvd,) e le utilizza solo guidato. Incontra alcune difficoltà nell aprire e chiudere un documento seguendo le indicazioni ; utilizza le funzioni essenziali di un programma di videoscrittura per scrivere un breve testo.