NUCLEI FONDANTI COMPETENZE CONTENUTI ABILITA METODOLOGIE E STRUMENTI METODO SCIENTIFICO VEDERE

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1 NUCLEI FONDANTI COMPETENZE CONTENUTI ABILITA METODOLOGIE E STRUMENTI METODO SCIENTIFICO VEDERE OSSERVARE COMPARARE CLASSIFICARE FORMULARE E VERIFICARE IPOTESI UTILIZZANDO SEMPLICI SCHEMATIZZAZIONI Relazione fra l uomo e l ambiente Le modifiche apportate dall uomo all ambiente Le proprietà fondamentali dei materiali e loro ciclo produttivo È in grado di descrivere e utilizzare utensili e macchine cogliendone le diversità in relazione al funzionamento e al tipo di energia richiesta Conosce le relazioni forma/ funzione /materiali È in grado di avanzare ipotesi e attuare un processo deduttivo dalle esperienze Metodologie Lezione frontale Lezione interattivo Brainstorming Discussione programmata e guidata Esperimenti in laboratorio Metodo sperimentale COMUNICARE CON LINGUAGGI CONVENZIONALI E SPECIFICI LINGUAGGIO GRAFICO strumenti del disegno e tecniche di rappresentazione grafica disegno geometrico di figure piane e solide Sa misurare Sa usare gli strumenti tradizionali del disegno È in grado di rappresentare figure piane e solide Usa strumenti e programmi grafici informatici ( es. Metodo deduttivo e induttivo

2 LINGUAGGIO E TERMINOLOGIA SPECIFICA: rappresentazione proiezioni ortogonali e assonometrie disegno in scala e disegno tecnico Google sketchup, Win cad, Paint, Draw, Gimp) Sa individuare le tecniche di rappresentazione piu adatte e applicare il metodo grafico nella risoluzione di problemi Osservazione e analisi di semplici esperienze e dei comportamenti dei materiali Lavori di gruppo LINGUAGGIO E TERMINOLOGIA SPECIFICA PREVEDERE, IMMAGINARE, RAPPRESENTARE PROGETTARE Comprende e usa informazioni su beni e meccanismi a partire dalla lettura e dall analisi dei testi e delle istruzioni in linguaggio tecnico Le funzioni di un oggetto Di un meccanismo e di uno strumento Rapporto forma funzione Stima delle grandezze e della forma e materiali idonei ideazione approssimativa all esecutivo Conosce, interpreta e sa rappresentare graficamente dati statistici Sa ideare e disegnare con uno schizzo le proprie idee. Sa individuare le funzioni di un oggetto Sa schematizzare il funzionamento di un semplice meccanismo Disegna con gli strumenti grafici e/ o un software il proprio progetto, con l indicazione delle misure, dei materiali Esercitazione individuale Ricerche Libro di testo cartaceo o in pdf L.I.M.

3 Trova una forma adeguata per le funzioni individuate Sa scegliere fra diverse ipotesi quella più adatta alla realizzazione Libro di testo di disegno L uomo e l ambiente artificiale 1 -tecnologia e analisi ambientale Principali sistemi tecnologici e loro relazioni con gli esseri viventi e gli altri elementi naturali Trasformazioni tecnologiche nella storia e il loro rapporto con lo sviluppo scientifico ed economico. Sa cogliere aspetti problematici e individuare la soluzione più corretta sa individuare il rapporto tra uomo, tecnica e ambiente sa considerare l efficienza e l efficacia delle attività produttive economiche e di consumo Mappe concettuali Uso di software per presentazioni, excell, documenti word, video, realizzati dagli alunni sugli argomenti svolti 2-analisi e scienza del vivere quotidiano Settori economici Il settore primario e i suoi prodotti e le loro trasformazioni sa valutare una giusta alimentazione in rapporto all età, al lavoro ed alla prevenzione delle malattie Internet Risorse offerte dalla rete Principi di educazione alimentare 3 tecnologia e analisi ambientale l ambiente artificiale, la città e l edilizia Regole per una corretta alimentazione La struttura della città e Individua le caratteristiche dell ambiente in cui vive Sa riconoscere i diversi tessuti urbani Conosce i materiali edilizi e le loro Uso del laboratorio di informatica

4 degli edifici pubblici e privati Le norme urbanistiche / edilizie il settore edilizio Le strutture e le infrastrutture proprietà fisiche, meccaniche e utilizzo. Conosce e riconosce le strutture resistenti. Uso del laboratorio di tecnologia 4- tecnologia e analisi ambientale 1- riferimenti generici e semplici approcci alle problematiche dell ambiente 2 - Riconosce le diverse forme di energia coinvolte Conoscere i problemi legati alla sostenibilità ambientale e all utilizzo e alla produzione dell energia 3 - conosce i principali processi di trasformazione di risorse Le trasformazioni dell energia le risorse rinnovabili ed esauribili le fonti energetiche, caratteristiche, utilizzo e impatto ambientale Essere consapevoli delle potenzialità e dei rischi dell uso incondizionato delle tecnologie Conosce i problemi relativi all uso indiscriminato delle risorse naturali Sa individuare le trasformazioni energetiche e conosce il concetto di efficienza Sa individuare e riconoscere cause e conseguenze dell inquinamento Visite guidate Attività e progetti interdisciplinari l energia e le varie forme di produzione dell energia elettrica Le centrali elettriche

5 L inquinamento NUCLEI FONDANTI COMPETENZE CONTENUTI ABILITA METODOLOGIE E STRUMENTI INFORMATICA Riconosce l hardware e il software Sa riconoscere le varie parti di un P.C. Cos è l informatica Descrizione di un P.C. Generalità e introduzione al sistema operativo e ai sistemi applicativi Riconosce le varie parti di un P.C. Distingue i vari sistemi operativi e sa muoversi all interno dei vari sistemi operativi Libro di testo L.I.M. Sa usare i principali programmi Uso dei principali software applicativi commerciali e Sa usare programmi di grafica, videoscrittura, Computer della scuola e/o personali

6 opensource presentazione Sa realizzare brevi filmati o prodotti multimediali Laboratorio di informatica Sa usare Internet e reperire informazioni utili al proprio lavoro Uso della rete a scopo di informazione, comunicazione, ricerca Sa utilizzare le competenze apprese in ogni ambito disciplinare per rappresentare, descrivere, comunicare etc. i contenuti tramite elaborati realizzati individualmente o in gruppo Sa trovare, organizzare e scegliere criticamente le informazioni sulla rete