Genitori e figli al tempo di Internet. Dott.ssa Barbara Forresi Psicologa e Psicoterapeuta



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Transcript:

Genitori e figli al tempo di Internet Dott.ssa Barbara Forresi Psicologa e Psicoterapeuta

Di cosa parleremo stasera? I nativi digitali

I bambini da 6 a 10 anni 38% usano smartphone o tablet 1 su 3 li usa nella propria camera 65% 21% 17% Gioca Usa Whatsapp, Social o va su siti Guarda video Fonte: ricerche CAPI Doxakids

Gli adolescenti 11-19 anni Con cosa ti colleghi a Internet più spesso? Secondo una recente indagine, il 99% dei ragazzi italiani di età compresa tra gli 11 e i 19 anni utilizza internet. Il 73% si connette a internet tutti i giorni, più volte al giorno. Il 57% dei ragazzi che usa WhatsApp manda più di 50 messaggi al giorno. Smartphone Pc portatile Tablet PC fisso 70 16 8 7 FONTE: Dati Telefono Azzurro e DoxaKids, 2014

Come ci sta cambiando la tecnologia?

MULTITASKING Secondo la California State University la concentrazione ha un crollo ogni 3-4 minuti per il bisogno di controllare l account sui social. Chi è multitasking sembra avere più difficoltà a distinguere ciò che è rilevante (ad esempio in un testo) da chi non lo è. APPRENDIMENTO Secondo la Michigan State University Internet ha un effetto positivo sul rendimento scolastico. La lettura dei testi digitali, però, privilegia efficienza e immediatezza a scapito di complessità. MEMORIA Iniziamo ad appoggiarci più alla memoria del web che alla nostra. Ma ricordiamo dove abbiamo immagazzinato l informazione.

Cambia il concetto di amicizia Secondo recenti ricerche il 33,5% dei ragazzi ha fino a 500 amici su Facebook. Più di 1 su 3 ha più di 500 amici. MA i ragazzi comunicano solo con la metà (45,7%) degli amici.

Si modifica il percorso di definizione dell identità Recenti ricerche mostrano come il tema dell immagine, della necessità di dare forma e di essere visti, insito nell adolescenza, per molti ragazzi di oggi rappresenti un nodo centrale, amplificato e condizionato nella sua espressione dai social network.

I rischi di Internet: contenuti inappropriati siti che incitano all odio contro gli stranieri siti che esaltano l anoressia siti che parlano di suicidio. Il 14% dei ragazzi tra i 9 e i 16 anni (il 7% in Italia) dichiara di aver visto su internet immagini a sfondo sessuale nell ultimo anno (EU Kids Online, 2011)

La sessualità «online» Il 36% dei ragazzi conosce qualcuno che ha fatto sexting,, ovvero ha inviato foto di sé in atteggiamenti sessualmente espliciti, soprattutto nelle relazioni di coppia. Il 13% dei ragazzi si è iscritto o ha scaricato una app di incontri online (tra i maschi 17%). FONTE: Dati Telefono Azzurro e DoxaKids, 2014

Cyberbullismo Il 46% degli adolescenti inglesi dichiara di aver trovato informazioni false e offensive sul proprio conto in uno dei social network che frequenta. 30% [http://www.barnardos.ie/, 2014] 30%

Adescamento online Un terzo dei bambini inglesi (9-19 anni) che naviga almeno una volta a settimana ha ricevuto commenti sessuali (31%) o indesiderati (33%) via chat, instant messaging o messaggi di testo. [http://www.barnardos.ie/, 2014] I casi di adescamento on-line in UK nel 2012 sono stati circa 1000 al mese. [Child Exploitation and Online Protection (CEOP), 2013]

Gioco d azzardo Il 12% degli adolescenti gioca a soldi on-line Di questi, il 2,5% gioca spesso, il 3,4% qualche volta, il 6,1% raramente Il 24,9% dei ragazzi che giocano ha dichiarato di perdere molti soldi (Telefono Azzurro e Eurispes, 2013)

E i più piccoli? Molti dei siti più popolari tra i giovani come Facebook, Youtube e Twitter richiedono un età minima di 13 anni per poter costruire un profilo. Nonostante ciò, secondo una ricerca inglese recentemente pubblicata, quasi la metà dei bambini di 11 e 12 anni ha un profilo su social network che richiedono un età minima di 13 per accedervi Lilley, C. and Ball, R. (2013)

Internet e salute mentale: la dipendenza da internet Bambini e ragazzi trascorrono molto tempo davanti a pc e tablet. L uso eccessivo di internet tra gli adolescenti in Europa riguarda il 5,2% delle femmine e il 3,8% dei maschi (Durkee et al., 2012) Come trascorrono questo tempo davanti a Internet?

Il ruolo del genitore