Le competenze chiave per la scuola del 21 secolo Gruppo Comunicazione Coordinato da Riccardo Iorio, AFSAI con Valentina Riboldi,, Agenzia LLP Seminari nazionali Montecatini 4-6 marzo 2008 Ischia 12-14 marzo 2008
L importanza della comunicazione Formazione (Non-Formale) e Percorsi Formativi sono elementi che vengono attivati dalla Comunicazione e riportano ad essa i loro passi avanti...
la SCUOLA italiana fatta di studenti, insegnanti e dirigenti che vogliono di più - professionisti e specialisti Perché comunica? Chi comunica? A chi comunica? studenti, insegnanti, scuole e altri soggetti a livello locale e regionale; istituzioni; territorio rivedere il metodo per imparare, non solo a scuola ma in tutta la vita rivedere dunque il modo di vivere agevolare l interessamento degli studenti rendere l insegnamento più trasversale e comunicativo trasmettere entusiasmo nell apprendimento condiviso costruire qualcosa di innovativo Italia traina l Europa delle competenze chiave
- comunicando lo spirito con cui è portata avanti la cosa; - mostrando, in chiave ironica, le conseguenze negative al non uso delle competenze chiave; - mettendo nel ruolo/chiave di comunicatore gli studenti - Bisogni, buone pratiche delle scuole e consigli per attivarle, percorsi didattici sperimentali; - iniziative europee, eventi, cultura, associazionismo, attulità, politica, ambiente, musica, rapporti umani, religione e sessualità Cosa comunica? Come comunica?
Ufficio stampa / redazioni locali Con quali strumenti comunica? SPOT pubblicitari Sito WEB INTERNET Podcast RADIO Materiale informativo FORUM online News letter Banner
Le REDAZIONI LOCALI ogni scuola avrà un suo nucleo di riferimento per tutto il progetto ScuolaEuropa, che avrà la funzione di coordinamento della comunicazione all interno della scuola stessa e di raccordo con il territorio e con l Agenzia LLP e MPI, in modo che i percorsi attivati vadano oltre le mura della scuola. STRUTTURA: gruppo di lavoro misto (studenti professore/i dirigente) MODALITA : - all interno della scuola: direttamente in presenza (faccia a faccia, incontri) - con le altre scuole/redazioni: attraverso lo spazio di lavoro on line COMPITI: - raccolta contatti stampa e radio locali - promozione del dibattito sull apprendimento e sulle competenze chiave - raccolta delle esperienze già in atto nella scuola - redazione news, interviste, articoli Fase 1 (aprile- giugno) : cosa esiste già Fase 2 ( settembre- ):le sperimentazioni avviate con ScuolaEuropa
L UFFICIO STAMPA STRUTTURA: redazione news, internet, raccolta contatti stampa locali MODALITA : il gruppo comunica tramite il Forum Online e direttamente con SKYPE COMPITI: raccolta dati dalle Redazioni locali (es. contatti stampa locali), moderazione forum online, redazione editoriali, redazione newsletter, comunicati ai giornali locali/nazionali Importante: comunicare in sinergia e non perdere la documentazione! Es. inviate o segnalate gli articoli apparsi sui giornali scolastici o sulla stampa locale all Agenzia LLP, all indirizzo di riferimento per la redazione: scuolaeuropa2010@indire.it Nello SPAZIO DI LAVORO sarà previsto un GRUPPO Ufficio stampa
A PROPOSITO DI SITO WEB IDEE E PROPOSTE DEL GRUPPO Osservazioni: dev essere dinamico, leggero per accessibilità a reti lente, supportato da tutti i browser Grafica: continuità con progetti passati, anche con collegamento e distinzione con sito progetti differenti Download documenti: pdf e.doc Area Promuovi il progetto: ci sono banner scaricabili e istruzioni per pubblicare su altri siti e blog Editoriale/Approfondimento: a cura della redazione (studenti, insegnanti e dirigenti) e aggiornato ogni volta che il punto della situazione (attività locali, discussioni forum) si evolve Sezione FAQ Con campo per inserimento domande e mail. Risposte interessanti aperte ai più Limiti: budget, risorse.
FORUM online >> per permettere il coordinamento tra le redazioni locali, facilitare il lavoro a distanza e condividere tutti i passi del progetto, per restare in contatto ma anche per favorire il dibattito e l apertura all esterno l idea del Gruppo Comunicazione è aperto agli addetti ai lavori, con moderatori; c è accesso anche in sola lettura solo per i visitatori Lo SPAZIO DI LAVORO online realizzato Contiene: chat, forum, area di condivisone file, possibilità di organizzare eventi sincroni (es. riunioni di redazione, conferenze, incontri on line in piccoli gruppi) E strutturato in 3 macro aree: - Area Percorsi sperimentali - Area Formazione - Area Comunicazione (redazione/webradio/ materiali informativi ecc.) Due fasi: 1) PER TUTTA LA DURATA DEL PROGETTO: area con accesso riservato ai partecipanti al seminario (con possibilità di registrare nuovi account per ogni redazione locale) 2) SETT-OTTOBRE 2008 >affiancato da un Forum aperto, moderato da studenti, docenti e dirigenti per aprire il dibattito all esterno
BANNER Internet Messenger? Siti Associazioni, Blog personali Community (badoo, netlog, nottegiovane, myspace, studenti.it, la fragola.it, siti giornalini online, siti istituti) Sito Rainews24, Siti istituzionali mondo-scuola NEWSLETTER A cura della redazione news dell ufficio stampa Destinatari: Agenzia Scuola a 7000 iscritti scuole ecc.; iscritti al forum Contenuti: [PRE-9 maggio (data Festa dell Europa] Iniziative programmate da alcune scuole come esempio con interviste Buone pratiche delle scuole sulle competenze chiave con interviste e testimonianze [POST-9 maggio] valutazione delle iniziative interviste - testimonianze Promozione: attraverso le assemblee di classe, collegio docenti, rappresentanti d Istituto, e in particolare sui giornalini interni studenteschi
PODCAST Contenuti: la radio parte da contenuti audio/multimediali realizzati e diffusi con la tecnologia del podcast, attraverso il sito ScuolaEuropa e il supporto di esperti di Edidablog.it, affiancata dal Forum Online e comunicazioni via mail/skype per garantire il più possibile la multidirezionalità RADIO TRADIZIONALE Il materiale prodotto dai podcast e webradio, selezionato dalle varie redazioni (nazionale e locali), verrà proposto a radio locali e nazionali in frequenza, con l obiettivo di attivare le competenze chiave e facilitare comunicazione con istituzioni locali
MATERIALE INFORMATIVO Tipologie: Volantini, distribuiti da gruppi; Manifesti (devono essere attrattivi, con tante figure), DVD, PODCAST e SPOT Grafica: lavoro su spazio Comunicazione del Forum, verranno invitati ragazzi a fare proposte grafiche e valutarle, proponendo modifiche DVD: verrà realizzato alla fine della campagna con materiali, video, testi ecc. SPOT pubblicitari: realizzati attraverso concorsi, trasmessi su Tv (es. rainews24) e su Radio (es. Radio RAI Friuli Venezia Giulia)