Esiti degli esami di stato dal 1999 al 2006: un confronto longitudinale a cura di Chiara Tamanini Premessa L Osservatorio sugli esami di stato dell IPRASE è nato con l entrata in vigore del nuovo esame di stato nel 1999. L esame di stato ha sostituito l esame di maturità, in vigore dal 1969, in quanto quest ultimo non garantiva più una verifica seria della preparazione degli studenti e si era ridotto, con il tempo, ad una sorta di rituale dai caratteri più formali che sostanziali. L esame ha subito un primo cambiamento nel 2002 quando la commissione, precedentemente composta di insegnanti interni ed esterni e presieduta da un presidente esterno, è stata sostituita da una commissione costituita solo da docenti interni; inoltre il presidente è stato assegnato ad ogni sede d esame e non ad ogni due commissioni. Con la sessione del 2007 si è tornati alle commissioni, composte per metà da commissari interni e per metà esterni; al presidente, pure esterno, possono essere affidate al massimo due commissioni. Questa ed altre novità mirano a rendere più rigoroso l esame e il percorso degli studi secondari. L Osservatorio sugli esami di stato ha avuto svariate ricadute nell ambito della valutazione, della formazione, della ricerca e dell innovazione riferita agli apprendimenti e ai curricoli. Ha inoltre reso possibile il monitoraggio costante dell andamento degli esami e degli atteggiamenti di docenti e studenti 1, nonché la cura della serie storica degli esiti. In questo sintetico rapporto si riportano solo alcuni dei dati rilevati 2. Nota metodologica Per la rilevazione dei dati, nel corso degli anni, si è fatto riferimento: 1. ai dati forniti dalla Sovrintendenza scolastica prima e, successivamente, dal Servizio per la gestione delle risorse umane della scuola e della formazione, al momento della formazione delle commissioni e delle rilevazioni effettuate durante e a fine esame per conto del Ministero dell Istruzione; 1 La rilevazione delle opinioni e atteggiamenti degli studenti è realizzata tramite collaborazione all indagine I processi decisionali sottostanti alla scelta universitaria, coordinata da C. Buzzi e F. Sartori. 2 I risultati dell attività dell Osservatorio sono stati pubblicati in due volumi (Il nuovo esame di stato in Trentino, Gli esami di stato in Trentino: ricerca e laboratori ), in vari siti Internet e riviste provinciali e nazionali. Nel sito Internet dell Iprase è presente una pagina dedicata all esame di stato (www.iprase.tn.it, sezione: attività, studio e ricerca). Per informazioni: Chiara Tamanini, 0461494380, c.tamanini@iprase.tn.it. 1
2. ai questionari che i Presidenti di commissione compilano per l Ones-Invalsi appena concluso l esame di stato ( Relazione finale del Presidente di commissione ). Inizialmente, grazie alla collaborazione con R. Bolletta, era lo stesso Ones-INValSI che nel mese di aprile-maggio inviava all IPRASE gli esiti degli esami dell anno precedente. Il file di dati ottenuto in questo modo presentava però vari problemi; dal 2002, pertanto, l IPRASE ha proceduto ad immettere direttamente i dati del Trentino, sempre a partire dai questionari compilati dai Presidenti di commissione per l Ones. La fonte dei dati riportati nelle tabelle e nei grafici seguenti è per gli anni dal 1999 al 2004 sempre la stessa: Sovrintendenza scolastica, Ones-Invalsi e IPRASE. I dati del 2005 e del 2006 sono stati raccolti in sinergia con il Servizio per la gestione delle risorse umane della scuola e della formazione e con la collaborazione del Servizio Statistica. L obiettivo della collaborazione è stato quello di promuovere una rilevazione unitaria degli esiti dell esame. Negli anni precedenti, infatti, i vari soggetti interessati conducevano indagini separate con il risultato di presentare dati difformi. La collaborazione interiatituzionale è stata positiva, tuttavia, il riferimento alla Relazione finale del Presidente di commissione come fonte per la raccolta degli esiti degli esami non è esente da problemi e per il 2007 l IPRASE ha sollecitato la rilevazione dei dati attraverso l Anagrafe unica degli studenti dell Assessorato all Istruzione e alle Politiche giovanili. Esiti finali degli esami di stato dal 1999 al 2006 nella Provincia di Trento e confronto con l esito degli ultimi esami di maturità - % di colonna Esito finale Maturità 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 Diplomati 98,5 96,6 96,3 97,6 97,8 97,5 97,7 97,4 97,2 Non Diplomati 1,5 3,4 3,7 2,4 2,2 2,5 2,3 2,6 2,8 Totale 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 (N) (3095) (3099) (2771) (3099) (3036) (2869) (3253) (3424) Diplomati degli esami di stato dal 1999 al 2006 per genere - % riga Genere 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 Femmine 98,6 1,4 97,8 2,2 99,0 1,0 98,9 1,1 98,3 1,7 98,3 1,7 98,3 1,7 98,1 1,9 Maschi 94,9 5,1 94,6 5,4 95,8 4,2 96,6 3,4 96,5 3,5 97,0 3,0 96,5 3,5 95,9 4,1 2
Percentuale dei diplomati dal 1999 al 2006 per genere 100,0 99,0 98,0 97,0 96,0 95,0 Maschi Femmine 94,0 93,0 92,0 Punteggio medio dal 1999 al 2006 Punteggio 75,3 75,8 76,6 77,5 76,9 77,9 76,9 76,8 medio (N) (2839) (2891) (2769) (3099) (3114) (2950) (3253) (3418) Punteggio medio dal 1999 al 2006 78,5 78,0 77,5 77,0 76,5 76,0 75,5 75,0 74,5 74,0 3
Punteggio medio per genere dal 1999 al 2006 Genere Femmine 77,2 77,7 78,6 79,4 79,1 79,5 78,7 78,6 Maschi 72,7 73,6 74,5 75,1 74,1 75,8 74,7 74,5 Punteggio medio per genere dal 1999 al 2006 82 80 78 76 74 Maschi Femmine 72 70 68 Punteggi finali per fasce di voto dal 1999 al 2006 - % di colonna Fasce di voto 60 7,8 8,3 8,3 7,2 8,5 8,1 7,8 8,5 61-70 30,1 27,2 26,4 27,1 27,3 26,8 27,7 26,3 71-80 29,8 28,7 28,9 26,4 27 0 27,3 25,9 26,6 81-90 18,0 19,0 19,3 19,2 17,4 18,2 19,3 19,4 91-99 9,0 11,2 10,3 10,9 10,7 10,0 11,2 11,6 100 5,3 5,6 6,9 9,2 9,1 9,6 8,0 7,6 Totale 100 100 100 100 100 100 100 100,0 (N) (2753) (3099) (2887) (3032) (3036) (2869) (3169) (3327) 4
Attribuzione del punteggio minimo (60) dal 1999 al 2006 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 Attribuzione del punteggio massimo (100) dal 1999 al 2006 12 10 8 6 4 2 0 5
Punteggi finali per fasce di voto dal 1999 al 2006( fascia bassa, medio-bassa, medio-alta, alta) 19,0 17,0 15,0 13,0 11,0 60-70 71-80 81-90 91-100 9,0 7,0 5,0 Punteggi finali per fasce di voto dal 1999 al 2006: fasce di punteggio estreme 19,0 17,0 15,0 13,0 11,0 91-100 60-70 9,0 7,0 5,0 6
Punteggio medio finale per Istituto scolastico dal 1999 al 2006 Fasce di voto Liceo classico 79,6 79,3 79,6 81,6 83,4 79,6 81,7 80,8 Liceo scientifico 75,9 76,5 79,4 78,6 77,9 80,0 77,2 78,3 Liceo linguistico - 80,7 82,0 81,4 81,0 80,1 80,5 80,3 Liceo socio-psicopedagogico 75,5 77,4 76,4 80,4 80,1 78,9 77,9 78,1 Istituto Commerciale 75,4 74,8 75,4 76,1 75,3 77,6 76,1 - Istituto Tecnico* 73,0 73,6 74,0 75,6 75,1 77,2 75,9 75,4 Istituto per Geometri 69,6 71,0 72,1 74,9 75,5 72,6 76,3 - Istituto D Arte 71,2 72,9 77,0 77,2 76,0 77,3 77,9 74,7 Istituto Professionale 75,8 75,5 75,6 74,7 73,2 77,9 74,8 74,0 * Per il 2006 gli esiti dell Istituto commerciale e per geometri sono calcolati assieme a quelli dell Istituto tecnico Punteggio medio finale per tipologia di Istituti scolastici dal 1999 al 2006 Licei 76,4 77,6 78,8 79,7 79,4 79,6 78,2 78,8 Istituti Tecnici 73,7 74,2 74,0 75,6 75,3 76,6 76,0 75,4 Istituti Professionali 75,3 75,1 76,1 75,4 73,9 77,7 75,6 74,0 Punteggio medio finale per tipologia di Istituti scolastici dal 1999 al 2006 81,0 80,0 79,0 78,0 77,0 76,0 75,0 74,0 73,0 72,0 71,0 70,0 Licei Istituti Tecnici Istituti Professionali 7