Diploma On Line per Esperti di didattica assistita dalle nuove tecnologie Biografie

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1 Diploma On Line per Esperti di didattica assistita dalle nuove tecnologie Biografie A cura dello staff

2 Questo documento contiene il profilo del Direttore Scientifico del corso di formazione e l elenco e il profilo dei docenti dei moduli di formazione. Paolo Paolini Politecnico di Milano, professore ordinario. Direttore scientifico del DOL È professore ordinario al Politecnico di Milano, dove insegna progettazione di Applicazioni Multimediali. Si è laureato in Fisica (1971) all Università di Milano e ha poi conseguito il Master e il Ph.D. presso la University of California a Los Angeles (UCLA). Ha fatto ricerca in numerosi settori: basi di dati, modelli di dati, generazione di documenti, ipertesti e multimedia, www design e implementazione, comunicazione per beni culturali, elearning e tecnologie innovative per l elearning. È autore di più di 90 pubblicazioni scientifiche. E coordinatore scientifico di HOC-LAB del Politecnico di Milano, che ha sedi in Como, Milano-Leonardo e Milano-Bovisa. È anche coordinatore del programma PoliScuola, che raggruppa tutte le iniziative del politecnico di Milano per la scuola Italiana. Alberto Andrian Università degli studi di Padova Vive e lavora a Padova. Laureato nel 2001 in Architettura presso l Università di Ferrara con una tesi di ricerca sulla comunicazione di massa e la fotografia. Docente a contratto presso l Università di Padova dove insegna linguaggio fotografico non ha mai abbandonato l ambiente universitario collaborando in diverse forme con materie riguardanti la rappresentazione e materie tecniche del lavoro dell architetto. Non ha mai smesso di pensare che il progetto fotografico ed architettonico siano due cose distinte e che in ognuno dei due lavori ci possa essere un risvolto etico. Come fotografo ha pubblicato in diverse riviste e libri ed ha esposto le sue opere sia in mostre collettive (Reggio Emilia, Parma, Roma, Padova, Strasburgo) sia in mostre personali (Venezia, Padova). Davide Bolchini Indiana University (USA), professore associato È professore associato in Human-Computer Interaction presso l Indiana University, Indianapolis (USA). Ha conseguito il dottorato in Scienze della Comunicazione presso l Università della Svizzera italiana a Lugano (Svizzera), dove è stato ricercatore presso il TEC-Lab (Technology-Enhnaced Communication Laboratory) della Facoltà di Scienze della Comunicazione. E stato ricercatore in visita presso l Università di Toronto e l Università del North Carolina in Raleigh (NC, USA). I suoi interessi di ricerca riguardano l analisi dei requisiti utente, la valutazione sistematica dell usabilità e metodologie di progettazione per applicazioni interattive complesse, specialmente ipermediali e basate su web. Ha collaborato a diversi progetti di ricerca internazionali nel campo dell usabilità e dell analisi dei requisiti. Nicoletta Di Blas Politecnico di Milano, ricercatore di ruolo confermato Membro della Commissione scientifica È ricercatrice presso il Politecnico di Milano, dove insegna teoria della comunicazione nella laurea di primo e secondo livello. Insegna inoltre presso il master Technology Enhanced Communication for Cultural Heritage dell università della Svizzera Italiana di Lugano. I suoi interessi di ricerca si incentrano sui seguenti temi: comunicazione supportata dalle

3 nuove tecnologie per i beni culturali, la linguistica applicata alla comunicazione elettronica, gli aspetti comunicativi/pedagogici dell interazione nei mondi 3D collaborativi, l usabilità (con particolare attenzione alle applicazioni per i beni culturali). È autrice di più di 50 pubblicazioni scientifiche in tutti questi settori. Luca Ferrari Università di Bologna Luca Ferrari è collaboratore presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell Università di Bologna, dove partecipa in qualità di giovane ricercatore al progetto Ministeriale Learning4ALL, Tutti possono apprendere, iniziativa triennale volta a indagare come un utilizzo consapevole e competente delle nuove tecnologie possa contribuire a innalzare la qualità della didattica, in specifico per gli allievi con necessità particolari. Da diversi anni partecipa come ricercatore a progetti finanziati dall Unione Europea in materia di ICT e innovazione didattica. Dal 2004 studia le relazioni tra tecnologie e apprendimento, con particolare riferimento alla tecnologie per l inclusione e la qualità della vita. E inoltre formatore su due principali aree: le tecnologie per la riduzione dell handicap; la progettazione e lo sviluppo di contenuti ipermediali per la didattica (Learning Objects). Paolo Maria Ferri Università degli studi Milano Bicocca, professore associato È professore associato presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell Università degli Studi Milano Bicocca Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione. E docente titolare dei corsi di: Tecnologie didattiche, Teoria e tecniche dei Nuovi Media, Metodologie e tecnologie della Formazione II. I suoi interessi di ricerca riguardano si occupa di tecnologie didattiche e teoria e tecniche dei nuovi media digitali. Ha approfondito in particolare i temi della didattica multimediale e della formazione, scolastica e non, attraverso strumenti digitali off-line e on-line, e le problematiche del rapporto tra nuove tecnologie digitali, scienze della formazione e scienze sociali. Ha approfondito, inoltre, le nuove modalità ipermediali di trasmissione dei saperi sia da un punto di vista epistemologico che da un punto di vista tecnologico. Luigi Guerra Università di Bologna, professore ordinario Membro della Commissione scientifica È preside dall a.a.2006/07 della Facoltà di Scienze della Formazione, è stato Presidente dal 2000 al 2006 del Corso di Laurea in Educatore Sociale dell Università di Bologna. È Professore ordinario di Didattica e Pedagogia speciale presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell Università di Bologna. Direttore di Master post-lauream sulle tecnologie educative, sull educazione ambientale, sulla dimensione educativa della cooperazione internazionale, sulla prevenzione e riduzione del disagio nelle età preadolescenziali. È responsabile scientifico di ricerche internazionali finanziate dalla UE. Direttore scientifico della componente informatica del progetto SPEP (Support to Palestinian Education Programme) finanziato dalla Cooperazione italiana attraverso l agenzia delle Nazioni Unite U.N.D.P. e direttore scientifico del progetto interdisciplinare Alma Two (Adaptive Learning Management Assets for Advanced Learning Methodology) finanziato dalla Regione Emilia-Romagna.

4 Mario Rotta Università di Firenze Ha una formazione complessa e variegata: storico dell arte, archivista e museologo, ha cominciato a collaborare con il Laboratorio di Tecnologie dell Educazione dell Università di Firenze quasi 15 anni fa. Da allora si è occupato di progettazione multimediale, progetti didattici in rete e formazione di e-tutor e altre figure professionali orientate all e-learning. Insegna al corso di Laurea Formatore Multimediale e al Master in Progettista e gestore di formazione in rete dell Università di Firenze, ma ha collaborato anche con altre università, aziende e agenzie formative e ha coordinato vari progetti di e-learning per conto di imprese, editori, pubblica amministrazione. Ha pubblicato vari articoli ed è coautore di diversi volumi sulla comunicazione multimediale, Internet e l e-learning, tra cui Costruire Ipertesti (1995), Comunicazione e apprendimento in Internet (1999), Progettare Multimedia (2000), Fare formazione in Internet (2000), Tic e cognitivismo (2003), E-Tutor: identità e competenze (2005), Insegnare e apprendere con gli ebook (2010). Si occupa anche di scrittura creativa, arte e fotografia digitale. Aldo Torrebruno Politecnico di Milano Si divide tra il lavoro presso la Presidenza della Facoltà di Ingegneria dell Informazione e quello come ricercatore presso il laboratorio HOC, dove si occupa di nuove tecnologie per la didattica, di e-learning e di edutainment, cercando di conciliare le sue due passioni: la filosofia e la tecnologia. La sua terza passione sono gli insegnanti appassionati, che lottano quotidianamente per il cambiamento della scuola. Nato nel 1974 a Saronno, avendo mamma veneta e papà abruzzese, crede nella mescolanza. Si è laureato in filosofia con una tesi ipermediale sul gioco. A chi non crede alle nuove tecnologie nella didattica risponde, con Nietzsche: Quanto più ci innalziamo, tanto più piccoli sembriamo a coloro che non possono volare. Massimiliano Zanoni Politecnico di Milano Da sempre affascinato dalla musica e dall informatica ha cercato fin da piccolo di coltivare queste due passioni fino a farne una professione. Consegue la Laurea in Informatica presso l Università degli studi di Bologna con il massimo dei voti. Da diversi anni svolge un intensa carriera come sound engineer. Musica, suono e informatica si incontrano nelle attività di ricerca e produzione musicale che sta svolgendo presso il laboratorio di Image and Sound Processing Group del Politecnico di Milano presso il quale svolge il suo Dottorato nell area di Music Information Retrieval (MIR). Sempre nell area del MIR, recentemente ha svolto attività di ricerca presso la Queen Mary University of London lavorando su progetti in collaborazione con la BBC. Sempre presso il Politecnico si occupa dello Studio Lab, studio di registrazione che utilizzando tecniche di registrazione e missaggio classiche affianca, all attività di produzione, tecniche sperimentali come il missaggio 3D (Ambisonic). Mario Bochicchio Università del Salento, professore associato Ingegnere Elettronico nel 1990 e Dottore di Ricerca in Ingegneria Informatica nel 95 presso il Politecnico di Bari. Dal 1997 è ricercatore (K05A-Sistemi per l elaborazione dell informazione) presso la Facoltà di Ingegneria dell Università degli Studi di Lecce. Dal 2001 è docente universitario di II fascia (Ing Inf-05: Ingegneria Informatica), presso la Facoltà di Economia della stessa Università. Attualmente è Responsabile scientifico del laboratorio SET presso il Dipartimento di Ingegneria dell Innovazione dell Università di Lecce. Al momento attuale la sua attività di ricerca

5 è concentrata sulle Web Applications, sulle relative metodologie di modellazione concettuale e sulle tecniche di implementazione. Davide Bolchini Indiana University (USA), professore associato È professore associato in Human-Computer Interaction presso l Indiana University, Indianapolis (USA). Ha conseguito il dottorato in Scienze della Comunicazione presso l Università della Svizzera italiana a Lugano (Svizzera), dove è stato ricercatore presso il TEC-Lab (Technology-Enhnaced Communication Laboratory) della Facoltà di Scienze della Comunicazione. È stato ricercatore in visita presso l Università di Toronto e l Università del North Carolina in Raleigh (NC, USA). I suoi interessi di ricerca riguardano l analisi dei requisiti utente, la valutazione sistematica dell usabilità e metodologie di progettazione per applicazioni interattive complesse, specialmente ipermediali e basate su web. Ha collaborato a diversi progetti di ricerca internazionali nel campo dell usabilità e dell analisi dei requisiti. Nicoletta Di Blas Politecnico di Milano, ricercatore di ruolo confermato È ricercatrice presso il dipartimento di Elettronica e Informazione del Politecnico di Milano. È laureata in Lettere Classiche e dottore di ricerca in Scienze Linguistiche. Insegna Teoria della Comunicazione e Comunicazione e Società presso il Polo di Como del Politecnico di Milano. Collabora con il laboratorio HOC del Politecnico ( in progetti nelle seguenti aree: comunicazione dei beni culturali attraverso le nuove tecnologie, design e valutazione dell impatto didattico di progetti di elearning avanzati (mondi 3D condivisi) e interpretazione linguistica dell interazione con il Web. È autrice di numerose pubblicazioni in sedi internazionali. Caterina Poggi Ha conseguito il Dottorato di Ricerca in Ingegneria dell Informazione al Politecnico di Milano nel maggio 2007, con una tesi sulle applicazioni di edutainment. Nel 2002 si è laureata in Scienze della Comunicazione all Università della Svizzera Italiana di Lugano. Dal 2003 collabora con il Laboratorio HOC (Hypermedia Open Center) del Politecnico di Milano in ricerca, didattica e progetti di apprendimento supportato da tecnologie, in particolare esperienze di edutainment basate su ambienti 3D collaborativi che hanno coinvolto migliaia di studenti da tutta Europa fra il 2005 e il Luisa Marini Laureata in Lingue e Tecniche dell Informazione e della Comunicazione curriculum Tecnologie Informatiche, ha scoperto la sua passione per l elearning grazie al Master di Progettista e Gestore di Formazione in Rete presso l Università degli studi di Firenze. Ha svolto diverse attività professionali nell ambito dell elearning e della Media education, tra cui diversi laboratori e attività di formazione e consulenza per docenti e studenti delle scuole primarie e secondarie. Attualmente collabora con il Diploma On Line per l aggiornamento e la valutazione di contenuti e si appresta a conseguire la laurea magistrale in Teorie e Metodologie dell elearning e della media education presso l Università degli Studi di Padova.