Comunicazione linguistica e interculturale Nome inglese

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1 I/1 D.R. n.5024 del Classe L-12 - Mediazione linguistica Nome del corso Comunicazione linguistica e interculturale Nome inglese Linguistic and Intercultural Communication Lingua in cui si tiene il corso italiano Data di approvazione del consiglio di facoltà 03/03/2011 Data di approvazione del senato accademico 22/03/2011 Data del DM di approvazione dell ordinamento didattico 30/05/2011 Modalità di svolgimento convenzionale Massimo numero di crediti riconoscibili (ai sensi della legge n. 240/2010, art. 14) 12 Obiettivi formativi qualificanti della classe: L-12 Mediazione linguistica I laureati nei corsi di laurea della classe devono: * possedere una solida base culturale e linguistica in almeno due lingue, oltre l'italiano, e nelle relative culture; * possedere sicure competenze linguistico-tecniche orali e scritte sorrette da adeguato inquadramento metalinguistico; * possedere specifiche conoscenze relative alla struttura delle lingue naturali e una adeguata formazione di base nei metodi di analisi linguistica; * possedere nozioni di base in campo economico o giuridico o storico-politico o geograficoantropologico o letterario; * essere in grado di utilizzare gli strumenti per la comunicazione e la gestione dell'informazione; * possedere adeguate conoscenze delle problematiche di specifici ambiti di lavoro (istituzioni pubbliche, imprese produttive, culturali, turistiche, ambientali, ecc.) in relazione alla vocazione del territorio e alle sue possibili evoluzioni, con riferimento anche alle dinamiche interetniche e interculturali. Sbocchi occupazionali e attività professionali previsti dai corsi di laurea della classe sono nel campo: dei rapporti internazionali, a livello interpersonale e di impresa; della ricerca documentale; della redazione, in lingua, e traduzione sia di testi aventi rilevanza culturale e letteraria, sia di altri generi testuali quali rapporti, verbali, corrispondenza; di ogni altra attività di assistenza linguistica alle imprese e agli enti e istituti pubblici, sia nell'ambito della formazione e dell'educazione linguistica sia nell'ambito dei servizi culturali rivolti a contesti multilinguistici e multiculturali e alla tutela dei dialetti e delle lingue minoritarie e delle lingue immigrate.

2 Ai fini indicati, i curricula dei corsi di laurea della classe: * comprendono in ogni caso attività linguistico-formative finalizzate al consolidamento della competenza scritta e orale dell'italiano e delle altre lingue di studio e all'acquisizione delle conoscenze fondamentali necessarie alla mediazione interlinguistica e interculturale; * comprendono in ogni caso l'introduzione alla traduzione, ai fini della mediazione linguistica di testi scritti e multimediali, di testi inerenti alle attività dell'impresa o degli enti e delle istituzioni rilevanti; possono altresì comprendere un addestramento di base per lo sviluppo delle competenze necessarie all'interpretazione di trattativa; la prova finale verificherà anche le competenze relative alla mediazione linguistica mirata; * prevedono insegnamenti economici e/o giuridici funzionali all'ambito di attività previsto, ovvero altri insegnamenti maggiormente collegati alla vocazione del territorio e alle finalità del corso; * prevedono tirocini formativi o corsi presso aziende, istituzioni e università, italiane o estere, ovvero corsi e altre esperienze formative e culturali atte a favorire l'inserimento del laureato nel mondo del lavoro. Obiettivi formativi specifici del corso e descrizione del percorso formativo I laureati nel corso di laurea "Comunicazione linguistica e interculturale" devono possedere: competenze teoriche, metodologiche e applicative nell'ambito di almeno due lingue, oltre all'italiano, e delle relative culture; conoscenza del sistema linguistico, capacità di analisi sorretta da un approfondimento delle strutture morfo-sintattiche sia nella lingua orale che in quella scritta; padronanza degli strumenti aggiornati per una comunicazione efficace; una conoscenza di base in ambito giuridico e storico-politico suscettibile di ulteriori affinamenti da conseguirsi nei corsi di Laurea Magistrale: (LM-38 Lingue moderne per la comunicazione e la cooperazione internazionale e LM-94 Traduzione specialistica e interpretariato); solida formazione e conoscenza della lingua, della linguistica e della letteratura italiana, suscettibile di ulteriori affinamenti da conseguirsi nel corso di Laurea Magistrale LM-37 Lingue e letterature moderne europee e americane, nella prospettiva dell'insegnamento dell'italiano per stranieri; la formazione del laureato triennale in "Comunicazione linguistica e interculturale" gli consente di accedere a settori lavorativi che richiedono: a) attività di mediazione linguistica tra i paesi Europei e del bacino del Mediterraneo; b) capacità di scambi culturali presso enti nazionali e internazionali; c) competenze volte alla diffusione della lingua e della cultura italiana all'estero;

3 d) capacità si svolgere attività di traduzione di linguaggi specialistici e tecnico-scientifici. Il laureato triennale in Comunicazione linguistica e interculturale accede direttamente alle relative Lauree Magistrali: (LM-38 Lingue moderne per la comunicazione e la cooperazione internazionale e LM-94 Traduzione specialistica e interpretariato). Nello specifico il laureato triennale del curriculum: (Italiano per stranieri) accede alla Laurea Magistrale (LM-37 Lingue e letterature moderne europee e americane). Risultati di apprendimento attesi, espressi tramite i Descrittori europei del titolo di studio (DM 16/03/2007, art. 3, comma 7) Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding) Alla luce delle coordinate offerte dai descrittori di Dublino per la formazione superiore le competenze specifiche dei laureati nel Corso di Laurea in "Comunicazione Linguistica e Interculturale", sono così di seguito specificate: Acquisizione di una solida conoscenza scritta e orale - di non meno di due lingue straniere e un adeguato inquadramento meta-linguistico; Conoscenza dei lessici specifici e delle varietà linguistiche attraverso l'uso di testi diversi di livello avanzato; Competenze funzionali di una eventuale terza lingua; Capacità di utilizzo delle tecniche più aggiornate di comunicazione e gestione dei sistemi di informazione attraverso l'acquisizione delle moderne tecnologie del settore; Solida conoscenza degli elementi giuridici e storico politici di respiro internazionale; Fondate conoscenze della lingua e cultura italiana anche in funzione dell'insegnamento e apprendimento dell'italiano come seconda lingua. Tali abilità e competenze saranno sottoposte a verifica attraverso prove in itinere: analisi testuale, reading comprehension e test di ascolto e comprensione di diversi linguaggi settoriali in lingua straniera. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding) Lo studente deve dimostrare di possedere autonome capacità di applicare conoscenza e competenze linguistiche con riferimento a:

4 Capacità di utilizzo degli strumenti per una efficace comunicazione in almeno due lingue straniere (oltre l'italiano) attraverso esercizi di rielaborazione di informazione e di temi di carattere storico e culturale di respiro internazionale; Sviluppo di abilità connesse con ambiti giuridici e storico politici da approfondire nei corsi di laurea Magistrale (LM -38 Lingue Moderne per la comunicazione e la cooperazione internazionale e LM-94 Traduzione specialistica interpretariato) o di formazione post laurea; Capacità di conoscenza e diffusione degli ambiti linguistici e culturali della civiltà italiana tramite l'apprendimento delle più moderne tecniche di insegnamento; Sviluppo di autonome capacità di selezione dei corsi a scelta dello studente dell'attività di tirocinio e dell'argomento della prova finale. Tali abilità e competenze saranno sottoposte a verifica attraverso prove in itinere: traduzione, rielaborazione di testi di tipo avanzato in lingua straniera e produzione autonoma di testi in lingua straniera. Autonomia di giudizio (making judgements) Capacità di sviluppare i dati relativi alle tematiche culturali connesse alle lingue oggetto di studio, incluso l'italiano, attraverso attività che consentano l'approfondimento delle capacità critiche e delle conoscenze storico-culturali più aggiornate; Capacità di valutare le problematiche all'interno dei differenti ambiti di lavoro (Enti di cooperazione internazionali, istituzioni culturali nazionali e internazionali); Capacità di valutare l'attendibilità delle informazioni acquisite nei testi e nel web; Consapevolezza dei meccanismi connessi con la didattica della lingua italiana e della pluralità culturale internazionale. Tali abilità e competenze saranno sottoposte a verifica attraverso prove in itinere: analisi testuale, elaborazione di mappe concettuali e produzione di osservazioni critiche. Abilità comunicative (communication skills) Capacità di comunicazione, orale e scritta, nelle lingue studiate oltre che nella lingua italiana; Capacità di inserirsi in modo efficace in ambiti di lavoro diversificati (comunicazione interlinguistica, interculturale e in riferimento ad ambiti istituzionali che prevedono competenze linguistiche, giuridiche e storico-politiche); Adeguamento delle competenze informatiche dello studente agli standard europei previsti EUCIP.

5 Tali abilità e competenze saranno sottoposte a verifica attraverso prove in itinere: prove di dialogo, simulazione di interazioni in contesti reali. Capacità di apprendimento (learning skills) Capacità di gestire in autonomia gli strumenti per l'apprendimento delle conoscenze linguistiche e interculturali; Acquisizione di abilità nella consultazione di materiali bibliografici, informatici, di materiali iconografici soprattutto relativi alla produzione letteraria artistica italiana, al cinema e allo spettacolo. Tali abilità e competenze saranno sottoposte a verifica attraverso prove in itinere: attività di pianificazione di testi e compiti di ricerca. I risultati di appendimento saranno verificati attraverso esami modulati sui diversi livelli di apprendimento previsti dai curricula che attestino le conoscenze acquisite dagli studenti. Conoscenze richieste per l'accesso (DM 270/04, art 6, comma 1 e 2) Per essere ammessi al corso di laurea è necessario possedere il diploma di scuola secondaria superiore o altro titolo, anche straniero, riconosciuto idoneo. Attraverso le modalità previste dall'orientamento (Regolamento di Ateneo per l'orientamento e Tutorato - D.R. n del ), saranno promosse attività di rilievo delle competenze, finalizzate ad una più efficace didattica e ad una migliore qualità dell'apprendimento. Le aree disciplinari più ampie, l'italiano incluso, disporranno attività in merito. Caratteristiche della prova finale (DM 270/04, art 11, comma 3-d) La prova finale che consiste in una relazione a carattere teorico e/o applicativo, scelto nell'ambito delle discipline curriculari, è intesa a verificare le competenze linguistiche e la capacità di autonomo sviluppo di un argomento di carattere linguistico, culturale, giuridico, artistico, e storico.

6 Sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureati (Decreti sulle Classi, Art. 3, comma 7) 1) formazione finalizzata alla comunicazione interculturale e linguistica in settori istituzionali nazionali e internazionali (istituzionali culturali all'estero, rappresentanze diplomatiche e consolari); 2) attività connesse con la cooperazione internazionale, la mediazione linguistica in istituzioni quali carceri, campi di accoglienza, uffici immigrazioni territoriali (comuni, provincie e regioni); 3) traduzione giuridica e tecnico-scientifica; 4) elementi di base per la formazione di docenti di lingua e letteratura italiana come LS (lingua straniera). Si fa inoltre notare che il primo ciclo di studi qui elaborato prevede un primo livello di formazione del futuro docente di lingua e cultura italiana presso università straniere, che sarà completato nel secondo ciclo di studi. Il corso prepara alla professione di Istruttori in campo linguistico - ( ) Specialisti nelle pubbliche relazioni, dell'immagine e simili - ( ) Hostess, steward ed assimilati - ( ) Corrispondenti in lingue estere e assimilati - ( ) Attività di base ambito disciplinare Lingua e letteratura italiana e letterature comparate settore L-FIL-LET/10 Letteratura italiana L-FIL-LET/12 Linguistica italiana L-FIL-LET/14 Critica letteraria e letterature comparate min max Filologia e linguistica generale e L-FIL-LET/09 Filologia e linguistica romanza 8 22

7 applicata Lingue di studio e culture dei rispettivi paesi L-FIL-LET/15 Filologia germanica L-LIN/01 Glottologia e linguistica L-LIN/02 Didattica delle lingue moderne L-LIN/21 Slavistica M-FIL/05 Filosofia e teoria dei linguaggi L-LIN/03 Letteratura francese L-LIN/04 Lingua e traduzione - lingua francese L-LIN/05 Letteratura spagnola L-LIN/07 Lingua e traduzione - lingua spagnola L-LIN/08 Letterature portoghese e brasiliana L-LIN/09 Lingua e traduzione - lingue portoghese e brasiliana L-LIN/10 Letteratura inglese L-LIN/12 Lingua e traduzione - lingua inglese L-LIN/13 Letteratura tedesca L-LIN/14 Lingua e traduzione - lingua tedesca L-LIN/17 Lingua e letteratura romena L-LIN/18 Lingua e letteratura albanese L-LIN/20 Lingua e letteratura neogreca L-LIN/21 Slavistica L-OR/12 Lingua e letteratura araba Minimo di crediti riservati dall'ateneo minimo da D.M. 60: Totale Attività di Base Attività caratterizzanti ambito disciplinare Linguaggi settoriali, competenze linguistiche avanzate e mediazione linguistica da/verso le lingue di studio settore L-LIN/04 Lingua e traduzione - lingua francese L-LIN/07 Lingua e traduzione - lingua spagnola L-LIN/09 Lingua e traduzione - lingue portoghese e brasiliana L-LIN/12 Lingua e traduzione - lingua inglese L-LIN/14 Lingua e traduzione - lingua tedesca L-LIN/17 Lingua e letteratura romena L-LIN/18 Lingua e letteratura albanese L-LIN/20 Lingua e letteratura neogreca L-LIN/21 Slavistica L-OR/12 Lingua e letteratura araba min max 36 50

8 Minimo di crediti riservati dall'ateneo minimo da D.M. 30: 36 Totale Attività Caratterizzanti Attività affini ambito disciplinare Attività formative affini o integrative settore IUS/09 - Istituzioni di diritto pubblico IUS/14 - Diritto dell'unione europea L-ART/02 - Storia dell'arte moderna L-ART/05 - Discipline dello spettacolo L-ART/06 - Cinema, fotografia e televisione L-ART/07 - Musicologia e storia della musica L-FIL-LET/04 - Lingua e letteratura latina L-FIL-LET/12 - Linguistica italiana L-LIN/04 - Lingua e traduzione - lingua francese M-FIL/01 - Filosofia teoretica M-FIL/04 - Estetica M-GGR/01 - Geografia M-STO/02 - Storia moderna M-STO/03 - Storia dell'europa orientale M-STO/04 - Storia contemporanea SECS-P/08 - Economia e gestione delle imprese SECS-P/12 - Storia economica SPS/06 - Storia delle relazioni internazionali SPS/08 - Sociologia dei processi culturali e comunicativi min max Totale Attività Affini Altre attività ambito disciplinare min A scelta dello studente Per la prova finale e la lingua straniera (art. 10, comma 5, lettera c) Per la prova finale 9 9 Per la conoscenza di almeno una lingua straniera Minimo di crediti riservati dall'ateneo alle Attività art. 10, comma 5 lett. c 9 Ulteriori attività formative (art. 10, comma 5, lettera d) - - Ulteriori conoscenze linguistiche - - Abilità informatiche e telematiche 6 6 Tirocini formativi e di orientamento 6 6 Altre conoscenze utili per l'inserimento - - max

9 nel mondo del lavoro Minimo di crediti riservati dall'ateneo alle Attività art. 10, comma 5 lett. d 12 Per stages e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali - - Totale Altre Attività Riepilogo totali per il conseguimento del titolo 180 Range totali del corso Motivazioni dell'inserimento nelle attività affini di settori previsti dalla classe o Note attività affini (L-FIL-LET/12 L-LIN/04 SPS/08 ) L'uso delle attività affini di settori già previsti dal decreto per la classe, è motivato da ragioni di approfondimento di settori di forte valenza formativa o di ampliamento di settori utili all'inserimento professionale (DM 16/03/2007, art. 3). Note relative alle altre attività La mancanza assegnazione di crediti alla lingua straniera è motivata dal fatto che il percorso curriculare già proposto, prevede come fondamentale ambito di studio la conoscenza di due o più lingue straniere.