ANAGRAFICA DEL CORSO - A. Università/Dipartimento/Ente di appartenenza/professione De Manzoni Giovanni Professore Ordinario

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1 MASTER UNIVERSITARIO IN PRATICA CLINICA BASATA SULLE PROVE DI EFFICACIA: EVIDENCE BASED PRACTICE E HEALTH TECHNOLOGY ASSESSMENT, E LORO INSEGNAMENTO (SEDE DI TRENTO III EDIZIONE) Livello II Durata Annuale CFU 60 (1 anno) Comitato Scientifico: ANAGRAFICA DEL CORSO - A Cognome Nome Qualifica SSD Università/Dipartimento/Ente di appartenenza/professione De Manzoni Giovanni MED/1 Università degli Studi di Verona - Dipartimento di Scienze Chirurgiche Odontostomatologiche e Materno-Infantili Brugnolli Anna Dirigente Professioni Sanitarie Azienda Provinciale per i Servizi Sanitari - Polo Universitario delle Professioni Sanitarie Brusaferro Silvio Università degli Studi di Udine - Dipartimento di Scienze Mediche e Biologiche Guarrera Giovanni Maria Direttore Medico Azienda Provinciale per i Servizi Sanitari - Area Sistemi di Governarce; Referente Regionale SIHTA Nollo Giandomenico Ricercatore Università degli Studi di Trento - BIOtech Dipartimento Ingegneria Industriale; Direttivo SIHTA Pedrotti Daniel Poli Albino Saiani Luisa Verlato Giuseppe Zamboni Mauro Direttore del Master: Coordinatore Corsi Universitari Post - Lauream Associato Associato Azienda Provinciale per i Servizi Sanitari - Polo Universitario delle Professioni Sanitarie Università degli Studi di Verona - Dipartimento di Diagnostica e Sanità Pubblica Università degli Studi di Verona - Dipartimento di Diagnostica e Sanità Pubblica MED/01 Università degli Studi di Verona - Dipartimento di Diagnostica e Sanità Pubblica Università degli Studi di Verona - Dipartimento di Medicina Cognome Nome Qualifica SSD Università/Dipartimento De Manzoni Giovanni MED/1 Università degli Studi di Verona - Dipartimento di Scienze Chirurgiche Odontostomatologiche e Materno-Infantili 1

2 Dipartimento/Scuola o Ente esterno responsabile della gestione organizzativa e amministrativo-contabile Ragione sociale ente esterno Azienda Provinciale per i Servizi Sanitari di Trento Indirizzo completo Polo Universitario delle Professioni Sanitarie, via Briamasco, - 31, Trento Telefono 0461/ Fax 0461/ Posta elettronica segreteriacli@apss.tn.it Enti e/o soggetti esterni disposti a collaborare allo svolgimento del Master, alle attività di stage e alla ricerca di sbocchi professionali Nome dell Ente/Soggetto esterno Provincia Autonoma di Trento - Assessorato alla salute e politiche sociali Società italiana di Health Technology Assessment - SIHTA (richiesta collaborazione) Altra collaborazione Convenzione e accordo quadro OBIETTIVI FORMATIVI E SBOCCHI OCCUPAZIONALI DELLA FIGURA PROFESSIONALE - B Obiettivi formativi legati alla figura professionale che si intende formare con l indicazione delle competenze e abilità che lo studente dovrà dimostrare di avere acquisito al termine del Corso. Obiettivi formativi: L'EBP è un approccio decisionale legato alla gestione clinica del paziente, valutando il loro impatto in termini di potenziali benefici e rischi per il paziente stesso e riconoscendo un ruolo ai valori ed alle preferenze del paziente. L Health Technology Assessment rappresenta un approccio multidisciplinare che si propone di analizzare le implicazioni cliniche, organizzative, economiche, etiche, sociali dell introduzione di una tecnologia sanitaria Il termine tecnologia viene inteso in senso ampio, comprendendo farmaci, trattamenti sanitari, dispositivi e procedure. Il Master rappresenta un percorso formativo di eccellenza che affronta questi due ambiti fondamentali dei processi decisionali del mondo sanitario. Il suo obiettivo è quello di rendere i partecipanti autonomi nella comprensione, nella trattazione e nello sviluppo dei concetti e dei metodi EBP e HTA. Si propone inoltre di affrontare la tematica della disseminazione delle due metodiche nelle realtà sanitarie nazionali. L obiettivo é raggiunto attraverso lo sviluppo di tre diverse fasi: la prima mira a fornire ai partecipanti strumenti e metodi per comprendere le basi teoriche del decision making informato, applicato sia al singolo paziente (EBP) che a strategie sanitarie generali (HTA); la seconda mira a rendere autonomo il partecipante rispetto alla gestione ed alla produzione di documenti che guidano il decision making; la terza a fornire le basi per costruire percorsi didattici. Sbocchi occupazionali secondo: 1. Conoscenze: - Caratteristiche e metodi dell EBP e dell Health Technology Assessment; - Principi di biostatistica e ricerca in campo sanitario; - Principi statistici, epidemiologici e metodologici per la valutazione critica delle prove rintracciabili in letteratura; - Principi e metodi per lo svolgimento di una revisione sistematica della letteratura; - Modelli decisionali e di valutazione di una tecnologia sanitaria; - Principi di educazione dell adulto e della tutorship.

3 . Abilità: Costruzione della domanda di ricerca utilizzando il modello PICOT; comprendere e usare elementi di biostatistica; effettuare una ricerca bibliografica con termini MeSH in database elettronici; comprendere i fondamenti base delle valutazione sulla base della sicurezza, dell impatto clinico, economico, organizzativo, etico, sociale e del contesto; utilizzare metodologie di insegnamento nei contesti sanitari (es. porre domande). 3. Competenze: Condurre una revisione sistematica della letteratura; valutare le prove pubblicate e utilizzare checklist di valutazione della qualità metodologica; declinare i risultati degli studi su pazienti e contesto; giudicare e comparare l'efficacia degli interventi sanitari; analizzare le decisioni in condizioni di incertezza, utilizzando la teoria del decision making e modelli di analisi rischio-beneficio, costo efficacia e costo efficienza; fornire consulenza e supervisone a gruppi. Settori di mercato del lavoro/funzioni occupazionali previste: Le funzioni previste e le competenze acquisite sono spendibili in organizzazioni sanitarie pubbliche e/o private per la progettazione e conduzione di progetti di Health Technology Assessment, per la applicazione in ambito clinico dell EBP e per il suo insegnamento e diffusione come pratica corrente nella cura delle malattie e nel mantenimento della miglior qualità di vita per il paziente. STRUTTURA DEL PERCORSO FORMATIVO - C Articolazione delle attività formative e la suddivisione dei relativi crediti - Piano didattico e Piano docenti. Il Master prevede un monte ore complessivo di ATTIVITA TOT. ORE TOT. CFU Didattica frontale 3 9 Didattica a distanza 64 Esercitazione/Laboratorio esperienziale/attività pratica su paziente/attività di reparto 75 5 Stage Prova finale Impegno personale dello studente TOTALE SCHEDA DIDATTICA N. 1 Denominazione insegnamento PRINCIPI E CARATTERISTICHE DELLA PRATICA CLINICA BASATA SU PROVE DI EFFICACIA E DELL HTA SSD INF/07 CFU tot. per Insegnamento ORE tot. di didattica frontale per insegnamento 5 40 Denominazione eventuali moduli se l insegnamento è integrato Obiettivi e quadro di riferimento dell EBP e HTA all interno dei Servizi sanitari Processo e prospettive dell EBP e differenze e similitudini con SSD CFU per modulo ORE di didattica frontale per modulo (+ online) 10 (+6) 1 3

4 3 4 5 METODOLOGIA DEL HTA E EBP BIOSTATISTICA E EPIDEMIOLOGIA CLINICA RICERCA E INTERPRETAZIONE DELLA LETTERATURA SCIENTIFICA IN CAMPO SANITARIO E SOCIO-SANITARIO LA VALUTAZIONE DEGLI OUTCOME E DELL IMPATTO SOCIO-ECONOMICO INF/07 INF/07 MED/01 MED/1 MED/ l HTA Prospettive e processo dell HTA Percorso metodologico Report di Health Technology Assessment Percorso metodologico Evidence based Practice e valutazione disegni sperimentali Biostatistica per la comprensione delle principali analisi e test statistici nella ricerca sanitaria Epidemiologia clinica e disegni di studio di coorte, casocontrollo e trial clinici I metodi qualitativi nell Health Technology assessment e ed evidence based practice Ricerca sistematica della letteratura: strategie di ricerca, selezione degli studi e gestione, valutazione della qualità Le banche dati e associazioni no profit e progetti ministeriali di ricerca sanitaria Linee guida e revisioni sistematiche: comprensione, estrazione di informazioni Processo di estrazione ed interpretazione dei dati da fonti primarie e secondarie Outcome sanitari, stima dell aspettativa di vita, concetto di qualità di vita e outcome riportati dal INF/ (+) (+4) (+4) 1 (+4) MED/ (+4) 1 6 (+) 1 (+4) 1 6 (+) 1 (+4) 10 (+6) 4

5 paziente 6 7 DECISION MAKING APPLICATO A CONTESTI INCERTI E VARIABILITÀ INSEGNAMENTO DELLA PRATICA CLINICA BASATA SU PROVE DI EFFICACIA SECS- P/03 FIS/07 SPS/0 MED/ HTA e outcome clinici e riportati dal paziente in ambito chirurgico (PRO) Il processo di valutazione economica e delle implicazioni cliniche, di sicurezza, economica organizzative, sociali ed etiche Valutazione degli esiti all interno di trial clinici, studi osservazionali e valutazioni economiche Teoria decisionale, definizione e obiettivi di modelli decisionali analitici, vari modelli decisionali Percorsi di processi decisionali in contesti di incertezza e variabilità Esperienze di HTA in contesti sanitari e non Apprendimento organizzativo e sul campo e modelli di tutorship Metodologie di insegnamento che sviluppano capacità EBP Teaching Hospital MED/1 1 6 (+) 10 (+6) MED/01 1 SECS- P/03 (+) 1 FIS/07 SPS/0 MED/3 Laboratorio esperienziale 5 75 Stage Prova finale Impegno personale dello studente TOTALE Programmi delle attività formative: Insegnamento 1: Principi e caratteristiche della Pratica clinica basata su prove di efficacia e dell HTA Obiettivi e quadro di riferimento dell EBP e HTA all interno dei Servizi sanitari Processo e prospettive dell EBP e differenze e similitudini con l HTA Prospettive e processo dell HTA (+) 6 (+) 6 (+) 5

6 Insegnamento : Metodologia del HTA e EBP Percorso metodologico Report di Health Technology Assessment Percorso metodologico Evidence Based Practice e valutazione disegni sperimentali Insegnamento 3: Biostatistica e epidemiologia clinica Biostatistica nel processo di comprensione dei principali analisi e test statistici nella ricerca sanitaria Epidemiologia clinica e disegni di studio di coorte, caso-controllo e trial clinici I metodi qualitativi nell Health Technology Assessment e ed Evidence Based Practice Insegnamento 4: Ricerca e interpretazione della letteratura scientifica in campo sanitario e sociosanitario Ricerca sistematica della letteratura: strategie di ricerca, selezione degli studi e gestione, valutazione della qualità degli studi Le banche dati e associazioni no profit e progetti ministeriali di ricerca sanitaria Linee guida e revisioni sistematiche: comprensione, estrazione di informazioni Processo di estrazione ed interpretazione dei dati da fonti primarie e secondarie Insegnamento 5: La valutazione degli outcome e dell impatto socio-economico Outcome sanitari, stima dell aspettativa di vita, concetto di qualità di vita e outcome riportati dal paziente HTA e outcome clinici e riportati dal paziente in ambito chirurgico paziente (PRO) Il processo di valutazione economica e delle implicazioni cliniche, di sicurezza, economica organizzative, sociali ed etiche Valutazione degli esiti all interno di trial clinici, studi osservazionali e valutazioni economiche Insegnamento 6: Decision making applicato a contesti incerti e variabilità Teoria decisionale, definizione e obiettivi di modelli decisionali analitici, vari modelli decisionali Percorsi di processi decisionali in contesti di incertezza e variabilità Esperienze di HTA in contesti sanitari e non Insegnamento 7: Insegnamento della pratica clinica basata su prove di efficacia Apprendimento organizzativo e sul campo e modelli di tutorship Metodologie di insegnamento che sviluppano capacità EBP Teaching Hospital Modalità di svolgimento stage: E' prevista l'applicazione degli strumenti e metodologie dell'ebp o dell'hta nell'ambito di un project work su una reale policy question proposta dal partecipante. Valutazione dell apprendimento (verifiche periodiche prove finali) Per le verifiche periodiche: Durante il Master sono previsti dei bilanci formativi attraverso colloqui, lavori individuali e/o di gruppo e conferenze finalizzati ad accertare il livello di competenza raggiunto nell applicazione delle metodologie apprese finalizzati ad accertare il livello di conoscenza e competenza raggiunto nell'applicazione dei principi teorici, degli strumenti e metodologie appresi (project work). Per la prova finale: Al termine del percorso formativo è prevista la discussione di un project work sviluppato sulla base del percorso caratterizzante svolto. Percentuale di frequenza obbligatoria 75% 6

7 Lingua di erogazione della didattica: Italiano Periodo di svolgimento del Corso: Data inizio GENNAIO Data fine Aprile 01 Periodo di svolgimento della prova finale: Novembre/01 Sede/i di svolgimento delle attività: Polo Universitario delle Professioni Sanitarie, Azienda Provinciale per i Servizi Sanitari (APSS), via Briamasco, - 31, Trento Informazioni generali per lo studente: Il corso prevede un impegno medio tale da permettere la compatibilità con le attività lavorative dei partecipanti. L impegno sarà a cadenza mensile con un impegno medio di 4 giorni da mercoledì a sabato mattina e orario giornaliero dalle ore 9.00 alle L'attività didattica si articola in 7 moduli con metodologie didattiche che prevedono l alternanza di lezioni frontali interattive a grande gruppo e sessioni interattive a piccolo gruppo e di laboratorio (aula informatica, lettura analisi) condotte da esperti. E' prevista la possibilità di personalizzare parte del percorso formativo con approfondimenti rispetto ai tre filoni principali EBP, HTA e insegnamento. E previsto inoltre un modulo seminari la cui attività formativa si propone di affrontare e analizzare esperienze di applicazione delle metodologie HTA e/o EBP, il modulo sarà organizzato dal Comitato Scientifico sulla base pertinenza all area professionale di appartenenza del gruppo di partecipanti. Nel periodo di durata complessiva del corso è previsto uno stage finalizzato a sviluppare capacità di applicazione degli strumenti e metodologie della pratica clinica basata su prove di efficacia o di Health Technology Assessment Per il conseguimento del titolo è necessario partecipare al 75% dell attività didattica in aula. Al termine del percorso formativo è prevista la discussione di un project work sviluppato sulla base del percorso caratterizzante svolto. Impegno orario giornaliero: Posti disponibili: Numero minimo di posti disponibili e numero massimo di iscritti senza i quali il Corso non viene attivato: Numero minimo 1 Numero massimo 0 Scadenze Termine ultimo presentazione domande: 15/11/016 Selezione: 4/11/016 Pubblicazione graduatoria: /1/016 Termine ultimo pagamento iscrizione: 15/1/016 Requisiti di ammissione: Sono previsti 0 posti (minimo 1), 10 posti riservati a personale dipendente e/o convenzionato della Provincia Autonoma di Trento. Possono iscriversi al corso tutti coloro che sono in possesso dei requisiti di seguito elencati: a) Diploma di Laurea Specialistica/Magistrale o Laurea conseguita secondo gli ordinamenti previgenti il D.M. 509/99 in Medicina e Chirurgia o Odontoiatria e Protesi Dentaria b) Diploma di Laurea Specialistica o Magistrale nelle classi delle Lauree in professioni sanitarie ai sensi del decreto interministeriale aprile 011 e s.m c) Diploma di laurea Specialistica/ Magistrale o Laurea conseguita secondo gli ordinamenti previgenti il 7

8 D.M. 509/99 in farmacia, economia, o altro indirizzo Modalità di ammissione Nel caso in cui il numero delle domande sia superiore al numero dei posti disponibili verrà formulata una graduatoria, con un punteggio massimo di 70 punti ripartiti nel seguente modo: - fino ad un massimo di 0 punti per la valutazione del curriculum vitae et studiorum - fino ad un massimo di 50 punti per il colloquio di selezione che oltre ad accertare le motivazioni rispetto al proprio sviluppo professionale, valuterà una proposta già in parte condivisa con il proprio referente organizzativo, di tematica o problema EBP o HTA. Rilascio del titolo Al termine del Master, agli iscritti che abbiano svolto tutte le attività, ottemperato agli obblighi previsti superato le prove intermedie e la prova finale, verrà rilasciato a firma del Rettore e del Direttore Generale, il titolo accademico di Diploma di Master Universitario di primo o di secondo livello. I candidati sono ammessi all esame finale previa delibera del Comitato Scientifico. Gli iscritti agli insegnamenti singoli, in possesso del titolo di studio richiesto per l accesso al Master, possono sostenere le relative verifiche di profitto e ottenere per ciascuno di essi la certificazione dell esame sostenuto, corredata dall indicazione dei CFU. Gli iscritti agli insegnamenti singoli non in possesso del titolo richiesto per l accesso al Master possono ottenere solo la certificazione di frequenza. Tutor E' previsto un sistema di tutorato. FIGURE DI COORDINAMENTO - D Informazioni Per informazioni sull organizzazione della didattica del Corso: Daniel Pedrotti Coordinatore Corsi Universitari Post - Lauream Polo Universitario delle Professioni Sanitarie Azienda Provinciale per i Servizi Sanitari (APSS) Via Briamasco, 31 Trento Tel: ; segreteriacli@apss.tn.it Per informazioni amministrative sulle iscrizioni: U.O. Carriere Scuole di Specializzazione e Post Lauream, Via Bengasi, Verona Tel /737 fax postlauream.medicina@ateneo.univr.it BUDGET - E Tassa e contributi di ammissione e d iscrizione dei Master TOT. Euro per iscrizione al Master 3.000,00 Importo I rata.000,00 Scadenza: 15/1/016 Importo II rata 1.000,00 Scadenza: 30/06/017