«ACCOGLIENZA» DESTINATARI: ATTIVITA

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Ivo Tosi
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1 AL PITENTINO

2 «ACCOGLIENZA» DESTINATARI: alunni di 1 ^. Nei primi giorni di scuola si organizzano attività per - capire le differenze tra la scuola «media» e la «superiore» - favorire la formazione del gruppo classe. Favorire la consapevolezza del nuovo percorso scolastico scelto e la formazione del gruppo classe «GUIDA A SCUOLA» DESTINATARI: alunni di 1^. Alcuni alunni delle classi del triennio svolgono l azione di tutoraggio ai ragazzi di prima aiutandoli nei primi giorni di scuola a orientarsi nella nuova realtà e durante l anno, in momenti particolari, come le elezioni dei rappresentanti di classe o di Istituto. Rendere più facile la conoscenza e l inserimento nel nuovo contesto scolastico grazie all opera dei tutor che, essendo ragazzi come loro, solo con qualche anno di esperienza in più, riescono a capire e a risolvere le loro difficoltà.

3 «CIAO SPORTELLO ASCOLTO» DESTINATARI: tutti gli alunni Sportello di ascolto per i ragazzi. Un gruppo di docenti, coordinati da un esperto esterno, si mette a disposizione degli alunni che hanno bisogno di confrontarsi su problemi adolescenziali, familiari, scolastici e di gruppo. Permettere un confronto positivo per una crescita più serena e consapevole. «UNA SCUOLA PER TUTTI» DESTINATARI: alunni DSA e con esigenze speciali. Un docente del GLI collabora con il Consiglio di Classe nel definire iniziative e attività per gli alunni che richiedono una pianificazione personalizzata valorizzante. Favorire il successo scolastico e socializzativo (inclusione) di tutti gli alunni. «IDEI» DESTINATARI: Tutti gli alunni. Lezioni pomeridiane di recupero, organizzate dalla scuola, sia durante l anno scolastico sia durante il periodo estivo. Favorire il recupero delle lacune scolastiche.

4 «SCUOLA APERTA» DESTINATARI: tutti gli alunni. Alcuni docenti si mettono a disposizione degli alunni per chiarimenti e spiegazioni nella propria disciplina. A questi incontri partecipano alunni di classi diverse che possono aiutarsi nel chiarire i dubbi e le incertezze. Favorire il recupero delle lacune scolastiche. Favorire lo spirito di collaborazione tra studenti permettendo una collaborazione PEER TO PEER controllata. «UNA GIORNATA PER NON DIMENTICARE» DESTINATARI: tutti gli alunni, a seconda della classe Una serie di attività (visite guidate, conferenze, rappresentazioni cinematografiche e/o teatrali) sul tema delle intolleranze religiose e sociali. Contribuire a far comprendere i fatti importanti e decisivi del passato e favorire una maggior coesione e collaborazione sociale.

5 «ORIENTAMENTO IN USCITA» DESTINATARI: alunni delle classi 4^ e 5^. Somministrazione di una serie di test che aiutino i ragazzi a comprendere le proprie attitudini e potenzialità. Incontri con docenti delle principale università vicine per conoscere le diverse offerte formative. Permettere una scelta più consapevole del percorso post diploma. «ALTERNANZA SCUOLA/LAVORO» DESTINATARI: alunni del triennio finale. Per un totale di 400 ore, l istituto organizza incontri formativi, attività laboratoriali e stages in aziende con le quali collabora da anni per una didattica più aggiornata e vicina al mondo del lavoro. Aiutare i ragazzi a capire le proprie attitudini e i propri limiti perché possano avvicinarsi al mondo del lavoro in modo più consapevole. Facilitare l incontro tra i futuri neo diplomati e le aziende, gli studi dei professionisti e la pubblica amministrazione.

6 «QUOTIDIANO ON LINE» DESTINATARI: alunni del triennio finale. Leggere, commentare e rielaborare le notizie di un quotidiano confrontandole con il materiale on line che il giornale individuato mette a disposizione. Comprendere l attualità sviluppando l abitudine e l attitudine all approfondimento tematico, favorire la coscienza critica e il senso civico nei futuri cittadini. «VIAGGIO STUDIO/SOGGIORNO ALL ESTERO» DESTINATARI: Alunni del triennio finale. Periodo di soggiorno all estero, presso famiglie o strutture scolastiche, organizzato e seguito da docenti dell Istituto, con lezioni in madre lingua e visite didattiche organizzate. Favorire le abilità comunicative in lingua inglese o tedesca o francese sia verbali sia scritte.

7 «UNA CULTURA A 360» DESTINATARI: tutti gli alunni, a seconda della classe. Potenziamento linguistico in Inglese, Spagnolo, Tedesco e Francese con CERTIFICAZIONE finale del livello raggiunto (B1 o B2) CERTIFICAZIONE ECDL, certificazione della competenza nell uso del computer. Approfondimenti culturali legati ai curriculi didattici e alle tematiche attuali (es. per l a.s. 2016/17: «Apro un libro e scopro un mondo», «Vita da Nerd» spettacolo teatrale comico, «Occhi sul mondo» rassegna di film, «Educazione all'affettività e alla salute», spettacolo teatrale in lingua francese, conferenza in lingua tedesca, «Educazione alla legalità», «Il Romanticismo e il 900», visita al Museo della Guerra di Rovereto, «Conferenza sul Referendum costituzionale del 4 dicembre 2016»). Sviluppare e ampliare l arricchimento culturale personale.

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